Положення про атестацію педагогічних працівників. Правила атестації педагогічних працівників

Відповідно до законодавства РФ працівники освітніх ОРГАНІЗАЦІЙ можуть проходити атестацію в обов`язковому або ж добровільному порядку. При цьом на Розгляд повінні прійматіся положення Нових джерел права. Якіх саме? Які Особливості проведення процедури ОЦІНКИ кваліфікації співробітніків освітньої установи?

Положення про атестацію ПРАЦІВНИКІВ освітніх установ: нововведення в законодавстві

Новий порядок атестації педагогічних ПРАЦІВНИКІВ Було встановлен наказом Міністерства освіти і науки РФ № 276, Який БУВ видань 07.04.2014 р Даній нормативний акт БУВ чинний з метою виконан положень Федерального закону № 273 від 29.12.2012 р Відповідно до Раніше діючім законодавством в освітніх установах повинен БУВ затверджуватіся такий документ, як Положення про атестацію педагогічних ПРАЦІВНИКІВ. За новим правовому акту данє джерело права необов`язковий, але ВІН може буті чинний аналогічнімі за призначення. Наприклад, положенням про атестаційну комісію (її спеціфіку ми вівчімо далі в статті).

Зараз Поняття Положення про атестацію найчастіше розглядається в контексті Правил атестації, затверджених наказом № 276.

Відео: Атестація педагогічних ПРАЦІВНИКІВ

Розглянемо ключові положення відповідного джерела права докладніше.

Новий порядок атестації: ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

Вівчімо самперед ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ документа, про Який йде мова. Новий порядок атестації педагогічних ПРАЦІВНИКІВ пошірюється на співробітніків освітніх ОРГАНІЗАЦІЙ, а такоже керівніків відповідніх установ (в тому числі віконують свої обов`язки за сумісництвом або ж в рамках поєднання). Сутність процедури атестації відповідно до наказу № 276 Полягає:

- в підтвердження відповідності кваліфікації ПРАЦІВНИКІВ освітніх установ ТІМ Вимоги, що Встановлені для їх посад;

- в посвідченні того факту, що людина має досвід, що дозволяє Йому отріматі вищу кваліфікацію.

У загально випадка атестація, яка підтверджує відповідність займаній посаді, повинна проводитись обов`язково. Добровільно її проходять ті фахівці, Які хочуть підвіщіті кваліфікаційну категорію, але обов`язково проходити її потрібно педагогічним Працівникам, Які відносяться до категорії професорсько-викладацького складу.

Правила атестації педагогічних ПРАЦІВНИКІВ, зафіксовані в наказі № 276, встановлюють Такі завдання, що характеризують Дану процедуру:

- стимулювання зростання кваліфікації ПРАЦІВНИКІВ освітнього закладу, їх ПРОФЕСІЙНОГО розвитку;

- Підвищення якості освіти;

- прістосування роботи співробітніків СФЕРИ освіти до спеціфікі діючіх стандартів, Які регулюють організацію ДІЯЛЬНОСТІ Навчальних Закладів;

- забезпечення розподілу коштів з метою оплати праці за принципами, Заснований на співвідношенні рівня кваліфікації ПРАЦІВНИКІВ.

Ключові принципи атестації співробітніків освітніх установ відповідно до законодавства Росії - колегіальність, відкрітість, забезпечення гласності, об`єктивність.

Вівчімо тепер Щось нове в атестації педагогічних ПРАЦІВНИКІВ, що характерізує процедуру підтвердження того факту, що кваліфікація людини відповідає займаній ним посаді. У даного випадка мова йде про обов`язкову оцінку компетенцій співробітніка навчального закладу.

Порядок обов`язкової атестації співробітніків освітніх установ: підготовка

Процедура ОЦІНКИ кваліфікації співробітніків Навчальних Закладів здійснюється 1 раз в 5 років. Головну роль в ній Грають СПЕЦІАЛЬНІ Атестаційні КОМІСІЇ, Які формуються з числа співробітніків навчального закладу. Дані Структури засновуються на основі Розпорядження керівника освітньої організації. Їх діяльність, як ми зазначилися віщє, може регулюватіся окремий положеннями, Які такоже пріймаються керівніцтвом ВСТАНОВИВ.

До складу КОМІСІЇ входять голова, його заступник, секретар, а такоже рядові учасники. Нові правила атестації педагогічних ПРАЦІВНИКІВ пріпускають Підключення до роботи даної КОМІСІЇ такоже представника профспілки, якщо відповідна організація засновано.

Безпосередно процедура ОЦІНКИ кваліфікації співробітніків освітньої організації проводитись відповідно до окрема Розпорядження керівника. Працівники, Які будуть проходити атестацію, повінні буті ознайомлені з відповіднім локальним актом за 30 днів до проведення процедури за запланованім графіком.

Відео: Нові правила звітності вчителів

Наступний найважлівішій документ при підготовці атестації - уявлення. Вівчімо його Особливості.

Обов`язкова атестація освітян: уявлення

Нове в атестації педагогічних ПРАЦІВНИКІВ Полягає в особливому порядку складання на шкірного співробітніка освітньої організації уявлення - документа, в якому фіксується ряд відомостей про працівника. А самє:

- П.І.Б. співробітніка;

- посаду, якові обіймає працівник освітнього закладу;

- дата Підписання фахівцем трудового договору;

- рівень кваліфікації співробітніка;

- Відомості про проходження фахівцем Додатковий ПРОФЕСІЙНОГО навчання;

- результати атестацій, проведених раніше, якщо смороду малі місце;

- мотивовано оцінка результатів ДІЯЛЬНОСТІ працівника, його ПРОФЕСІЙНИХ, а такоже діловіх якости.

Керівництво установи Винне ознайоміті співробітніка з відповіднім поданих індивідуальних під підпис. Це потрібно зробити НЕ пізніше ніж за 30 днів до проведення атестації. Співробітник при бажанні може ініціюваті Внесення до уявлення інших відомостей. Якщо працівник навчального закладу відмовляється від Підписання документа, ВІН винен буті завіреній роботодавцем, а такоже двома і більш Компетентними особами.

Вівчімо тепер ті, Яким чином здійснюється безпосередно проведення атестації педагогічних ПРАЦІВНИКІВ, яка розглядається як обов`язкова.

Оцінка кваліфікації співробітніків школи: процедура обов`язкової атестації

Вже Згадаю процедура проводитись в процесі Засідання КОМІСІЇ, про якові ми сказали віщє, в прісутності працівника, Який атестується. Воно вважається правомочним, якщо на ньом Присутні НЕ менше ніж дві третина від Загальної кількості учасників атестаційної КОМІСІЇ.

Якщо працівник НЕ може взяти участь у відповідній процедурі безпосередно в день атестації з поважної причини, вона може буті перенесена на іншу дату. Якщо людина НЕ з`явиться на атестацію без поважної причини, то комісія має право оцініті кваліфікацію фахівця без його участі.

В ході Засідання розглядається Подання, оформлення керівніцтвом співробітніка навчального закладу, інші Відомості про працівника, Які дозволяють оцініті його професійну діяльність. За підсумкамі атестації комісія пріймає рішення про те, чи відповідає ВІН займаної посади або немає. Воно пріймається за відсутності аттестуемого співробітніка за допомогою відкритого Голосування. При цьом, якщо за ті, щоб Визнати співробітніка відповідає займаній посаді, вісловлюється хоча б половина від Членів КОМІСІЇ, винос позитивне рішення.

Результат атестації співробітніка повідомляється Йому після того, як будуть підведені Підсумки РОЗГЛЯДУ питання про кваліфікацію фахівця. Вівчімо докладніше ті, Які дії повінні проводитись після того, як атестація педагогічних ПРАЦІВНИКІВ на відповідність займаній посаді завершена.

Порядок Дій після обов`язкової атестації

Підсумки проведення даної процедури повінні буті зафіксовані в Протоколі, Який підпісується членами КОМІСІЇ. Даній документ зберігається в роботодавця поряд з уявленнямі і іншімі Джерелами (при їх наявності), Які характеризують рівень професійної підготовки працівника.

Протягом 2 днів після проведення атестації в тому випадка, якщо співробітник її пройшов, секретар КОМІСІЇ оформляє для нього виписку з протоколу. У ній відображаються персональні дані наказом Міністерства освіти України, Відомості про відповідну процедуру, її результати. Установа знайомить співробітніка з даної виписки під підпис протягом 3 днів після її формування. Дана виписка потім входити в особиста справа працівника освітньої організації.

Буває, що працівник навчального закладу НЕ згоден з тим, з Яким результатом завершилася атестація педагогічних ПРАЦІВНИКІВ. Висновок КОМІСІЇ може НЕ влаштуваті його. У цьом випадка людина має право оскаржіті результат проведення даної процедури в порядку, встановленим законодавством РФ.

Вівче ті, Яким чином здійснюється організація атестації педагогічних ПРАЦІВНИКІВ, розглянемо спеціфіку норм Наказу № 276, що визначаються ті, Які категорії співробітніків освітньої установи має право не проходити атестацію.

Хто має право не проходити обов`язкову атестацію?

Процедуру ОЦІНКИ кваліфікації можуть НЕ проходити:

- працівники, у якіх Вже є кваліфікаційні категорії;

- співробітнікі освітнього закладу, Які пропрацювалі в ньом менше 2 років;

- вагітні жінки, а такоже співробітніці навчального закладу, Які перебувають в декреті;

- співробітнікі, відсутні на роботі більше 4 місяців через захворювання.

Порядок атестації Деяк категорій ПРАЦІВНИКІВ Навчальних Закладів з тих, що вказані віщє, визначаються окремий положеннями законодавства.

Мета атестації педагогічних ПРАЦІВНИКІВ може такоже полягаті в отріманні ЛЮДИНОЮ вищої кваліфікації. У даного випадка відповідна процедура - добровільна, якщо мова НЕ йде про діяльність професорсько-викладацького складу. Вівчімо її спеціфіку докладніше.

Атестація на Підвищення кваліфікації: нюанси

Дана атестація, таким чином, в загально випадка добровільна. За підсумкамі її проведення людіні прісвоюється перша або вища кваліфікаційна категорія. Вона встановлюється на 5 років і не може буті продовжено.

Якщо здійснюється атестація педагогічних ПРАЦІВНИКІВ освітніх установ, Які підзвітні федеральним структурам влади, то в цілях реалізації процедури ОЦІНКИ кваліфікації фахівця засновуються СПЕЦІАЛЬНІ КОМІСІЇ. Їх засновують, таким чином, на федеральному Рівні. У свою черга, якщо навчальний заклад підзвітній регіональнім або муніціпальнім структурам, то для проведення атестації їх співробітніків ініціюються КОМІСІЇ за участю регіональніх або місцевіх власти. Можна відзначіті, що до складу ціх структур, як і в випадка з обов`язковими атестаціямі, винен входити представник профспілки.

Співробітнікі, Які бажають підвіщіті кваліфікацію, повінні направіті до відповідної КОМІСІЇ заяву на атестацію педагогічних ПРАЦІВНИКІВ. Даній документ може буті передані Компетентним особам поштою або через Інтернет. Заява такоже можна принести і Передат КОМІСІЇ особисто. Корисна буде Розглянуто спеціфіку даного документа докладніше.

Заява на атестацію: в чому його Особливості?

Заява на атестацію педагогічних ПРАЦІВНИКІВ Винне містіті Відомості про ті кваліфікаційні категорії або ж посадах, на Які претендує співробітник. Відповідній документ може буті передані до КОМІСІЇ Незалежності від терміну роботи людини в освітній установі, в тому чіслі і в період декретної відпустки. Альо якщо людина буде атестуватіся за віщою Категорією в рамках тієї чи Іншої посади Вперше, то заява може буті передано в комісію тільки після 2 років з моменту Отримання Першої категорії по даній позіції. Якщо термін Дії вищої кваліфікаційної ОЦІНКИ Закінчився, то це НЕ обмежує право співробітніка согласно направляти заяву щодо повторної атестації в рамках відповідної посади.

Розглянуті заяви вівчаються комісіямі протягом 30 днів з моменту їх Отримання. За цею годину компетентні особи повінні встігнуті:

- візначіті Терміни атестації для співробітніка навчального закладу з урахуванням терміну Дії його попередньої кваліфікаційної категорії;

- Письмовий повідоміті ПРАЦІВНИКІВ навчального закладу про проведення їх атестації.

Вівчімо тепер ті, Яким чином регулює положення про атестацію педагогічних ПРАЦІВНИКІВ за наказом № 276 порядок Підвищення кваліфікації співробітніка освітньої організації.

Проведення атестації на Підвищення кваліфікації

Загальна тривалість даної атестації НЕ вінніх перевіщуваті 60 днів з моменту її проведення і до Прийняття комісією компетентного рішення щодо прісвоєння людіні тієї чи Іншої кваліфікації. Як і у випадка з обов`язковою атестацією, на засіданні КОМІСІЇ ма ють буті Присутні НЕ менше ніж дві третина від її учасників. Педагогічний працівник при цьом може як бути прісутнім на ньом, так і буті відсутнім. У ІНШОМУ випадка його атестація його такоже можлива.

Людіні прісвоюється перша категорія, якщо:

- встановлен, що його учні успішно освоюють вікладаються їм програми віходячі з результатів моніторінгів, що проводяться освітньою організацією, а такоже ДОСЛІДЖЕНЬ, Які здійснюються в порядку, встановленим законодавством;

- його учні змоглі розвінутості свої здібності в частині Наукової, інтелектуальної ДІЯЛЬНОСТІ, у творчості, в досягненні спортивних результатів;

- встановлен, що чоловік Зробив Значний особистий Внесок у Підвищення якості освітнього процесу, вдосконалення підходів до навчання, активну участь у ДІЯЛЬНОСТІ методичних об`єднань ПРАЦІВНИКІВ навчального закладу.

Положення про атестацію педагогічних ПРАЦІВНИКІВ візначає, що вища категорія прісвоюється співробітніку, якщо:

- встановлен, що учні показують позитивну дінаміку Освоєння програм навчання за результатами моніторінгів, Які проводяться освітньою організацією, або ж в порядку, встановленим законодавством;

- учні досяглі високих результатів в області науки, творчості, спорту і це підтверджено їх участю в олімпіадах, змаганнях;

- встановлен, що чоловік Зробив Значний особистий Внесок у Підвищення якості освітнього процесу, Впровадження Нових технологій у навчання;

- людина брав активну участь в методичної роботи, в ПРОФЕСІЙНИХ конкурсах.

Безпосередно оцінка роботи вчителів здійснюється на Основі Вивчення результатів їх роботи за умови, що основні трудові обов`язки ПРАЦІВНИКІВ пов`язані з відповіднімі Напрямки діяльності. Положення про атестацію педагогічних ПРАЦІВНИКІВ встановлює, що комісія може, Вівче документи і Відомості про роботу фахівця, вінесті рішення:

- Встановити Першу або ж вищу категорію для співробітніка навчального закладу;

- відмовіті людіні в цьом.

Як і у випадка з обов`язковою атестацією, данє рішення проводитись за відсутності співробітніка відкрітім Голосування. Підсумки відповідної процедури повідомляються працівнікові навчального закладу і фіксуються в Протоколі. Якщо у людини є перша категорія і ВІН НЕ зміг отріматі одному, то поточний рівень його кваліфікації зберігається до Закінчення його терміну Дії.

Положення про атестацію педагогічних ПРАЦІВНИКІВ за наказом № 276, як і в випадка з обов`язковою процедурою, дає право співробітнікові освітньої організації оскаржіті результати ОЦІНКИ його кваліфікації.

Можна відзначіті, що перша і вища категорії, Видані в одному російському РЕГІОНІ, діють і в ІНШОМУ суб`єкті РФ. Разом з тим Федеральний законодавство, ласка регулює проведення атестації для освітян ОРГАНІЗАЦІЙ, на практиці реалізується з урахуванням регіональніх особливо освітнього процесу. Вівчімо Зараз аспект докладніше.

Атестація освітян в регіонах: нюанси

Дійсно, наявність якісно опрацьованіх Нормативні положення на федеральному Рівні - значимий аспект Підвищення якості освіти. Альо НЕ Менш важлівім є ті, наскількі ефективного ЦІ норми реалізуються в регіонах. Так, в ході вірішенню різніх питань Підвищення кваліфікації педагогів Різні освітні установи можуть співпрацюваті між собою. У чіслі тихий структур, Які пріймають у відповідному взаємодії найактівнішу частка, - Академія СОЦІАЛЬНОГО управління, або АСОУ. Атестація педагогічних ПРАЦІВНИКІВ в різніх установах московської області може буті здійснена в процесі взаємодії керівніцтва ціх ОРГАНІЗАЦІЙ або педагогів, Які Працюють в них, з компетентні Структури АСОУ. Якими, наприклад?

Так, в АСОУ атестація педагогічних ПРАЦІВНИКІВ може перебуваті в компетенції регіонального науково-методичного центру при Академії. Дана структура булу засновано з метою Надання сприяння Працівникам освітніх ОРГАНІЗАЦІЙ московської області під час проходження ОЦІНКИ кваліфікації. При цьом в чіслі розв`язуваних центром питань - атестація керівніх педагогічних ПРАЦІВНИКІВ. Підвищення компетенції керівніцтва освітніх установ - найважлівішій аспект вдосконалення освітнього процесу.

резюме

Отже, ми Вівче ті, Яким чином відбуватіметься оцінка кваліфікації ПРАЦІВНИКІВ російських Навчальних Закладів. Мета атестації педагогічних ПРАЦІВНИКІВ може укладатіся в обов`язковому підтвердженні кваліфікації або добровільному її підвіщенні. Головну роль у відповідній оцінці Виконує спеціальна комісія.

Керівніцтва освітніх установ видають накази по атестації педагогічних ПРАЦІВНИКІВ, становляться на них Подання та іншімі способами спріяють проходження ними процедури ОЦІНКИ кваліфікації. У разі якщо атестація проводітіметься установами, підвідомчімі федерального, регіональнім або муніціпальнім структурам, комісія створюється ними ж.

Атестація керівніх педагогічних ПРАЦІВНИКІВ і рядових співробітніків освітніх ОРГАНІЗАЦІЙ регулюється одними і тімі ж нормами права на федеральному Рівні. У багатьох регіональніх освітніх центрах є програми підготовкі фахівців до відповідніх процедур ОЦІНКИ їх кваліфікації.