Структура педагогічної науки: традиції та нововведення
Педагогіка, як і будь-яка інша наука, розвивається, збагачує свою теоретичну базу, наповнює новим змістом практичну частину. Так склалася і продовжує удосконалюватися система і структура педагогічної науки, яка складається з великої кількості різних галузей і розділів. Розглянемо їх по порядку.
Відео: Міжнародний Симпозіум "Наукова школа Л.С.Виготського: традиції та інновації" Ч2
Базова дисципліна, яку структура педагогічної науки ставить на чільне місце, - це загальна педагогіка. Вона досліджує загальні закономірності виховання і навчання і включає розділи: введення в професію педагога, загальні основи науки, теорію виховання, дидактики, теорію управління освітніми і виховними процесами, методологію педагогіки, а також історію і філософські основи науки.
Далі список продовжує вікова педагогіка, предметом вивчення якої є виховний процес в залежності від вікової категорії людини. У свою чергу, вікова педагогіка складається з таких розділів, як перинатальна, ясельна, дошкільна, шкільна, професійна і педагогіка вищої освіти. З недавніх пір система і структура педагогічної науки в плані вікової поповнилася новими розділами. Це андрогогіки і педагогіка третього віку, які є предметом вивчення вибрали освітній і виховний процес пенсіонерів.
Відео: Факультет спеціальної педагогіки - гармонія традицій та інновацій в освіті!
Важливе місце структура педагогічної науки відводить спеціальній педагогіці, яка інакше називається дефектології або корекційної наукою. Вона налічує 4 великі розділи. Це сурдопедагогика, тифлопедагогика, олигофренопедагогика і логопедія.
Серед великих педагогічних галузей структура педагогічної науки особливо виділяє професійну педагогіку. Її основним об`єктом вивчення є виховні та освітній процес, що орієнтується на конкретну сферу виробництва і підготовку фахівців для тієї чи іншої області діяльності людини. Розрізняють виробничу, військову, медичну та інші види наук в цій сфері.
Велике значення структура педагогічної науки приділяє щодо нової науці - соціальної. Вона покликана допомогти людям і особливо дітям правильно проходити процес соціалізації особистості і в основному займається розробкою позашкільних методик освіти і виховання.
Далі, коротко перерахуємо і охарактеризуємо інші розділи: це лікувальна, сімейна, гендерна (коригувальна поведінку дитини в залежності від статі), етнопедагогіка, виправно-трудова, методика викладання різних предметів і порівняльна педагогічна наука (займається порівнянням педагогічних шкіл різних країн і народів, а також виявленням кращих сторін зарубіжних систем виховання та освіти для використання у вітчизняній школі).
Відео: Інноваційна діяльність сучасного вчителя та інноваційні продукти школи
Функціонування педагогіки було б неповноцінним, якби не існувала спеціальна інфраструктура педагогічної науки. До неї відносяться:
- Правові умови. Це державні укази і постанови, а також документи, які визначають політику держави в цій сфері. Серед основних: Конституція РФ, Закон про освіту РФ.
- Економічні умови, які представлені всією власністю, включаючи нерухомість, транспортні засоби та технічне устаткування, що знаходиться у педагогічних організацій.
- Кадрові умови, що складаються з контингенту фахівців і дослідників, що займаються питаннями освіти і виховання.
- Наукові установи, центром яких є Російська академія освіти.
- Бібліотеки та інші інформаційні носії, серед яких заслужену популярність має Бібліотека імені К.Д.Ушинського в Москві.
І завершується інфраструктура педагогічної науки зв`язком зі світовими центрами, що займаються питаннями освіти, яка полягає у взаємному обміні інформацією із зарубіжними колегами.
