План: самоосвіта вчителя математики. Цілі і завдання, приклад
Останнім часом відбувається серйозне реформування російської освіти, в тому числі і шкіл. Спостерігається масовий перехід ОУ на застосування сучасних виховних та навчальних технологій. Вони і сприяють підвищенню якості освітнього процесу. Крім того, відбувається коригування роботи, пов`язаної з удосконаленням професіоналізму вчителя.
Від чого залежить рівень підготовки педагогів шкіл?
Для того щоб вчити і виховувати дітей, педагог повинен володіти всіма інноваціями, що вводяться в освітню систему. Підвищення кваліфікації спрямоване на вдосконалення професійних навичок, знайомство з новими методами викладання конкретних дисциплін. Методична тема, над якою працює педагог, може бути представлена колегам під час курсів.
Що таке самоосвіта?
За новим Федеральним державним освітнім стандартам, кожен вчитель повинен постійно підвищувати рівень своїх педагогічних знань. Для цього йому потрібно мати особисту траєкторію розвитку, певний індивідуальний план самоосвіти. Вчителі математики не є винятком. Тим більше що викладається ними предмет є обов`язковим для отримання атестата. Самоосвіта педагога - цілеспрямована пізнавальна діяльність, керована особистістю. Її мета - придбання чітких знань у педагогічній області.
Етапи самоосвіти педагога
Самоосвіта вчителя по ФГОС складається з декількох етапів, які заслуговують на увагу:
- Підбирається напрямок, методична тема.
- Формулюється мета, ставляться завдання.
- Здійснюється пошук джерел для самоосвіти.
- Підбирається форма навчання.
- Складається план самоосвіти.
- Визначаються результати.
- Аналізується і оцінюється діяльність в ході самоосвіти, складається звіт.
- З отриманими результатами знайомлять колег з методичного об`єднання
Для того щоб скласти власний план самоосвіти вчителя математики по ФГОС, важливо мати повне уявлення про всі його деталі.
Визначення напрямку самоосвіти
Специфіка роботи педагога така, що для повноцінної діяльності він повинен володіти своїм предметом, основними методиками викладання, педагогікою і психологією. Учитель математики зобов`язаний володіти високим рівнем культури, володіти прийомами риторики, бути ерудованим, знати основи моніторингу. Для того щоб домогтися бажаного результату, можна підібрати такі напрямки самоосвіти:
- Вивчення специфіки навчального предмета.
- Педагогічна або психологічне дослідження, пов`язане з батьками і учнями.
- Освіта педагога в області мистецтва спілкування.
- Вивчення педагогічних технологій, прийомів і методів навчання.
- Попередження передчасного емоційного вигорання вчителів.
Пошук теми для саморозвитку
план "самоосвіта вчителя математики" повинен мати певну тему. Існує величезна кількість варіантів. У кожного педагога є можливість підібрати той напрямок для самоосвіти, яке відповідає специфіці роботи всього педагогічного колективу, а також особистим інтересам самої людини. Обов`язковою умовою є спрямованість її на підвищення рівня виховного процесу, ефективності навчання. На допомогу вчителям математики пропонуємо приблизний перелік тем для самоосвіти:
- Проектне навчання математики.
- Інтерактивність методик вивчення предмета в початковій школі.
- ІКТ в середній ланці.
- розвиток критичного мислення через усний рахунок.
- Портфоліо вчителя математики.
- Пропедевтика в ОУ.
- Інтегрований урок.
- Диференційоване навчання.
- Удосконалення методів навчання на уроках математики.
- Виявлення та розвиток обдарованих школярів.
- Розробка контрольних робіт з метою перевірки знань учнів з математики.
- Ігрові технології на уроках.
- Способи подолання перевантажень учнів при виконанні домашніх завдань з математики.
Формулювання мети і завдань самоосвіти
В якості мети самоосвіти можна розглядати підвищення рівня власної ерудиції, загальної та правової культури. Педагог може поставити перед собою мету - вивчити і впровадити нові методи, форми, прийоми навчання. План самоосвіти вчителя математики по ФГОС - обов`язкова умова для подачі заяви на отримання категорії (першої або вищої). Звучати мета повинна ємко. Вона повинна відбивати особливості роботи педагога. Ті завдання, які є кроками до досягнення поставленої мети, містить цей план. Самоосвіта вчителя математики аналогічно діяльності викладачів інших навчальних дисциплін. Воно обов`язково для виконання.
Часто самоосвіта направлено на застосування інформаційно-комунікативних технологій при викладанні математики. В цьому випадку для нього обов`язково складається детальний план. Самоосвіта вчителя математики в даному напрямку має наступну мету: вивчення та впровадження ІКТ в предмет. Які завдання поставити перед собою педагогу в даній ситуації? В першу чергу необхідно знайти матеріал з даної проблеми, пройти курси, спрямовані на підвищення кваліфікації, стати учасником семінарів та конференцій, відвідати уроки досвідчених колег. Далі можна приступати до розробки комплекту власних занять, основним елементом яких стане саме ІКТ. Важливо апробувати свою розробку, а результати представити колегам.
Відео: Постановка юридичної задачі (релевантність)
Пошук кола джерел інформації
Так як педагог повинен самостійно здобувати знання, йому можуть допомогти такі джерела інформації:
- Журнали.
- Телебачення.
- Науково-методична література.
- Майстер-класи.
- Конференції та семінари.
- Уроки інших педагогів.
- Виставки.
Підбір форми самоосвіти
Існує підрозділ форм самоосвіти на дві частини: групові та індивідуальні. В останній формі в якості ініціатора розглядається сам учитель. А керівник методичного об`єднання може стимулювати або ініціювати цей процес. При груповій формі передбачається робота методичного об`єднання, курси підвищення кваліфікації. У цьому випадку вся група виробляє загальний план. Самоосвіта вчителя математики є безперервним процесом. При цьому у педагога є право на зміну обраної теми.
Складання плану самоосвіти
Як відбувається самоосвіта вчителя математики? Теми, план, які вибирає педагог, затверджуються методичною радою школи або предметним МО. У кожному навчальному закладі розроблені свої вимоги. Але є і загальні рекомендації. Особистий план містить назву, мету, завдання, очікуваний результат, алгоритм дій, попередні терміни для кожного етапу, спосіб представлення результату роботи, форму звіту перед колегами.
Особливості самоосвіти педагога
Педагог в рамках підвищення рівня своєї освіти систематично переглядає певні телевізійні передачі, читає педагогічні видання, аналізує матеріали з психології, педагогіки, відвідує тренінги, семінари та предметні виставки, вивчає сучасні методики, проходить періодичні курси підвищення кваліфікації, проводить відкриті уроки, організовує гурткову і позакласну діяльність, спілкується з колегами.
Як визначити результат самоосвіти?
У будь-якій діяльності має бути створений якийсь кінцевий продукт. У зв`язку з цим в особистому плані вчителя математики обов`язково вказується список тих результатів, що досягнуті викладачем за певний період. Як підсумкового продукту самоосвіти педагога на окремому етапі можуть бути представлені посібники, тести, дидактичні матеріали, виступи перед колегами, доповіді, сценарії відкритих уроків.
Оцінка процесу самоосвіти
Як поширених форм надання звіту по темі самоосвіти можна виділити доповідь, публікацію, презентацію виконаної роботи перед колегами по МО. У середньому робота над темою з самоосвіти проводиться вчителем математики 2-4 роки. Потім вибирається новий напрямок дослідження.
Приклад перспективного плану по самоосвіті
Наведемо приклад самообразовательного плану вчителя математики першої кваліфікаційної категорії. Його тема: «Формування компетенцій в учнів шляхом застосування ІКТ на уроках». Мета - створити умови в рамках ФГОС для самореалізації особистості учня з урахуванням індивідуальних схильностей, здібностей для розкриття інтелектуального потенціалу, самостійності та активності. При цьому отримані результати є об`єктом стандартизації.
Відео: Місія і цінності організації
У цьому випадку педагог ставить перед собою якісь завдання. Він зобов`язаний:
- Вивчити нормативні документи, методичну літературу по темі самоосвіти.
- Забезпечити використання інноваційних сучасних технологій в рамках ФГОС.
- вивчити методики викладання математики.
- Збільшити інтерес вихованців до інформаційних технологій, логічного мислення.
- Провести діагностику отриманих результатів, пізнавальних інтересів, творчих мотивів учнів.
- Створити умови для повноцінного розвитку діяльності учнів під час навчання математики, для їх морального, інтелектуального, духовного розвитку.
Відео: Технологія розвитку критичного мислення на уроках історії та суспільствознавства
Передбачувані результати самоосвіти можуть бути наступними:
- Готовність до впровадження ФГОС.
- Розробка методичних матеріалів, що забезпечують реалізацію відповідних освітніх технологій.
Далі надається детальна інформація про те, що саме буде робити педагог і які результати він хоче при цьому отримати. Перспективний план складається на навчальний рік. Педагог вказує в ньому період діяльності над кожним етапом самоосвіти, а також форму звіту по проведеній роботі.
висновок
Для того щоб викладати в сучасній школі так, як того вимагають нові федеральні стандарти, важливо постійно займатися своїм самоосвітою, розвитком. Саме для цього в посадові вимоги, розроблені для вчителів шкіл, був введені пункти про обов`язкове проходження курсів підвищення кваліфікації, роботи по самонавчання.
