Трудове виховання дошкільників відповідно до фгос: мета, завдання, планування трудового виховання відповідно до фгос, проблема трудового виховання дошкільників

Закладати в дитині бажання і вміння працювати потрібно ще з дошкільного віку. Виходячи з цього дошкільні установи ставлять однією з головних цілей трудове виховання дошкільнят. Відповідно до ФГОС ДО під цим терміном прийнято розуміти систему формування у кожної дитини працьовитості і трудових навичок. А також прагнення навчатися праці.

Головна мета трудового виховання дошкільників - формування дбайливого ставлення до будь-якої праці і чітке уявлення про трудову діяльність дорослих.

У зв`язку з цією метою державний стандарт виділяє такі основні завдання:

Формування чітких уявлень про дорослому праці та важливості праці в житті.
Формування необхідних для трудової діяльності знань, умінь і навичок.
Виховання шанобливого ставлення до будь-якої праці.

Види праці та завдання

ФГОС ДО передбачає такі види праці:

самообслуговування;
господарський працю;
працю природний;
ручна праця.

По кожному виду можна виділити певні завдання трудового виховання дошкільників.

вид праці	завдання
самообслуговування	вчити самостійно доглядати за собою: одягатися, роздягатися за чітким вірному алгоритму, правильно складати речі, вміти доглядати за своїми речами, взуттям та іграшками; вчити самостійно виявляти забруднення і пошкодження одягу і грамотно їх усувати, а також знаходити подібне у одного і допомагати йому виправляти; вчити самостійно готуватися до занять, прийому їжі, прогулянці і до сну.
господарський	продовжувати вчити зберігати порядок в приміщенні, а в разі виявлення неполадок спільно з вихователем усувати їх; привчати дітей до вуличного праці: прибирати сміття, очищати доріжки від бруду, снігу та піску; вчити самостійно працювати в їдальні установи: готувати і накривати столи (тільки ті страви, які дитині під силу донести, частіше це тарілки з хлібом і сиром або фрукти), прибирати за собою брудний посуд і залишати після себе чисті столи і приміщення; вчити самостійно готувати робоче місце, наводити порядок і прибирати предмети роботи після занять.
природний	виховувати шанобливе ставлення до навколишнього світу; вчити піклуватися про тварин, які є в ДОУ, а саме: прибирати за тваринами, своєчасно чистити клітки і міняти воду, стежити за наявністю їжі у вихованців; виховувати в дітях прагнення допомагати дорослим в городі або саду: садити, поливати, прибирати бур`яни.
ручний	вчити самостійно користуватися предметами ручної праці на заняттях; вчити малюків самостійно робити прості аплікації, картини, листівки, сувеніри та прикраси; формувати у дітей бажання полагодити і відновити іграшки, книги та інші предмети; вчити дітей грамотно і економно витрачати використовуваний матеріал.

Важливо врахувати, що перші два види трудової діяльності повинні формуватися протягом усіх років перебування в садку, а навчання ручній праці починається тільки за 1-2 роки до випуску з дошкільного закладу.

Як впливає на дитину кожен з видів праці?

Завдяки формуванню навичок самообслуговування у вихованців виникають такі якості, як впевненість в собі, здатність самостійно вирішувати свої проблеми і бути незалежним від батьків або інших важливих дорослих.

Реалізація завдань господарського праці дозволяє дітям зрозуміти, що вони самостійно і без будь-якої допомоги можуть покращувати навколишнє середовище. Всі ті знання, які дасть дітям ДОУ, відіграють значну роль в майбутньому.

Трудова діяльність щодо природи допомагає дітям підвищити свій настрій, самооценку- дозволяє навчити дітей самостійно вирощувати будь-якої продукт, квітка і виконувати за ним належний уход- розвиває розумові процеси у дитини.

Навчання ручної праці допомагає дітям повірити в свої сили і зрозуміти, що вони самостійно можуть зробити гарну річ і порадувати нею не тільки себе, але і своїх близьких.

Виходячи з перерахованого вище варто зробити висновок, що дуже важливо включати в план по вихованню всі види діяльності, адже тільки завдяки цьому вихователь зможе випустити з дитячого садка повністю підготовленого до школи і дорослому житті людини.

Форми організації трудової діяльності

Для повноцінного виховання трудової діяльності у дошкільнят слід використовувати такі форми:

доручення;
чергування;
спільна праця.

Розглянемо докладно всі аспекти кожної з форм.

Доручення - найприємніше і ефективне засіб виховання і розвитку трудових якостей. Дітям дуже подобається, коли їм дають доручення авторитетні для них дорослі, а для того, щоб отримати похвалу від цієї людини, вони будуть намагатися виконати доручення добре, швидко і правильно.

Доручення бувають трьох видів: індивідуальні, групові, загальні.

Починати варто з доручень конкретно одній дитині, і тільки потім, в більш старшому віці, переходити до групових. Крім того, в молодшому віці доручення повинні бути дрібними і легкими. У міру зростання дитини слід ускладнювати доручення.

Дуже важливо завжди хвалити дитину не тільки за успішне виконання, а й за прагнення і бажання допомогти. Не варто вважати, що допомога дитині в дорученні надасть негативний результат, навпаки, допомагаючи малюкам, ви реалізуєте у них почуття захищеності і впевненості в інших.

Чергування - певна задача, надана кільком вихованцем дитячого садка, що вимагає особливої відповідальності. Завдяки чергуванню діти відчувають свою значущість для дошкільного закладу, відповідальність за виконання завдання і розуміють, що їх роль і активну участь в групі мають важливе значення. Крім того, чергування об`єднують дитячий колектив, а спільна справа допомагає дітям краще пізнати один одного.

Спільна праця дозволяє малюкам правильно розподілити обов`язки, вибрати ролі для кожного учасника і нести відповідальність за виконання своєї роботи перед групою. Трудове виховання дошкільників відповідно до ФГОС реалізується через перелічені форми діяльності, які були обрані досвідченими педагогами завдяки проведеним дослідженням.

Як правильно розподіляти заняття?

Для того щоб реалізувати мету трудового виховання дошкільників, необхідно грамотно складати план діяльності. Дуже важливо в підборі видів діяльності враховувати вікові особливості.

Варто відзначити, що потрібно використовувати всі форми діяльності і розподіляти їх з доречною для дітей навантаженням.

Неправильне планування трудового виховання відповідно до ФГОС ДО і його підсумок

Дія	підсумок
Вихователь використовує в один день все три форми трудової діяльності.	Завдання трудового виховання дошкільників реалізуються в слабкій мірі, за рахунок сильного навантаження на дітей. Вихованці вважають себе не особистостями, а підлеглими, від яких вимагають багато роботи.
Вихователь використовує одну форму діяльності в тиждень.	Оскільки у всіх видах форм задіяти всіх дітей абсолютно неможливо, то трудове виховання відповідно до ФГОС буде проявлятися тільки у частині вихованців, яка була більше задіяна в діяльності.
Вихователь неправильно розраховує ступінь складності завдань.	Для маленьких дітей він дає складні завдання, а хлопцям зі старшої групи - прості і легкі. Такий підхід викличе у дітей негативне ставлення до трудової діяльності, оскільки їм буде або дуже легко, або занадто складно. Більш того, даний метод може повністю відбити бажання працювати і поважати людський труд.

Для того щоб уникнути подібних помилок, необхідно грамотно розподіляти обов`язки дітей в процесі трудового виховання.

Можливі варіанти завдань для різних вікових груп

З метою максимально точно реалізувати завдання трудового виховання дошкільників була складена приблизна таблиця видів діяльності для кожної групи. Ознайомитися з нею можна нижче.

Група	варіанти завдань
Ясельна Молодша	Дві групи об`єднані в один тип, так як вік малюків і їх можливості приблизно однакові. У цьому віці можна дати такі доручення, як полити квітка з дитячої лійки (тільки один горщик, якщо ж вулиця, то одна невелика клумба), віднести невеликий предмет з одного місця в інше, повісити свій одяг сушитися. Чергування і колективні завдання в такому віці не застосовуються.
Середня	Трудове виховання дошкільників відповідно до ФГОС в середній групі вимагає трохи ускладнити доручення. Наприклад, самостійно полити всі квіти в групі, акуратно розвісити свої речі, красиво розставити іграшки і т.д. Починається знайомство з новою формою трудової діяльності - чергуванням. Найперше чергування - по столовій. Дітям необхідно стежити, щоб на столах у кожного були прилади, хліб, сир і уважно спостерігати, щоб всі вихованці помили руки перед їжею. Можливо також доручити черговим подати на стіл фрукти або овочі, але не повністю на стіл, а по 2 штуки.
старша	У старшій групі діти вже більш дорослі, і їх можливості значно розширилися. Тепер варто вводити такий вид трудового виховання, як колективна робота. Рекомендується почати з цікавою і захоплюючою діяльності. Доброю колективною роботою в такому віці буде вирощування квітки групою. Кожен з дітей розподілить свої обов`язки: хтось стежить за поливанням, хтось за розпушуванням землі, а хтось - за достатнім сонячним освітленням. Таким чином вихователь формує у дошкільників почуття любові і турботи до навколишнього середовища і здатність виконувати роботу в колективі.
підготовча	Трудове виховання відповідно до ФГОС ДО в даній групі призначене для серйозної підготовки майбутніх випускників дитячого саду до великих змін. Це буде новий етап життя - школа. Тому дуже важливо підготувати самостійного, вихованого і працьовитого першокласника. Для цього необхідно чергувати всі форми трудової діяльності. Обов`язково один раз на тиждень проводити колективну роботу, але нетривалу. Тобто робота повинна бути розпочато і закінчено в один і той же день. Це може бути виготовлення колажів, прибирання в куточку тварин або на вулиці і т.д. Вихователь зобов`язаний максимально розвинути прагнення до праці і бажання працювати.

Праця і батьки

Також важливо трудове виховання дошкільнят відповідно до ФГОС для батьків. Крім того, від них більшою мірою залежить результат «щеплення» любові і доброго ставлення до праці.

Ті правила, які присутні в дошкільному закладі, повинні використовуватися і батьками в домашніх умовах. В іншому випадку розбіжність вимог може призвести до нерозуміння з боку дитини того, що від нього вимагають. Наслідки таких розбіжностей різні: мінімальне - дитина буде постійно не впевнений в тому, чи правильно він виконує завдання, максимальне - якщо в одному місці потрібно робити так, а в іншому так не потрібно і потрібно по-іншому, то дитина вирішить, що дорослі самі не знають, що очікують від малюка і придумують правила самостійно. А якщо такі вимоги - лише вигадка, то їх можна не виконувати.

Проблема трудового виховання дошкільників вирішується тільки спільною працею батьків і вихователя. Для цього необхідно якомога частіше влаштовувати батьківські збори, де домовлятися про правила, завданнях і методах виховання дітей. Батьки, в свою чергу, повинні відвідувати всі збори і брати в них активну участь.

Пам`ятайте, тільки об`єднавшись можна домогтися позитивних результатів! Не варто звалювати всю роботу на вихователів, а потім викладачам. Їх мета лише направити дітей в потрібну сторону, а ваша - докласти всіх зусиль, щоб дитина навчилася.

гігієнічні умови

Для того щоб трудове виховання дошкільнят відповідно до ФГОС ДО мало позитивний результат, обов`язково потрібно стежити за гігієною дітей та чистотою предметів, з якими вони працюють.

Ефективність трудового виховання дошкільників відповідно до ФГОС підвищується, коли робота проходить на свіжому повітрі. Якщо ж діти трудяться в установі, то необхідно регулярно провітрювати приміщення і стежити за чистотою предметів.

Коли діти працюють над будь-якої виробом або малюють, приміщення має бути добре освітлено, щоб не нашкодити дитячому зору.

Велике значення має поза для праці. Не можна щоб вихованці більше години перебували в одній позі, так як це дуже шкідливо для несформованого хребта.

Важливість трудового виховання дошкільників

Людина повинна навчатися праці, так як це єдине джерело благополучного існування. Працьовитість з ранніх років забезпечує успіх і достаток в майбутньому. Навчені праці з дитинства діти більш самостійні, легко пристосовуються до будь-яких умов і швидше вирішують різного роду проблеми. Працьовитість дозволяє людині знайти упевненість в собі і завтрашньому дні.

Трудове виховання дошкільників відповідно до ФГОС направлено на максимальний розвиток знань, умінь і навичок дитини, завдяки чому вихованець дитячого садка зможе благополучно розвиватися далі і отримувати повагу близьких, друзів і навіть незнайомих людей.

висновок

Трудове виховання дошкільників відповідно до ФГОС в таблицях, наведених у статті, докладно розкриває суть і проблеми формування працьовитості.

Найголовніше - почати залучати дітей до трудового процесу з малих років. Робити це потрібно в ігровій формі, але з певними вимогами. Обов`язково потрібно хвалити дитину, навіть якщо у нього щось не виходить.

Важливо відзначити, що працювати з трудового виховання потрібно відповідно до вікових особливостей і важливо обов`язково враховувати індивідуальні можливості кожної дитини.

І пам`ятайте, тільки разом з батьками можна повністю реалізувати трудове виховання дошкільнят відповідно до ФГОС!

Поділися в соц мережах:

Увага, тільки СЬОГОДНІ!