Комунікативна культура - це що таке?

комунікативна культура мови дозволяє людям спілкуватися. Людина є соціальною істотою, він не здатний жити поза соціумом. Поговоримо про те, що комунікативна культура - це спосіб взаєморозуміння між людьми. Також виявимо основні її особливості і характеристики.

критерії

Існують певні параметри, за якими визначається комунікативний аспект культури мови:

• ступінь відкритості;
• присутність мотивації до спілкування;
• загальна культура;
• мовна та мовна розвиненість.

Мета педагогічної освіти

Освіта передбачає не тільки формування комунікативної культури, а й її постійне вдосконалення. Виховання особистості, яка здатна відтворювати зразки правильного спілкування, є основним завданням сучасної школи.

Способи досягнення мети

Для того щоб впоратися з поставленим завданням, розробляється спеціальний комплекс ситуацій для тренінгів, створюються позаурочні об`єднання школярів. Педагоги, розуміючи, наскільки важливий комунікативний аспект культури, намагаються вишукувати форми позаурочної роботи зі своїми вихованцями, в процесі яких підвищується активність міжособистісного, ділового, рефлексивного спілкування.

Відео: Каміла Ізмайлова - Що це таке

Специфіка спілкування в підлітковому віці

комунікативна культура спілкування в цьому віці має істотні відмінності. Підлітки відводять спілкуванню з однолітками провідну роль.

В даному віці важливо проводити роботу з розвитку комунікативних та організаторських особистісних якостей.

У школярів існує підвищена потреба в спілкуванні, але навичок у них немає. Саме тому так важливо розвиток комунікативної культури, прищеплення культури взаємин між молодими людьми.

Відповідаючи на питання незалежного соціологічного дослідження, респонденти відзначають необізнаність про правила спілкування. Старшокласники не здатні вибудовувати повноцінний діалог, аналізувати висловлювання інших людей.

У їх розумінні, комунікативна культура - це якийсь вищий розум, який їм не підвладний. Подібні результати свідчать про те, що існує серйозна проблема, пов`язана з формуванням у школярів комунікативних навичок.

дослідження проблеми

Питання, що стосуються міжособистісного спілкування у підлітків, порушувалися багатьма відомими психологами. Е. П. Ільїн, В. А. Горянин в своїх психологічних дослідженнях намагалися виявити групи факторів, які заважають школярам освоювати культуру спілкування.

Після того як в науці з`явилося поняття «гендер», вчені отримали можливість аналізувати природу людських взаємин, пояснювати причини нерозуміння між людьми.

Неможливо залишати без уваги статеві відмінності між підлітками, які посилюються з віком.

Комунікативна культура - це спосіб показати свої індивідуальні особливості співрозмовника, здивувати його практичними і теоретичними знаннями в даній області.

Термін «гендер» передбачає соціально-психологічні параметри особистості, її соціальний статус, тісно пов`язані з сексуальністю і підлогою. У підлітковому віці (часу онтогенезу) відбувається поступовий перехід від дитинства до юності. Даний вік передбачає кардинальні перетворення в свідомості, взаємини, реальної діяльності. Етап характеризується швидким ростом людини, формуванням організму в міру статевого дозрівання.

Саме спілкування в цей час для підлітка розглядається як база для особистісних і психологічних якостей. Оскільки в сучасному світі неможливо жити без нормального спілкування, з раннього дитинства важливо навчатися мистецтву взаємин з однолітками.

Комунікативна культура - це спосіб зробити таке спілкування цивілізованим і цікавим для співрозмовників.

Види спілкування у підлітків

Аналіз комунікацій підлітків виявив два різновиди спілкування: рольова і міжособистісне.

Відео: "Tolerant" Left Infatuated With Murderous Culture

Перший варіант передбачає різні види діяльності. Міжособистісне спілкування полягає у взаємодії з іншими людьми крім основної діяльності.

типи спілкування

Психологом А. М. Мудріковим виділено чотири вікові групи спілкування школярів:

• дитячий, що включає початкову школу;
• підлітковий. Для дівчаток це 3-6 клас, для хлопчиків - 7-8 клас;
• перехідний (у хлопчиків 9-10 клас);
• юнацький (10-11 клас).

У деяких школярів (в основному у дівчаток) підлітковий тип проявляється ще в початковій школі, зберігається він до 7-8 класу. Комунікативне спілкування в цей час виходить на перший план.

Якщо до 5-6 класу друзями для дітей є їхні родичі, то в 7-8 класі увага прикута до однолітків. Підлітки все рідше спілкуються з батьками, а прагнуть бувати в компаніях однокласників.

Спілкування в даний період підрозділяється на приятельское і товариське. Окреме місце в бесідах підлітків відводиться сексуальних питань.

Під час обміну інформацією подібного роду відбувається відокремлення груп за статевими ознаками. Хлопчики обговорюють такі питання набагато пізніше, ніж представниці прекрасної статі.

Психологи пояснюють відособленість підліткового спілкування різної статі тим, що у хлопчиків і дівчаток є істотні відмінності в тематиці. Поступово спостерігається перехідний вид спілкування.

Саме в цей час особливо видна нерівномірність психічного і фізичного розвитку хлопчиків і дівчаток. На цьому тлі спостерігається підвищена сором`язливість, яку підлітки намагаються маскувати під розв`язною поведінкою.

Недостатньо розвинена комунікативна культура не дозволяє їм нормально спілкуватися з дорослими, однолітками, що негативно відбивається на психологічному стані підлітків.

З`являються конфлікти з однолітками, проблеми в спілкуванні з батьками. Саме відсутність культури спілкування викликає різку зміну поведінкового характеру, провокує нестабільну емоційність підлітків.

Намагаючись в розмовах з дорослими проявляти власне «я», підлітки провокують постійні конфлікти. Вони не володіють діалогової промовою і часто не прагнуть осягнути даний комунікативний навик. Тенденція довірчого спілкування з батьками яскравіше виражена у дівчаток, саме вони набагато швидше хлопчиків освоюють техніку міжособистісного спілкування.

юнацький жаргон

Дане явище психологи вважають багатошаровим, в основі нього знаходиться сукупність виразів і слів, що вживаються іншими хлопцями цього віку. У сленгу присутні загальновживані слова, лайки, а також група особливих виразів.

Відео: Що таке культура?

Між дівчатами та юнаками відбувається регулярне та інтенсивне спілкування, в пріоритеті приятельські довірчі відносини. Саме в цей час педагоги повинні допомогти своїм вихованцям освоїти культуру комунікативного спілкування.

Від бажання наставника допомогти підліткам залежить їх активність у суспільному житті, можливість самореалізації, адаптація в соціальному середовищі і навіть особисте щастя.

висновок

Будь-яка комунікація передбачає спілкування. Вона неможлива без письмової та усної мови. Дорослі повинні створювати для підлітків такі ситуації, в яких би їм доводилося говорити, розвиваючи свої комунікативні навички.

Технологія співробітництва, яка використовується в рамках федеральних освітніх стандартів другого покоління, передбачає створення навчальної мотивації.

Подібний підхід гарантує стимулювання пізнавального інтересу, бажання самостійно оцінювати свої навички, удосконалювати системи спілкування з іншими людьми.

Працюючи в групах над позаурочний проектами, хлопці розвивають партнерські відносини, формують лідерські нахили. Комунікативні якості, сформовані під час навчання в загальноосвітній школі, допоможуть дитині справлятися зі складними життєвими ситуаціями. Розвиток комунікативної культури школярів є пріоритетним завданням, поставленим перед сучасними педагогами.