Розвиток мови в підготовчій групі. Конспект заняття з розвитку мовлення у підготовчій групі

Відео: Розвиток мови в дитячому садку в старшій групі

Розвиток мови в підготовчій групі дитячого садка - це одне з найважливіших напрямків в навчанні дошкільнят. Саме цього процесу колектив педагогів приділяє багато уваги, як під час проведення занять, так і в повсякденній діяльності протягом усього періоду перебування дитини в закладі. Розвиток вміння спілкуватися, висловлювати свої думки - це фундамент для подальшого успішного оволодіння дітьми знаннями і вміннями. У даній статті йдеться про організацію мовної середовища для майбутніх першокласників в стінах дитячого садка. Тут описані різні методи розвитку навичок говоріння і спілкування. Інформація, представлена в статті, стане хорошою підказкою не тільки для вихователів дошкільного закладу, а й для батьків.

Основні завдання напряму мовного розвитку в дитячому садку

Розділ програми виховання і навчання дітей дошкільного віку "Розвиток мовлення" в підготовчій групі включає в себе наступні цілі:

формування у дитини багатого і активного словникового запасу;
розвиток навколишнього дошкільника мовної середовища;
вироблення культури спілкування;
формування зв`язного мовлення;
удосконалення вміння правильно вимовляти звуки і слова.

Про те, як домогтися розвитку всіх перерахованих вище умінь і навичок у дитини шести років, дізнаємося з подальшої інформації.

Способи формування мовного розвитку майбутніх першокласників

Завдання педагогів і батьків шестирічної дитини полягає не тільки в тому, щоб навчити його говорити, а й дати йому всебічний розвиток. Засоби розвитку мовлення дошкільнят, представлені нижче, допоможуть виконати ці пункти. Вони включають в себе такі моменти:

Відео: Відкрите заняття з розвитку мовлення в 2-й мл. групі "Курносики". Тема: "Ми розповімо разом казку"

Спілкування з однолітками та дорослими людьми.
Знаходження дитини в культурній мовному середовищі.
Навчання рідної мови на заняттях.
Знайомство з творами художньої літератури та мистецтва на рідній мові.

Методи, що застосовуються для формування у дітей мовних навичок

Дитина 6-7 років як і раніше любить грати. Тому, щоб процес отримання знань у нього проходив успішно, вони повинні подаватися в цікавій формі. Що ж зможе захопити малюка? Методика розвитку мовлення дошкільнят включає в себе такі цікаві прийоми подачі інформації та досягнення успішної результативності навчання:

1. Наочні методи:

спостереження під час екскурсій і прогулянок;
розглядання окремого предмета, сюжетної картини або фотографії;
словесний опис іграшок і зображень;
переказ по сюжетній картинці, діафільми, по групі предметів.

2. Словесні методи:

читання і переказ художніх творів;
розповідання з опорою на наочний матеріал і без нього;
заучування віршів і маленьких уривків прози напам`ять;
узагальнююча бесіда за змістом казки, оповідання;
складання розповіді по групі картинок.

3. Практичні методи:

дидактичні ігри на розвиток мови дошкільнят;
інсценування;
гри-драматизації;
пластичні етюди з коментуванням;
ігри хороводів.

Про те, як на практиці домогтися бажаного ефекту в розвитку мови дошкільнят-шестирічок, піде мова в наступній частині статті. Описи вправ та ігор, представлених далі, допоможуть батькам і вихователям добитися відмінних результатів в цьому напрямку.

Робота над звукопроизношением

Заняття з розвитку мовлення з дітьми старшого дошкільного віку включають в себе вправи на диференціацію певних звукових груп: дзвінких і глухих, шиплячих і свистячих, твердих і м`яких. Представляємо вам кілька прикладів таких ігор.

"повтори". Малюкові пропонують повторити слова, схожі за вимовою, за дорослим: мак-бак-так, дам-будинок-дим і т. П. Мета цього завдання - змусити дитину чітко вимовляти звуки, тим самим домагатися того, щоб він їх розрізняв і чув, в чому різниця.
"Схоже або не схожий". З групи слів дошкільник повинен виділити одне, яке за звучанням різко відрізняється від всіх інших. приклади: "мак-бак-так-баран", "лимон-бутон-сом-вагон" і т.п.
"Злови звук". Мета вправи - навчити дитину чути заданий голосний або приголосний і виділяти його з потоку. Правило гри: грюкнути в долоні, коли почуєш "А". Приблизний звуковий потік: У-А-М-Р-А-Л-О-Т-А-Б-Ж-С-А-А-О-К і т. Д.
"Знайди картинку по першому звуку". Дитині дають кілька карток із зображенням предметів. Дорослий називає звук, а малюк вибирає той предмет, в назві якого він є першим. Аналогічним чином виконується завдання на визначення останнього звуку в слові.

Виконання таких вправ вчить дитину не тільки чути звуки, але і виокремлювати їх із загального потоку, виконувати звуковий аналіз слова. А успішне оволодіння фонематичної структурою слів - запорука грамотного письма в подальшому.

Розвиток мови в підготовчій групі дитячого садка: інтонаційна сторона

Ритм, мелодика, сила голосу, тембр, темп мови - це ті елементи, які роблять спілкування живим і яскравим. Важливо з раннього віку навчити малюка правильно користуватися звуковою стороною мови. Для цього можна використовувати вправи, представлені нижче.

"закінчи фразу". Дитині пропонується підібрати риму до вираження. приклади: "Де ти, Танечка, була?" (Відповідь: "З бабусею додому пішла"), "Наш зубастий крокодил ..." (Відповідь: "Капелюх взяв і проковтнув"). Підбір співзвучних слів в даній вправі не тільки розвивають інтонаційну виразність, а й вчить сприймати поетичну мову.
"Розкажи казку". Дитині потрібно не просто передати словами сюжет твору, а й відтворити інтонацію голосу того чи іншого героя.
"Скажи слово повільно / швидко". Це завдання допомагає розвивати темп мови. Коли дитина навчиться вимовляти слова, завдання ускладнюється. Його просять вимовити ціле речення в певному темпі.
"Велике і маленька тварина". За допомогою цієї гри малюк навчиться керувати силою голосу. Йому пропонується показати, як гарчить маленька собака (або будь-яке інше тварина), а потім велика.

Збагачення активного словникового запасу

Заняття з розвитку мовлення в підготовчій групі в цьому напрямку мають на меті навчити дитину підбирати антоніми, синоніми, розрізняти багатозначні слова і вміти правильно їх використовувати в мові. Домогтися успішного результату в цьому допоможуть вправи і дидактичні ігри. Приклади деяких з них представлені в переліку нижче.

"Знайди слово протилежне за змістом" (Антоніми). наприклад: "Сніг білий, а земля ...".
"Придумай пропозицію до картинки" (Багатозначні слова). У дитини лежать предметні картки із зображенням лука (овоча) і цибулі (зброї). Йому потрібно скласти пропозицію з даними поняттями.
"Скажи по іншому" (Підбір синонімів). Дорослий каже: "великий". Діти повинні підібрати до нього слова, близькі за значенням: величезний, величезний, велетень і т. П.

Ці та інші подібні дидактичні вправи вихователі дитячого саду можуть включати в конспект заняття з розвитку мовлення у підготовчій групі як метод навчання дітей.

Формування граматичної будови мови

Розвиток мови шестирічок в цьому напрямку включає в себе роботу з навчання дошкільнят застосовувати слово в мові в правильному числі, роді і відмінку. Також вже в цьому віці діти повинні знати невідмінювані слова (пальто, піаніно). Заняття з розвитку мовлення в підготовчій групі обов`язково включають в себе вправи на навчання грамотного вживання "важких" дієслів: "роздягнути-зняти", "одягнути-надіти". Домогтися правильного застосування в спілкуванні цих понять можна тільки шляхом постійного закріплення отриманих знань в ігровій діяльності і повсякденному житті. Наприклад, під час зборів на прогулянку запропонуйте дитині розповісти, що він робить (надягає шапку, одягає ляльку і т. П.).

Розвиток мови в підготовчій групі включає в себе також навчання словотвору. Малюки дуже люблять гри такого плану: "Назви дитинча від назви його мами" (У їжачка - ежонок, але у коня - лоша), "Придумай слово довше" (Весна - весняний, веснянки).

Формування вміння будувати зв`язні висловлювання

Описи, міркування, розповіді - це основа мови. Після того як дитина почала говорити, завдання батьків і педагогів - навчити його правильно будувати з слів пропозиції, а з пропозицій - зв`язний текст. З самого раннього дитинства малюк повинен чути навколо себе грамотну мову. Для цього з ним потрібно багато розмовляти, читати книжки, дивитися і коментувати розвиваючі мультфільми. на заняттях в дитячому саду і вдома для розвитку зв`язного мовлення в цьому напрямку рекомендується використання дидактичних вправ. Учитель може сміливо ввести їх в план-конспект заняття з розвитку мовлення у підготовчій групі. Розглянемо кілька прикладів таких ігор.

"Придумай продовження історії". Дитині показується одна сюжетна картина. Він описує те, що бачить, а потім розгортає сюжет далі.
"Розклади картинки у правильній послідовності і склади розповідь".
"Що було до цього?" Дошкільник бачить картинку, на якій зображений фінал історії. Йому потрібно придумати її початок.
"Намалюй казку". Дитині читають невеличкий твір, а потім просять проілюструвати почуте. Після закінчення творчого процесу малюк переказує казку по своїй картинці.