Музична освіта прискорює розвиток мозку у дітей

Якщо ви станете спостерігати за піаністом на концерті, за тим, як віртуозно музикант перебирає пальцями, як точно синхронізує руху, ви зрозумієте, що освоєння цієї навички вимагає не тільки щоденної практики, а й найскладнішої координації в різних областях головного мозку. Про це розповість вам будь-який нейробіолог, особливо якщо він сам в дитинстві займався в музичній школі.

За відтворення музики відповідають важливі зони головного мозку

Зони мозку, що відповідають за слух, зір і координацію рухів, беруть участь і в відтворенні музики. Під час музикування обидві руки повинні працювати синхронно, паралельно піаніст тримає емоційний і зоровий контакт з іншими учасниками колективу, а також із залом для глядачів. Саме так музика народжує свій магічний ефект. Однак поєднання таких жорстких вимог не може не впливати на структуру мозку і його функції. Вчені давно хотіли зрозуміти, чи покращує раннє музичну освіту розумові навички і здатність обробляти звук в цілому. Чи можуть ці функції вплинути на розвиток мови або навички читання?

Музична освіта та мозок

В останні два десятиліття вчені повідомили нам про те, в поведінці музикантів і людей, далеких від музики, існують відчутні відмінності. До цього моменту встановлено, що освіта в музичній школі покращує у дітей мовні і математичні навички, підвищує рівень їх інтелекту і академічну успішність в цілому. Крім того, структура мозку дітей, що навчаються грі на інструменті, помітно відрізняється в порівнянні з тими, хто позбавлений цього. У майбутніх музикантів розвивається більш тонкий і чіткий слух, а також моторика рухів. Однак набуті здібності, в свою чергу, допомагають розвинути інші навички.

деякі розбіжності

Незважаючи на отримані вченими докази, інтерпретація результатів залишається неясною. Наприклад, відмінності в здатності мислити між дорослими музикантами і людьми, далекими від цієї сфери, можуть бути пов`язані з довгостроковою інтенсивною підготовкою. На схильність до занять на скрипці або грі на гітарі впливають біологічні чинники, перш за все генетична складова. Іншими словами, у дітей музикантів більше шансів займатися музикою не тільки з волі батьків, але і в зв`язку зі спадковою схильністю. Деякі люди схильні сперечатися з цим поширеною думкою, розповідаючи про те, що виховання цілком може побороти природу, проте біологічні чинники ніяк не можна скидати з рахунків.

Відео: Розвиток півкуль мозку: вправи для мозку

Як краще зрозуміти вплив музичних чинників на розвиток дітей?

Щоб краще зрозуміти, як естетична освіта впливає на структуру головного мозку дітей, дослідники повинні були відібрати кандидатів, ще не почали навчання. Потім відібрані діти будуть піддаватися систематичному моніторингу. Тільки так можна відстежити зміни в мозку, а також зміни у ставленні до навчання в цілому. Для чистоти експерименту успіхи цих дітей необхідно порівняти з досягненнями однолітків, які беруть участь в іншій позашкільної діяльності, наприклад в спорті, так як обидві представлені групи (і юні музиканти, і юні спортсмени) є однаково соціально інтерактивними.

Вплив музичного навчання на розвиток дитини

У 2012 році дослідницька група, яка веде свою роботу в Університеті Південної Каліфорнії, почала довгостроковий п`ятирічний експеримент. Вчених цікавили групи музичної підготовки дітей віком від 6 до 7 років. Відразу 80 дітей, відібраних для участі в програмі Молодіжного оркестру Лос-Анджелеса, приєдналися до дослідницькій програмі. В процесі вчені повинні були виявити вплив музичної освіти на мозок дітей в сфері пізнавального, соціального та емоційного розвитку. Другій групі потрібно було розпочати футбольні тренування по одній із соціальних програм. До третьої групи увійшли молодші школярі з державних закладів Лос-Анджелеса, які проживають в тих же районах. Учасники в усіх трьох групах вибиралися з числа етнічних меншин (наприклад, венесуельців) або з неблагополучних сімей. Таким чином, вченим вдалося відсікти фактор генетичної схильності до навчання.

щорічні тести

І ось заняття почалися. Тепер щороку вчені проводять контрольні тести, для чого працюють з кожною дитиною протягом трьох днів в своєму науково-дослідному інституті. В ході цього процесу вимірюються здібності до вивчення англійської мови, пам`ять, мовленнєвий і інтелектуальний розвиток. На завершення кожного поточного тесту проводиться детальна співбесіда з членами сімей маленьких учасників.

перші висновки

На самому початку дослідження діти не демонстрували відчутних відмінностей в оцінках. Але тоді ще жоден малюк не прослухав жодного музичного заняття, що не взяв участь ні в одній спортивній тренуванні. Критеріями порівняння були інтелектуальні, моторні та соціальні навички. І ці результати зайвий раз довели правильність вибору вчених. Як бачимо, всі діти спочатку мали рівні можливості.

Відео: Розвиток і здоров`я мозку дитини

Як людський мозок обробляє звук?

Слуховий шлях з`єднує вухо з мозком, саме по цьому каналу передається звук. Коли людина щось чує, барабанні перетинки вловлюють коливання повітря. Через ряд механізмів, розташованих у внутрішньому вусі, вони перетворюються в сигнал для спеціальної зони головного мозку - слуховий кори.

Для вимірювання методу візуалізації мозку вчені користувалися різними способами. Основним апаратом вимірів слуховий активності дітей послужив електроенцефалограф. Ось як проходили слухові тести в групах маленьких учасників. Спочатку дослідники давали дітям прослухати пари незнайомих музичних творів, дуже схожих один на одного. У деяких представлених композиціях були лише незначні відмінності, наприклад, ритмічні або тональні нерівності. Інші пари музичних творів були абсолютно ідентичними.

Діти повинні були визначити, чи є кожна пара композицій однаковою або різною. Ця перевірка виявила, наскільки успішно дитячий мозок був заточений під мелодію і ритм. При виявленні несподіваної зміни в звуковому візерунку мозок видає специфічну реакцію, яку і фіксує електроенцефалограф.

Як навчання музиці розвиває мозок?

Уже через два роки група дітей, навчалася музиці, продемонструвала перші блискучі здібності. Діти були більш точні при виявленні зміни висоти тону в неідентичних композиціях. Однакові мелодії були в змозі визначити учасники з усіх трьох груп. Це показало, що малюки, які навчаються музиці, краще натренували увагу по відношенню до мелодій. Також вони мали більш виражену реакцію мозку на ритмічні нерівності. Це може бути пов`язано з тим, що стрімкий розвиток отримувала зона, відповідальна за кодування та обробку звуку.

дослідження триває

Дослідження ще не закінчено, але проміжні результати є багатообіцяючими. Вони корелюють з усіма попередніми науковими роботами, спрямованими на вивчення впливу музичних занять на мозок дітей. Якщо ви віддали дитину в клас скрипки або фортепіано, ви перебуваєте на правильному шляху. Музична освіта розвине інтелектуальні можливості малюка. Як бачимо, навіть протягом короткострокового періоду музика прискорює розвиток мозку, зокрема, покращує сприйняття звуку. Вчені вважають, що ці навички дозволять малюкам легше вивчити іноземну мову, освоїти рідну мову, а також навчитися читати швидше. Це може бути корисно дітям з неблагополучних сімей в регіонах з низьким соціально-економічним статусом. Саме там діти відчувають найбільші труднощі з розвитком мовних навичок.