Основними категоріями педагогіки є ... Поняття педагогіки

Відео: 5 наукова організація виховання

У цій статті ми розкриємо вам поняття "педагогіка" і те, чим вона займається. Навіть якщо ви не є педагогом, ви в майбутньому станете батьком, і вам корисно буде дізнатися, що основними категоріями педагогіки є дуже важливі фактори, над якими потрібно працювати. Більш того, потрібно не тільки знати, які це категорії, а й розуміти, що вони собою являють і в чому полягають. Ось для такого ознайомлення ми і приготували цей матеріал.

Що таке педагогіка?

Перш, ніж вивчити основні категорії і поняття педагогіки вищої школи, а нас цікавить сьогодні саме ця галузь, ми розберемося в тому, що ж таке «педагогіка». Дана наука, як окрема структура, виникла порівняно давно. Ми розуміємо, що поки людина живе і розвивається, йому передається досвід всіх оточуючих його близьких людей. З кожним поколінням такий досвід оновлювався, і накопичувалися нові досягнення. Зрештою, все знання про те, як правильно навчати і виховувати людини і особистість виділили в окрему науку, яку ми знаємо під ім`ям «педагогіка». Варто відзначити, що вона узагальнює в собі безліч наук природного і суспільного характеру, і є збіркою для всього, що вивчає процес формування особистості.

Історія виникнення

Саме слово «педагогіка» походить від давньогрецького слова «дитя» - paidos і слова «вести» - ago. Уже сама назва натякає нам на те, що наука вивчає шляхи формування особистості людини, починаючи з дитячого віку. З давніх часів вчителя займалися тим, що ми зараз називаємо педагогікою. У ті години таким ремеслом могли займатися тільки шановні люди, в основному це були монахи і священики, а в деяких країнах державні чиновники. У Росії таку людину називали «майстер», і ніяких окремих закладів, де готували фахівців такого профілю, не було.

Пізніше, коли була виділена окрема наука, а її діячів стали цілеспрямовано готувати, почали впритул розбирати дисципліну на частини. виділили основні категорії педагогіки вищої школи. Ці категорії ми розглянемо кожну докладно, для того щоб читач зрозумів, чим вони відрізняються і як взаємодіють.

Основні категорії та поняття педагогіки

Отже, серед них виділяють три найголовніші:

Виховання.
Освіта.
Навчання.

Кожен розуміє людина, прочитавши ці три поняття, відразу зрозуміє, що вони тісно пов`язані між собою. Якщо говорити про виховання в загальному, то це продуманий і спланований процес становлення особистості, додання їй форми. Воно проходить під впливом безлічі навколишніх факторів і може бути різним.

Що стосується освіти, то з часом саме воно стає невід`ємною частиною процесу виховання людини. Ми знаємо, що це об`ємний, але короткочасний період, коли особистість вбирає необхідні знання, набуває вміння і освоює навички, а також розвиває свої особливі здібності. А ось як отримує людина освіту? Звичайно шляхом навчання. І ось ми бачимо ще одну зв`язок. Навчання розглядається як робота в парі вчителя і учня, коли перший прищеплює якісь знання, а другий засвоює їх. А тепер поговоримо детальніше про кожну з категорій.

виховання

Ми вже назвали основні категорії педагогіки, їх взаємозв`язок і то, як одне виходить з іншого і є частиною третього. Якщо говорити окремо про виховання, то тут також йде двостороння робота. З одного боку «вихователь» зобов`язаний:

передати весь досвід, який був накопичений людським родом;
ввести підопічного в культурний світ;
всіляко заохочувати його до допитливості, самостійного вихованню;
допомогти вирішити складні життєві питання, знайти шляхи вирішення важких завдань.

Але не тільки «вихователь» діє в цьому процесі. У відповідь йому повинен працювати і підопічний. він:

поступово вбирає все те, що йому підносять, робить висновки з досвіду попередніх поколінь, оволодіває усіма необхідними основними культурними навичками;
займається саморозвитком;
вчиться спілкуватися з людьми і вести себе в різних ситуаціях і в різному оточенні.

І тільки при повній взаємодії можливий позитивний результат.

Розглядають кілька спектрів виховання:

широкий - тут вплив на вихованця надає держава і навчальний заклад;
вузький - робота ведеться на базі колективу закладу (садок, школа, гурток і т.д.);
гранично вузький - взаємодіє вихованець і вихователь безпосередньо.

Існує цілий ряд різних видів виховання в залежності від того на що конкретно спрямований процес, на розвиток яких цінностей, умінь і навичок йде упор. Так, виділяють розумове, трудове, фізичне, моральне, естетичне виховання та ін.

Освіта

Розглянувши основні категорії педагогіки і зв`язок між ними, ми розуміємо, що освіта не може існувати у відриві від виховання або навчання. Це неможливо. Тому дана категорія розуміється, як:

системний критерій;
результат виховного процесу;
сукупність виховання і навчання з додаванням самоосвіти;
освоєння людиною тих знань, які йому необхідні в житті.

Для цієї мети в світі працює безліч різних установ. Вони діляться за віковими категоріями, географічними критеріями, і сюди ми може віднести:

дитячий садок;
школу (гімназію, ліцей, інтернат);
коледж;
технікум;
інститут;
університет;
академію;
будинок творчості (все, що пов`язано з дозвільної діяльністю).

Всі ці установи змінюють один одного на життєвому шляху особистості і перехоплюють естафету. Головне в цьому процесі, щоб всі вони діяли на один результат - формування повноцінної розвиненої фігури, гідного представника свого покоління.

навчання

Описуючи основні категорії педагогіки вищої школи та їх характеристики, ми не можемо обійти стороною навчання, так як саме таким шляхом людина здобуває освіту. Так як навчання - це взаємодія між двома сторонами, то і розглядати ми будемо обидві сторони. Отже, з одного боку стоїть вчитель, який повинен:

Відео: Методика навчання російській мові і літературного читання. Під редакцією Зиновьевой Т.І.

передавати учневі знання;
ділитися з ним життєвим досвідом;
розвивати прагнення до самовдосконалення;
коригувати процес придбання знань;
робить все, що необхідно для створення сприятливих умов для навчання.

З іншого боку - учень, без відповідної дії якого не буде отримано жодного хорошого результату. Тому виділяємо, що учень повинен:

вчити все те, що йому доносить учитель;
ретельно дотримуватися всіх його вказівок і рекомендацій;
виконувати всі завдання, які потрібні для освоєння предмета вивчення;
прагнути до самонавчання;
ініціювати пошук додаткової інформації в джерелах;
намагатися аналізувати, думати і робити висновки.

При такій взаємодії ми отримаємо ідеальний результат навчання, а як підтвердження - диплом про освіту (середньому, технічному, вищому).

функції науки

Ми розібралися, що основними категоріями педагогіки є виховання, освіту і навчання. Але педагогіка багатогранна і має багато функцій, про які варто сказати окремо.

Вивчення різних явищ в педагогіці, розгляд законів, закономірностей. Мається на увазі те, що відстежується наявність засвоюваності досвіду старшого покоління, відповідність набутих знань з вимогою суспільства і держави і т.д.
Також до функції педагогіки відноситься обов`язок обґрунтувати все принципи, методи і форми виховного та навчального процесів.
Важливим є необхідність вивчати передовий педагогічний досвід, при цьому потрібно на його основі створити нову теорію.
Корисною функцією вважається дослідний фактор. Тут роль грає здатність не тільки придумати якусь схему, але і впровадити її в реальну діяльність, застосувавши на практиці.
Робота над новими техніками. Йдеться про те, як взаємодіють учень з учителем, якими формами спілкування користуються та інше.

завдання педагогіки

Тепер точно знаючи, що основними категоріями педагогіки є виховання, освіту і навчання, ми можемо сформулювати основну задачу педагогіки. Вона звучить приблизно однаково в усіх країнах: Організувати навчально-виховний процес, враховуючи особливості історичного періоду і національності людини. Якщо говорити про більш конкретні завдання в наш час, то тут можна виділити кілька основних:

удосконалити структуру освіту і його зміст;
виробити нові підходи до навчання;
модернізувати форми і методи виховання;
зробити більш демократичним і гуманним процес навчання в школі;
оптимізувати підготовку особистості до професійної діяльності.

Дошкільна педагогіка

Хотілося б сказати пару слів і про дошкільної педагогіки. Адже наші діти починають процес навчання ще в дитячому садку. Так ось, основними категоріями дошкільної педагогіки є:

Відео: "Розширення поняття числа в математиці"

виховання;
розвиток;
формування;
навчання.

Ми бачимо невелике відміну від того, що ми звикли читати про вищу школу, так воно і зрозуміло. На початковому етапі формування особистості завдання стоять інші і до основних етапів потрібно ще дорости, хоча виховання і навчання присутні навіть там. Що ж стосується розвитку, то мається на увазі зміни, які відбуваються з людиною з плином років під наглядом вихователя. Формування ж має на увазі повне розвиток дитини в процесі виховання з урахуванням соціального оточення. Потрібно пам`ятати, що вже в маленькому віці починається становлення особистості, і не можна упустити цей момент, і недооцінювати цей період життя людини.

Відео: Навчання самогіпнозу. Стан трьох нулів: «тіло спить, а свідомість не спить».

галузі педагогіки

Тепер, прочитавши всю інформацію, ви точно знаєте, що основними категоріями педагогіки є три основні чинники, які ми розглянули детально. Але крім категорій в цій науці розрізняють галузі, в залежності від того, чим конкретно займається ця область. Суть кожної галузі зрозуміла виходячи з її назви. Розбирати кожну ми не будемо, але для ознайомлення перерахуємо найосновніші: