Сучасні засоби оцінювання результатів навчання на практиці

Сучасна педагогічна наука, втім, як і будь-яка інша, не стоїть на місці і розвивається у відповідності з вимогами часу і потребами нового покоління учнів, учнів і студентів. На певному етапі велике значення починає грати в світлі можливо необхідного коригування освітнього процесу контроль знань учнів. При цьому істотним є той факт, що на сучасному етапі розвитку педагогічної думки безпосередньо контроль знань учнів, студентів або учнів перестав бути в першу чергу стимулюючим фактором для дітей і підлітків, як це було, наприклад у Радянському Союзі. Відповідно до останніх віянь часу актуальними стає сучасні засоби оцінювання результатів навчання саме в проекції коригування діяльності викладача, по крайней мере, на етапах поточного та проміжного контролю.

Поточний і проміжний контроль

Відео: Оцінка досягнення запланованих результатів підходи та інструменти

Наявні в арсеналі викладача кошти оцінювання результатів навчання, повинні дозволяти здійснювати так званий поточний контроль знань, умінь і навичок. Здійснюється він постійно на протязі вивчення всієї теми або певного розділу. При цьому сучасні засоби оцінювання результатів навчання дозволяють викладачеві розгорнуто, аргументовано роз`яснювати учню ті аспекти, в яких він має певні прогалини знань. Як правило, навіть сьогодні основним способом здійснення поточного контролю є самостійна робота. Безумовно, даний варіант зарекомендував себе протягом багатьох років в якості ефективного засобу оцінки результатів навчання. Але в сучасних умовах актуально стоїть проблема економічного використання навчального часу, оскільки з кожним роком обсяги інформації постійно зростають. В зв`язку з цим самостійна робота в класичному її розумінні (виконання певних завдань на уроці протягом короткого проміжку часу, наприклад, 10 мінут) трансформувалася в більш масштабні за обсягами завдання додому на відносно тривалий проміжок часу, наприклад, на 2 тижні. У даній ситуації окрім актуалізації пізнавальної, дослідницької та творчої діяльності учня, дані сучасні засоби оцінювання результатів навчання дозволяють викладачеві в повній мірі контролювати засвоєння учням великого інтервалу програми (так званий проміжний контроль). Останній варіант дуже часто використовують засоби дистанційного навчання.

Як засіб дистанційного навчання використовують тестування

Відео: ПОЧАТКОВА ОСВІТА

Останні роки в нашій країні широкого поширення набуло тестування як форма контролю знань. Крім нього до інноваційних, передових технологій зараховують рейтингову і модульну системи контролю знань, а також моніторинг якості знань в розрізі класу, групи, паралелі і так далі. Природно, що сучасні засоби оцінювання результатів навчання мають бути орієнтовані на можливість застосування різних систем автоматизації з метою виключення впливу на результат суб`єктивних чинників, а також можливості он-лайн контролю, припустимо, при дистанційному навчанні. Як би не ставилися до тестування, які б полеміки нерозвивалися в пресі та мережі Інтернет з приводу ЄДІ, в першу чергу, але саме тестування, на сьогоднішній день, найбільш технологічний процес контролю знань - як мінімум, альтернативи поки ніхто не запропонував.

І на закінчення, в сучасному суспільстві все більшої популярності, принаймні на стадії теоретичного обговорення, отримує так звана рейтингова система контролю знань, що дозволяє більшою мірою диференційовано підходити до питанням, пов`язаним з оцінкою знань учнів, створювати якийсь стимулюючий змагальний момент.