Чому вводити позакласне читання необхідно з першого року шкільного навчання
Відео: Rich birds (річ Бердс) Лохотрон або заробіток?
Не секрет, що в останні десятиліття, точніше, після розвалу Союзу і докорінної перебудови не тільки державних систем в кожній колишній союзній республіці, але і системи освітньої, введення навчання на платній основі, впав найсерйознішим чином як рівень викладання і навчання, так і престиж шкіл, середніх і вищих навчальних закладів. Особливо обтяжуючими стали відносини наших громадян з книгою. З найбільш читаючої країни в світі ми поступово стаємо самої дичавіють і самої безграмотної. Виникає дивний парадокс: сучасні тінейджери зі знанням справи міркують про плюси і мінуси останніх моделей мобільних телефонів, мало не з закритими очима можуть із запчастин зібрати наворочений системник від ПК, але при цьому геть не знають, хто такий Олексій Толстой (а інші - і Лев Миколайович!), не читали «Онєгіна» або «Мертві душі», про зміст «Війни і миру» мають дуже туманне уявлення і плутають Вітчизняну війну 12-го року з Великою Вітчизняною.
Відео: Все про Кембридж (Q&A)
Роль позакласного читання в житті учнів молодшого шкільного ланки
Знайомство з книгою у дітей молодшого шкільного віку відбувається по-різному. Азам читання малюки навчаються ще в підготовчій групі дитсадка, кого-то привчають до нього ще й вдома. В результаті учень першого класу досить підготовлений до спілкування не тільки з підручником (книга для читання), а й до позакласного читання.
Що дасть дитині позакласне читання? Перш за все, допоможе сформувати з нього зацікавленого любителя книги. Розвинути навички читання. Навчити самостійно користуватися книгами, добувати з них потрібну інформацію і отримувати закладені в них знання. Таким чином, позакласне читання з перших ступенів шкільного життя має допомогти саморозвитку маленької людини, перетворенню зростаючої особистості з об`єкта життя і обставин в активного суб`єкта діяльності. Не можна забувати, що перш за все саме книга змушує душі працювати, формуючи з чергового представника біологічного виду «хомо сапієнса».
Самостійно взяти в руки книгу приходить в голову далеко не кожному першокласнику. Тому на позакласне читання діти повинні бути добре мотивовані учителем - з одного боку, і своєю сім`єю, рідними - з іншого. Головна мета мотивації - розвиток в школярі пізнавального інтересу. У зв`язку з цим учитель повинен тісно співпрацювати з сім`єю дитини, щоб спільними зусиллями твердо, але ненав`язливо керувати ним, привчаючи поступово до самостійності.
Позакласне читання не може бути безсистемним, пущений на самоплив. До нього, як до будь-якого виду інтелектуальної діяльності, додаються певні критерії.
критерії вибору
Відео: Важливо: обов`язково читаємо позакласну літературу:) !!!
- Вибрані твори повинні відповідати віку і рівню розвитку дитини.
Зміст творів має подаватися в цікавій формі і забезпечуватися яскравими, якісними ілюстраціями.- У позакласне читання 1 класу вчитель повинен включати так звані «книжки-іграшки» (не можна забувати, що початок навчання у першокласників будується на ігровій основі).
- Рекомендований учителем матеріал повинен бути різноманітний за жанрами і авторам: загадки, казки, вірші про природу і батьківщині, розповіді про тварин і людей, про рідну землю. Першокласники повинні розуміти, що світ книг багатий, і що вони завжди зможуть знайти в цьому багатстві щось «най-най» цікаве для себе.
деякі рекомендації
Відео: Шанс на успіх є у всіх дітей. Ось тільки читання потрібно приділяти більше уваги
Шкільна програма серйозна і насичена не лише в старших класах, але і у молодших. Як правило, на її засвоєння годин не завжди вистачає, особливо при складних темах. І тому уроки позакласного читання часом забираються під додаткову математику, письмо або інший предмет. Чинити так - здійснювати серйозний методичний промах! Адже саме на уроках з позакласного діти розширюють свій кругозір, виходячи за рамки програми. Їх не тільки потрібно проводити - слід привчати молодь проводити читацькі щоденники, складати картки-відгуки, навіть малювати ілюстрації до найяскравішим епізодами. Таким чином у учнів буде виховуватися чуйне, уважне, що думає ставлення до слова, спостережливість, пам`ять і справжня любов до книги.
