Управління дієслів у німецькій мові: правила і приклади
Управління дієслів у німецькій мові - так називається здатність цієї частини мови вимагати введення в пропозиція слова, яке від нього залежить (може застосовуватися як з приводом, так і без нього). Ця тема досить специфічна, варто її розглянути детальніше.
Відмінки і їх значення
Управління дієслів зустрічається не тільки в німецькому. У російській мові це також можна спостерігати. Можна розглянути кілька прикладів. Дивуватися - чому, кому? В даному випадку залежне іменник знаходиться в давальному відмінку. Інший приклад: захоплюватися - чим, ким? це орудний відмінок. І нарешті, останній приклад: покладатися - на що, на кого? В даному випадку вжито знахідний відмінок, а також прийменник. це і є управління дієслів. Але це один випадок. Якщо говорити про те, як виглядає управління дієслів у німецькій мові, то можна сказати, що принцип однаковий.
На прикладі російської мови
Проводячи аналог іноземної мови з російським, засвоїти тему виходить набагато швидше. В даному випадку слід зробити те ж саме. Ось один з найбільш наочних прикладів: sehen j-n (Akk) - бачити кого-небудь або що-небудь (знахідний відмінок) - helfen j-m (Dat) - допомагати кому-небудь (давальний). Така схожість зумовлена тим, що вживання дієслів в нашій мові і в німецькому найчастіше або повністю збігається, або схоже. Однак це не у всіх випадках. наприклад: &ldquo-sich interessieren f r Akk&rdquo- (переклад: цікавитися чим-небудь). Застосування цього поєднання буде виглядати так: &ldquo-Ich interessiere mich f r Musik&rdquo- (переклад: я цікавлюся музикою). Приклад показує, що в російській мові після уживаного дієслова (т. Е. &ldquo-цікавитися&rdquo-) треба ставити іменник. А ось в німецькому це буде аккузатів і обов`язково привід &ldquo-f r&rdquo- (перекладається на російську як &ldquo-за&rdquo- або &ldquo-для&rdquo-).
Відео: Rektion der Verben / управління дієслів у німецькій мові
Причини того
Слід зазначити ще один нюанс, яким відрізняється управління дієслів у німецькій мові. Справа в тому, що в подібних випадках зазвичай реалізується загальноприйняте значення прийменника. Тобто він трактується дещо по-іншому. Взяти, скажімо, попередній приклад. Люди, які вивчають німецьку, знають, що прийменник &ldquo-f r&rdquo- зазвичай вживається по відношенню до кого-то. Припустимо, &ldquo-Ich sing f r dich&rdquo- - &ldquo-Я співаю для тебе&rdquo-. А там привід був використаний в якості зв`язки. Це може здатися нелогічним для людини, яка тільки вчиться. Однак в цьому полягає специфіка, якою володіє управління дієслів у німецькій мові. З прикладами це правило зрозуміти простіше: &ldquo-говорити про що-небудь&rdquo- - &ldquo-sprechen ber A.&rdquo-- &ldquo-denken an&rdquo- - &ldquo-думати про що-небудь&rdquo- і т.д.
Відео: Тест! Перевір себе! Управління дієслів, німецький, підготовка до зовнішнього тестування 2017!
Типи управління дієслів
Ще один важливий факт, який варто знати, - замість іменника іноді ставиться займенник. Ще часто зустрічається як одна, так і інша частина мови, т. Е. Об`єднане вживання. І тепер слід поговорити про те, які існують типи, на які поділяється управління дієслів у німецькій мові. Список їх невеликий:
Відео: Зворотні дієслова в німецькому
- Дієслова, які вимагають вживання номінатіва (т. Е. називного відмінка).
- Ті, що потребують аккузатіве (т. Е. В знахідному відмінку).
- Дієслова, що вимагають введення в пропозиція датів (т. Е. Давального відмінка).
- Також ті, яким потрібен як аккузатів, так і датів (відповідно, і знахідний, і давальний).
- Дієслова, що вимагають двох аккузатівом.
- Ті, яким потрібно введення генитива (т. Е. родового відмінка).
- Дієслова з генітивів і аккузатівом.
- І нарешті, просто частини мови з приводами.
Відео: Verben mit Pr positionen / S tze bilden / дієслова з керуванням в німецькій мові
Цей список слід запам`ятати - так засвоїти управління дієслів у німецькій мові (таблиця яких буде надана нижче) буде набагато легше. Але варто знати, що відсутня тверде правило, яке вказує на те, яким саме відмінком керує той чи інший дієслово.
Грамотна побудова пропозиції
Кожна людина, що займається вивченням мов, знає, що часом від побудови фрази залежить її зміст. Так, якщо вжити одне дієслово з декількома відмінками (або ж приводами), то значення пропозиції буде абсолютно іншим. Припустимо, фраза &ldquo-Ich habe Sie verstanden&rdquo- перекладається як &ldquo-Я вас зрозумів&rdquo-. Тут дієслово вжито в третій формі і при цьому в минулому часі. А ось якщо побудувати речення таким чином: &ldquo-Ich bin mit Ihnen einverstanden&rdquo-, то це переведеться як &ldquo-Я з вами згоден&rdquo-. В принципі, слова суміжні, але якщо &ldquo-приміряти&rdquo- ці фрази до якого-небудь розмови, то сенс може бути змінений кардинально. Але все-таки важливіше відрізняти падежную форму іменників. Російський варіант від німецького відрізняється сильно. Дієслово в багатьох випадках вимагає ставити після себе займенник &ldquo-sich&rdquo-, і його також треба ставити в конкретному відмінку (або Akkusativ, або Dativ). Можна як приклад взяти пропозицію, яке звучить як: &ldquo-Ich interessiere mich f r Ihre Arbeit&rdquo-. Якщо переводити його на російський дослівно, то вийде: &ldquo-Я цікавлюся себе вашою роботою&rdquo-. Насправді ж німці це розуміють простіше: &ldquo-Я цікавлюся вашою роботою&rdquo-.
Вчити і запам`ятовувати
Тільки вивчаючи слова, можна освоїти управління дієслів у німецькій мові. Повний список досить значний, однак вивчити його реально. Потрібно розуміти, що без дієслова пропозиція не побудувати, треба сказати, що ця частина мови є найбільш уживаною, причому в будь-якій мові. Буквально в кожному реченні вона є. Anrufen (дзвонити), anfangen (починати), antworten (відповідати), arbeiten (працювати) і багато іншого - всі ці слова ми вживаємо в розмовній мові щодня, щогодини. І якщо хочеться вивчити мову Німеччини в повному його обсязі, то такій темі, як управління дієслів у німецькій мові, потрібно приділити час. Але не все занадто складно, адже приводів не так вже й багато, як і відмінків, власне кажучи. А знаючи ази німецької мови (і, відповідно, маючи в словниковому запасі певний набір дієслів), можна освоїти тему простіше і швидше. Головне - прагнення до знань.
