Внутрішній стимул - це надзавдання виховання
Відео: respecting beliefs [cc]
Що змушує нас рухатися вперед, розвиватися, прагнути до більшого? Чи тільки мрії або бажання вижити? Чи є щось, що мотивує нас сильнішими? У початковому значенні стимул - це гострий предмет, палиця з наконечником, якою поганяють бика. Лише пізніше слово стало вживатися в переносному сенсі. 
Воно стало позначати "сильний спонукальний фактор". Саме він здатний змусити нас не тільки розвиватися і прагнути до більшого. Стимул - це основний інструмент мотивації. У нейрофізіології це слово має ще й інше значення. Згідно з ученням Павлова і його послідовників, стимул - це вплив на нервові закінчення, що викликає неодмінний відгук-реакцію. Варто сказати, що як в фізіологічному значенні способи реагування розрізняються, залежно від організму, так і в психологічному відношенні. Те, що буде для одного стимулом, для іншого може стати гальмуючим фактором.
Відео: Поради як схуднути Вебінар Галини Гроссманн Частина 2
Ідею мотивування використовують всі, хто має відношення до людських ресурсів, кадрів, психології. Для роботодавця, який прагне до отримання максимальної віддачі від працівника, стимул - це все, що заохочує співробітника найкращим чином виконувати свої обов`язки. У цьому сенсі він може бути позитивним і негативним. Позитивний - прагнення до похвали або обіцяна нагорода. Негативний - бажання уникнути осуду або покарання. Для працівника стимул - це, перш за все, грошову винагороду. Лише на другому місці стоять самореалізація, професійні досягнення, визнання, похвала.
В силу того, що стимул - це досить проста формула "акція - реакція", Використовують його як свідомо (в тому випадку, коли виникає необхідність маніпулювати або керувати іншою людиною), так і несвідомо. Навіть в сімейних відносинах можна простежити ту ж досить нескладну ланцюжок. Стимул - це один з основних елементів виховання дітей. Якщо використовується позитивна, нагородна мотивація, а не страх покарання і неприємностей, то у дитини формується більш оптимістична, активна позиція в житті. І навпаки, якщо немає стимулу, або він негативний, можуть виникати серйозні особистісні проблеми. 
Мотивація, поштовх до дії можуть бути як внутрішніми, так і зовнішніми. Для гармонійного розвитку особистості необхідно формувати вміння знаходити стимули в собі самому або в духовній сфері. Адже виховання - це не дресура, і людина повинна сама шукати своє місце в житті. Однак домогтися такої внутрішньої самомотивації дуже непросто.
Відео: Проблеми. Звідки беруться неприємності в житті
Як часто ми підміняємо справжню мету розвитку - самоактуалізацію, творчість - зовнішніми атрибутами. Мати щось (будинок, машину), мати владу або положенням в суспільстві здається важливим. Але саме в цьому випадку, якщо щось ламається, якщо мета вислизає, руйнується і мотивація людини. Виникає питання: "як жити, якщо немає стимулу?". Відповіді кожен шукає для себе сам в силу своєї розвиненості і духовності. Зовнішній стимул втратити легко. Внутрішній буде підтримувати і спонукають до дії, мотивувати до повноцінного життя. Для одних таким стимулом може стати віра, для інших - творче начало, потреба в самовираженні. Формування здатності до внутрішньої мотивації і є надзавданням будь-якого вихователя.
