Як проводиться тиждень історії в школі?

Відео: Откритік тижні історії в школі Ретро. 2015 рік

Сьогодні викладачі історії застосовують різні методики, що дозволяють істотно підвищити ефективність навчального процесу. Зокрема, широко використовуються різні форми позаурочної роботи. Однією з них є тиждень історії. У школі позаурочна робота являє собою діяльність, здійснювану учнями на підставі їх власного бажання і самостійності. Метою її є пізнання сучасності та історичного минулого. Направляється ця діяльність викладачем, а сприяє вона поглибленню знань учнів з предмета.

Тиждень історії в школі. завдання

Ця форма позаурочної роботи сприяє посиленню інтересу дітей до історії в цілому, Батьківщини і рідного краю зокрема, розуміння закономірностей і зв`язку їх з сучасністю. В процесі діяльності розвивається пізнавальний інтерес, допитливість учнів. При цьому поєднуються різні складові роботи, котрі відповідають рівню підготовленості учнів і педагогічних задумам викладача.

Тиждень історії в школі. план

Для успішного проведення роботи необхідна підготовка. Як організовується тиждень історії в школі? План проведення роботи є невід`ємною частиною цієї форми позаурочної діяльності. В першу чергу слід визначити завдання, цілі та зміст занять, діяльність учнів. Необхідно також призначити викладача, під керівництвом якого буде проходити тиждень історії в школі. Заходи повинні бути чітко організовані, весь процес проведення занять - чітко структурованим. Складаючи план, керівник визначає форму, в якій буде проводитися робота, теми. Також визначається час проведення, і розподіляються ролі учасників. Викладач повинен враховувати умови роботи школи, інтереси учнів і їх можливості. До планування залучаються і самі учні, беруться до уваги їх пропозиції і побажання.

завдання керівника

Діяльність викладача повинна здійснюватися по ряду напрямків. Зокрема, вчитель визначає зміст всієї роботи, ставить завдання перед учнями. Керівник надає допомогу учням, консультує їх в процесі роботи, координує їх діяльність. Спільно з дітьми вивчаються виявлені ними історичні відомості, структурується зібраний матеріал, який згодом буде використаний у навчальній роботі. Вирішення цих питань вимагає досить тісної взаємодії, співпраці учнів і викладача, здатності вчителя зацікавити і захопити дітей.

Форми проведення занять

Відкриття тижня історії в школі вимагає від педагога знань общепедагогического, методичного та загальнотеоретичного рівня. При цьому робота дозволяє вчителю проявити ініціативу, свої творчі та організаційні здібності. "Круглі столи", Конференції, ігрові постановки, випуск стінгазети, - ось далеко не повний перелік форм занять, які може включати в себе тиждень історії в школі. Сценарії до вікторин, конкурсів, ігор складаються з урахуванням активності і здібностей дітей. Наприклад, для учнів шостих класів можна провести ігрову постановку "Подорож у Середньовіччя", Старшокласникам буде цікава інтелектуальна гра, адаптована по сучасність, наприклад, "Що? Де? Коли?" Форми проведення занять можуть бути самими різними: історико-літературні бесіди на різні теми, наприклад, про дружин декабристів, долі російських поетів на тлі історичних подій. Тиждень історії в школі включає в себе також відкриті заняття (уроки-конференції, наприклад). Практичне значення для поглиблення знань учнів мають екскурсії, походи в музеї, відвідування пам`ятників і меморіалів.

Як можна застосувати отримані знання?

В процесі проведення тижня історії в школі учням даються різні завдання. Одним з таких є випуск стінгазет. Відповідно до рівня знань даються і теми. Наприклад, один клас становить газету по темі "Історія давнини", Інший - збирає матеріал про середні століття. Непогано буде організувати конкурс стінгазет. За допомогою комп`ютера і принтера можна випустити дане видання з визначеним тиражем. У ній можна опублікувати замітки учнів, кросворди, загадки, малюнки, вірші з тієї чи іншої теми. Крім того, діти можуть висловити свою думку з приводу тієї чи іншої події, враження, отримані ними на екскурсіях. В результаті випуск шкільної газети може стати постійним захопленням, в якому будуть зацікавлені і викладачі, і учні.

Відео: Конфлікт в школі

висновок

Не можна сказати, що тиждень історії в школі є новою формою позаурочної роботи. Однак вона має велике педагогічне значення. Сьогодні існує безліч методичних розробок, але керівний викладач повинен вміти дотримуватися баланс - не варто братися за все відразу. Необхідно тверезо оцінювати можливості, здібності, знання, активність, як свою, так і дітей. На перший погляд, проведення історичної тижні здається дуже цікавою роботою. Але вчитель не повинен забувати про те, що кожен день і годину в цьому випадку повинні бути чітко організовані. Тільки тоді вийде захопити дітей. План роботи повинен відображати тільки те, що можна здійснити і довести до логічного завершення. Інакше у дітей з`явиться невіра в реальність наміченої роботи, може зникнути інтерес до неї. Крім того, не слід забувати, що тиждень історії в школі, незважаючи на наявність ігрових форм проведення деяких занять, не є розвагою за великим рахунком. Вся діяльність повинна бути безпосередньо пов`язана з основним програмним курсом навчання по предмету.