Чим відрізняється компетентність від компетенції? Компетентність і компетенція: відмінності в освіті
Можна почути такі слова, як «компетентність» і «компетенція». Відмінності між їх змістом більшості пересічних громадян незрозумілі. В рамках даної статті будуть розібрані ці поняття, щоб в майбутньому вони не викликали запитань. Для прикладу також буде розглянута сфера освіти.
Загальна інформація
Проблема дефініцій полягає в їх безлічі і загальноприйнятого тлумачення термінів. Тому в рамках статті будуть розглянуті різні формулювання, які були висловлені численними науковими кадрами. Причому можна виділити два основні підходи: отожествления і диференціації. Все це має свої особливості, які ми з вами в подальшому і розглянемо.
Про термінах
Так що таке компетентність і компетенція? Відмінності між ними зрозуміти допоможе приведення деяких визначень. Отже, компетентність це:
- Якість людини, який володіє всебічними знаннями в певній галузі. Завдяки цьому його думка є вагомим і авторитетним.
- Здатність до здійснення життєвого, реальної дії. При цьому кваліфікаційна характеристика людини в даний момент звершення дозволяє перетворювати ресурс в продукт.
- Потенційна готовність братися за вирішення завдань, приступаючи до них зі знанням справи. При цьому у людини повинні бути всі необхідні знання та вміння. Крім цього, необхідно розбиратися в суті проблеми, що розглядається. Для підтримки кваліфікаційного рівня необхідно постійно оновлювати знання і володіти новою інформацією, щоб застосовувати їх у всіх можливих умовах.
- Володіння певними досвідом і знаннями, які дозволять приймати правильні рішення.
А що ж собою являє компетенція? Під нею розуміють:
Відео: Відмінності між фахівцем і керівником
- Знання, досвід, вміння і підготовленість до їх використання.
- Коло питань, в яких конкретний індивід може похвалитися гарною обізнаністю.
- Сукупність проблем, щодо яких людина володіє широкими знаннями і досвідом вирішення.
Ось чому є компетентність і компетенція. Відмінності між ними не надмірно суттєві, проте, існують.
Відео: У чому відмінність лузера від переможця
Використання термінів
Їх можна зустріти, як правило, при здійсненні психолого-педагогічної діяльності, або в літературі, яка описує цю діяльність. Говорячи про те, чим є компетенція і компетентність, відмінності в освіті даних понять відшукуючи, неможливо не згадати і те, що навіть серед учених немає єдності щодо цього питання. І розбір цих понять і ситуацій використання підкріплюється досить істотним кількістю досліджень, які були проведені різними людьми. Так, для вирішення виниклих протиріч пропонувалося введення єдиного правильного терміну, щоб уникнути негативних ефектів, але поки консенсусу досягти не вдалося.
Про компетенції і компетентності в загальних рисах
Якщо даних раніше понять мало, то може бути розглянута більш детально компетентність і компетенція. Відмінності в педагогіці полягають в наступному:
- До компетенції відносять самоорганізацію, самоконтроль, самостійність, рефлексію, саморегуляцію і самовизначення. Особливий акцент робиться на те, що в основі знаходиться знання, а також уміння його використовувати. Загальну картину доповнює психологічна готовність співпрацювати і взаємодіяти для вирішення різного спектру проблем. При цьому дії здійснюються з оглядкою на певні морально-етичні установки і якості особистості. У чому ж тоді на практиці полягає відмінність компетенції від компетентності? Давайте розберемо і це.
- Під компетентністю розуміють актуальне особиста якість, яке формується на підставі наявних знань. При цьому це базується на інтелектуальних і професійних характеристиках людини. В основі компетентності покладена інтегрована модель, яка включає чотири рівні розвитку: знання (і їх організація) - вміння (і їх використання) - інтелектуально-творчий потенціал людини-емоційно-моральні відносини зі світом. Останнє часто викликає суперечки, тому інформацію необхідно доповнити. Так, під цим розуміють ще й емоційний інтелект - тобто, здатність самостійно дисциплінувати і самовмотивований. Крім цього, в це поняття включена і стійкість до розчарувань. Невід`ємною частиною тут є контроль над емоційними спалахами і вміння відмовитися від задоволення. Корисними також є навички регулювання настрою.
про компетенцію
Під цим терміном розуміють готовність особистості до певної діяльності. Причому це базується на існуючих знаннях і досвіді. Вони ж купуються завдяки навчанню. Слід враховувати, що ці якості особистості є взаємопов`язаними. Це дозволяє нам говорити про те, що компетенція - готовність людини мобілізувати свої знання, вміння і зовнішні ресурси, щоб ефективно діяти в певних життєвих ситуаціях. Тобто, це все є в «готовому вигляді» і необхідно просто зібрати химерний механізм знань і умінь в момент реалізації чогось.
про компетентність
Під цим розуміють здатність, яка поступово виникає, коли особистість освоює соціальний досвід. Причому включає компетентність в себе не тільки знання і операційно-технологічну складову, а й соціальну, мотиваційну, естетичну та поведінкову.
Помітив, що стаття пишеться схожими словами? Не хвилюйся, читач! Як вже раніше писалося, така особливість даної статті, в якій розглядаються компетенція і компетентність. Відмінності різних авторів хоча й існують, але вони незначні. Кожне окреме судження надає свій інтерес. А щоб воно не втрачалося, доводиться приводити інформацію повністю.
Отже, повертаємося до теми статті. Компетентність є результатом освіти. Також вона передбачає наявність певного набору компетенцій. У це поняття входить і особистісне ставлення людини до предмета своєї діяльності. Слід нагадати, що дослідженням цих термінів займалися багато вчених Привести все їх напрацювання в рамках даної статті не представляється можливим. Але кілька найбільш цікавих моментів, тлумачень все ж слід виділити.
Відео: Професійні компетенції: як скласти профіль посади і тестові завдання для оцінки
Тлумачення А.В. хутірського
Отже, продовжуємо знайомитися зі значеннями таких термінів, як компетентність і компетенція. Відмінності, згідно А.В. Хутірському, тут такі:
- Під компетенцією розуміють певне коло питань, в яких індивід має гарну обізнаністю, має пізнання і досвід. Це сукупність взаємопов`язаних якостей, якими володіє особистість по відношенню до певних предметів і процесів. Ними можуть виступати знання, вміння, навички, способи діяльності. При дотриманні всіх умов є можливою якісна робота.
- Компетентність - це коли людина володіє необхідною компетенцією, що включається в себе також і його особисте ставлення до предмета діяльності.
Тлумачення В.Д. Шадрикова
Трохи інше бачення пропонує цей вчений:
- Так, В.Д. Шадриков стверджує, що під компетенцією необхідно розуміти коло питань, де людина добре обізнаний. Особливістю цього поняття є те, що воно відноситься не до певного суб`єкту діяльності, а до питань, що її супроводжують. Іншими словами, під компетенцією необхідно розуміти функціональні завдання, які можна успішно вирішити. Якщо говорити про освітній процес, то тут можна спостерігати, що формується певна діалектика.
- Компетентність - це особливість суб`єкта діяльності. Завдяки ній особистість може вирішувати певний спектр завдань.
Про освітній сфері замовимо слово
Ось нами і було розглянуто з загальнотеоретичної точки зору, чим відрізняється компетентність від компетенції. Тепер давайте приділимо увагу освітній сфері. Перед нами є «сферичний» педагог, які займається тим, що викладає правознавство. Отже, якщо у нього є знання про предмет, навички застосування законодавства в правоохоронних органах, вміння захищати свої права (проводити пошук необхідної для цього інформації) і сила духу, яка допоможе пережити складні моменти - значить компетенція у людини є.
Можна сказати, що якщо людина ще й зацікавлений в тому, чим він займається, удосконалює свої навички спілкування і викладу матеріалу, то він ще й компетентний. Звичайно, це все трохи перебільшено, але, тим не менш, цей невеличкий приклад дозволить зрозуміти нам, що собою являє предмет статті в реальності.
Нами була розглянута різниця між компетенцією і компетентністю, більше з цього аспекту питань бути не повинно. Але щоб остаточно закріпити матеріал, давайте розглянемо ще й ситуацію з іншими сферами людської діяльності.
інші галузі
Отже, припустимо, у нас є інженер. Його завдання - створювати нові машини, які будуть володіти всім необхідним функціональним спектром. Різниться чи тут компетентність і компетенція? Відмінності між ними є, але в цілому схема виглядає як представлена раніше. Тобто, якщо у нього є необхідні для роботи знання, вміння, навички - то людина має компетенцію. А якщо є ще й бажання виходити за рамки досягнутого, працювати з інтересу і на благо, коли існує зацікавленість у результаті і людина працювати хоче сам, то це означає, що у нього є компетентність.
висновок
Не можна не відзначити той факт, що й саме суспільство, і кожен конкретний індивід зацікавлені в тому, щоб кожна людина володів максимально можливої компетентністю при вирішенні певних питань. В такому випадку можна було б говорити про те, що суспільство трудиться максимально ефективно і доцільно.
Чи це можливо? Так. Але перш ніж говорити про всіх, необхідно почати з окремої людини. Щоб змінити світ на краще - досить почати з себе. Причому можна працювати не тільки над якістю навичок, а й над культурою, відносинами. У якості відправної точки можна взяти свій зовнішній вигляд. Потім слід почати стежити за своїм будинком, щоб було чисто і затишно. Коли людина цінує сам себе, то він уважніше відноситься і до навколишнього середовища, і до людей, і до того, що він робить.
