Програма додаткової освіти в школі по фгос. Програми додаткової освіти в початковій школі з фізкультури, з музики, з російської мови, по екології

Школа сьогоднішнього дня покликали НЕ только вірішуваті питання, спрямовані на навчання школярів, а й серйозно чином готувати їх до реального життя, яка чекає на за стінамі навчального закладу. Здійснення такого завдання можливе лишь при комплексному підході до навчання учнів. Саме інтеграція освітнього та виховного компонентів дозволити Забезпечити підготовку самодостатньої особистості, здатної до самоосвіті и успішної реализации в подалі.

Чи необхідні програми додаткової освіти?

Компонентом, что дозволяє враховуваті спожи індівідуального розвитку кожної дитини, є додаткова освіта, здійснюване в навчальний заклад в позаурочній годину. Воно покликання Сприяти закріпленню и поглиблення матеріалу, что вівчається в Загальну освіту, розшірюваті Межі пізнаваного в школі, самоідентіфікації дитини в соціумі, реализации здібностей дітей, діференціації потреб в навчанні, практичному Використання отриманий в школі знань.

Характеристика додаткової освіти

Програма додаткової освіти в школі по ФГОС предполагает особистісно орієнтований підхід до учнів, Який Забезпечує умови для реализации їх нахілів та здібностей.

Додаткова освіта є невід`ємною складового Загальної освіти, Пожалуйста спріяє реализации потреб кожного учня, віявляє обдарованих дітей, дозволяє наповніті змістом дозвілля школярів, розвіває їх фізічну форму. Кроме того, воно служити профілактікою негативних явіщ в дитячому середовіщі. Програма додаткової освіти в школі по ФГОС такоже покликали вірішуваті завдання індівідуального підходу до Вибори змістовного компонента зайнятості школярів з урахуванням їх стану здоров`я, різноманітності форм навчання.

Говорячі про заняття, слід розуміті, что позаурочна діяльність в школі может проводитись педагогами самой встанови, что предполагает взаємодію класного педагога, психолога, логопеда, СОЦІАЛЬНОГО педагога, а такоже сюди могут залучатіся педагоги установ додаткової освіти. З Огляду на сверхнагрузки учнів и їх батьків, Залучення до Додатковий Утворення на базі школи дозволити оптимізувати навчальний процес, сделать его більш результативним.

Загальні Особливості додаткової освіти

Відмінність додаткової освіти від загально Полягає в добровільності Вибори предмета Вивчення, варіатівності форм и змісту обраної дисципліни. Такий підхід дозволяє актівізуваті пізнавальну діяльність школярів, націліті на самопідготовку, підвіщіті рівень соціалізації. Важліво, что додаткова освіту дозволяє поглібіті знання, впровадіті їх у практику.

Основна шкільна програма є лишь набором теоретичного знань, использование якіх для багатьох дітей Важко на практике. Додаткове освіта покликали самє до того, щоб набуті в рамках загально навчання знання спріялі особістісному зростанню дитини, спонукалі до більш глибокого дослідження и в кінцевому підсумку стали помічником у віборі професії.

Кроме Усього названого, особлівістю додаткової освіти є об`єднання різніх за ВІКОМ дітей за принципом їх зацікавленості будь-яким предметом. Такий підхід розшірює коло спілкування дітей, підвіщує їх комунікативні здібності, рівень соціалізації.

Спеціфіка додаткової освіти в молодшій школі

Освітня програма додаткової освіти дітей в початковій школі є найважлівішім інструментом, что дозволяє на ранніх етапах формирование особистості дитини візначітіся з его схільностямі, здібностямі І, розвиваючий їх, Сприяти розвитку гармонійної особистості. З Огляду на, что учні початкової школи ще слабо позіціонують собі в соціумі, додаткова освіту для цієї вікової категорії є своєріднім ідентіфікатором внутрішнього я, Джерелом Підвищення самооцінкі и трампліном для подальшої самореалізації.

програми Додатковий освіти в початковій школі повінні розкріваті весь творчий Потенціал дитини, "будить" его внутрішні резерви, что в разі успіху буде Сприяти его ранньої профорієнтації. Кроме того, додатково освіту має Сприяти реализации фізичної актівності дітей молодшого шкільного віку, что можливо при вікорістанні ігрових форм позаурочної ДІЯЛЬНОСТІ.

Напрями реализации Додаткове навчання в школі

Програма додаткової освіти в школі по ФГОС ТОВ формується з урахуванням побажань учнів та їх батьків, наявності відповідної матеріально-технічної бази. Помічником при складанні такой програми стані Анкетування, Пожалуйста дозволити візначітіся з компонентами програми в рамках загальнопрійнятої рекомендованої структур.

Таким чином, передбачаються спортивно-оздоровчо, художньо-естетичне, науково-пізнавальне и духовно-моральне спрямування. Кожне з них может здійснюватіся в конкретних видах ДІЯЛЬНОСТІ учнів: пізнавальної, розважальної, спортивно-оздоровчої, художньої творчості, СОЦІАЛЬНОГО творчості, туристично-краєзнавчої, проблемно-ціннісного спілкування.

Форми Здійснення додаткової освіти

Найбільш ефективна формами организации позаурочної ДІЯЛЬНОСТІ учнів візнані гуртки, секції, шкільні наукові товариства и т. П Говорячі про форми додаткової освіти в школі, слід нагадаті, что найбільш дієвімі є креативні, что демонструють нетрафаретное Ставлення до подачі матеріалу. Затребуванімі дітьми залішаються екскурсії, походи, концерти, вистави.

Окремо стояти формами (олімпіади, конкурси, виставки, змагання) охоплюються обдаровані діти, таланти и здібності якіх знаходять свою реалізацію самє во время позаурочної ДІЯЛЬНОСТІ, что обумовлено великими можливий для індівідуальної роботи з учнямі.

Фізкультура в Додатковій освіті

Включення спортивно-оздоровчого компонента в дошкільну освіту зумовлено загально тенденціямі до значного погіршення уровня здоров`я учнів. Основними причинами, что прізводять до зниженя уровня здоров`я дітей, є гіподінамія, забрудненість навколишнього середовища, неправильний способ життя.

Названі нами негатівні Чинник, что спріяють Високому рівню захворюваності дітей, переборні. Програма додаткової освіти в школі з фізкультури буде тім стимулом для учнів, Який дозволити перебороти Схильність до гіподінамії, приверженность до Електрон ЗАСОБІВ комунікації та розваг. Найбільш часто вікорістовувані модулі додаткової освіти з фізкультури передбачають зайнятість дітей в гуртки з шашок, шахів, бойовий мистецтв (карате, айкідо, тхеквондо), футболу, волейболу, баскетболу.

Мистецтво як форма Пізнання навколішньої дійсності

Програма додаткової освіти в школі по ФГОС винна стімулюваті розвиток талантів на ніві художньо-естетичного напрямку. Найбільш представленими предметом в основнову Загальну освіту, досліджує Історію, теорію и практику мистецтв, є література. На жаль, великим пропуском в освіті сьогоднішніх школярів є такі сфери, як музика, образотворче та сценічне мистецтво. У цьом СЕНСІ неоціненну допомогу в заповненні зазначеної лакуни в знаннях Надаються компоненти додаткової освіти. Гурткова робота, спрямована на формирование духовної особистості, здійснюється з урахуванням здібностей учнів и предполагает включення в неї модулів музики, хореографії, балету, театру и т. П

Програма додаткової освіти в школі з музики требует особлівої уваги. Кроме освітньої Функції, ця програма винна Здійснювати оздоровчий и психологічну. Це має на увазі, что заняття співом дозволяють Розробити діхальну систему, артікуляційній апарат, а такоже спріяють Зняттю психологічних бар`єрів.

Місце російської мови в Додатковій освіті

Науково-пізнавальний напрямок покликання розшірюваті горизонти знань учнів, стімулюваті їх пізнавальну Активність, Прагнення до проектної ДІЯЛЬНОСТІ, навчатись принципам самопідготовкі.

Програма додаткової освіти в школі з російської мови предполагает більш поглиблення Розгляд Вивчення матеріалу, вдосконалення мовних навічок, практичність реалізацію Вивчення в проектної ДІЯЛЬНОСТІ. Позакласний Вивчення російської мови найцікавіше в форме театральної студії, яка буде Здійснювати Міжпредметні зв`язки літератур и мови, навчатися АКТОРСЬКОЇ майстерності, підвіщуваті рівень комунікатівної ДІЯЛЬНОСТІ учнів.

Екологія - найважлівішій компонент додаткової освіти

Найважлівішім напрямком додаткової освіти в школі є екологічне. Потреба у включенні даного напрямку в програму обумовлена необхідністю виховання любові до природи, Батьківщини. Програма додаткової освіти в школі по екології займає окреме місце. Такий стан речей обумовлено тім, что проблеми екології стосують абсолютно кожного, что живе на планеті.

Залучення значної кількості учнів у позакласна робота, спрямованостей на захист навколишнього середовища, дозволити виховувати відповідальніх громадян, Дбайливий відносяться до дарів природи. Найбільш перспективною формою навчання по екології будут натуралістічні гуртки, екологічні Десанти з прибирання територій, ее озеленення.

Цілі додаткової освіти

Підводячі Підсумки, слід Зазначити, что програми додаткової освіти в школі по ФГОС поклікані збагатіті школу, дозволіті дітям самореалізуватіся, Включити в соціально значущих діяльність. Саме такий підхід дозволити підвіщіті мотівацію школярів до навчання, пошукової Наукової ДІЯЛЬНОСТІ, розвитку їх талантів и в кінцевому підсумку буде Сприяти їхній Майбутній професійній підготовці.

Особливо значущих харчування при підготовці програми додаткової освіти в початковій школі є Виявлення СФЕРИ інтересів молодших хлопців, розвиток їх здібностей, что слугуватіме Запорука їх успішної самореалізації в подалі. Ключовий моментом додаткової освіти є его установка на успіх и практичність діяльнісної спрямованість.