Заходи з патріотичного виховання в школі: план, сценарій

Патріотом прийнято називати людину, яка по-справжньому любить свою країну, готовий захистити її при виникненні реальної небезпеки, бажає Вітчизні процвітання і розвитку.

Як стати патріотом

Заходи з патріотичного виховання в школі спрямовані на прищеплення підростаючому поколінню гордості за рідний край, країну. З народження справжніми патріотами не стають. Формуються подібні якості при вивченні історії своєї нації, народних традицій, в процесі спілкування з природою.

роль сім`ї

Незважаючи на те що останнім часом все частіше проводяться заходи щодо військово-патріотичного виховання в школі, основи громадянських якостей зароджуються в сім`ї. Саме від батьків залежить формування природної прихильності дитини до народної творчості. Для цього мама читає малюкові народні казки, співає колискові. Саме в родині відбувається первісне культурний розвиток дитини, передаються моделі поведінки і сімейні цінності.

Значення школи у формуванні патріотизму

Всі заходи з патріотичного виховання в початковій школі проводяться в тісному зв`язку з сім`єю. Ця взаємодія педагогів і сім`ї дає максимальний результат - формування справжнього маленького патріота. Заходи по цивільно-патріотичному вихованню в школі реалізуються за допомогою духовно-морального спрямування. Такі поняття, як борг, честь, совість, в сучасному світі, на жаль, втратили свою реальну цінність.

Відео: # 113 днів

Етапи виховання патріотизму

Робота по вихованню висококультурного і чесного громадянина повинна починатися з 6-7-річного віку, тобто в старшій групі дитячого садка. Для цього вихователь знайомить дітей з правилами поведінки в суспільстві, моральними нормами. Заходи з патріотичного виховання в школі шикуються згідно з планом. Для молодших класів вони представлені у вигляді рольових ігор, на старшій ступені навчання поділяються на індивідуальні, колективні проекти.

Відео: У школі №4 Нарьян-Мара пройшла патріотична гра «Во славу Вітчизни»

планування

План заходів по патріотичному вихованню в школі складається на навчальний рік. У ньому вказують всі основні розробки шкільного, районного, регіонального рівнів, спрямовані на розвиток у школярів громадянськості. Існує кілька основних напрямків, які виділяють в плануванні духовно-моральної діяльності в освітній установі:

• Формування патріотичних почуттів, толерантного ставлення до свободам і правам людини, розвиток громадянськості.
• Виховання шанобливого ставлення до життя, працьовитості.
• Формування прихильності до здорового способу життя, сімейних цінностей.
• Дбайливе ставлення до природи.
• Розвиток почуття прекрасного, правильного сприйняття культурних і мистецьких цінностей.

залучення громадськості

Для формування у школярів подібних почуттів недостатньо тільки роботи педагогів, зусиль батьків. Заходи з патріотичного виховання в школі повинні включати бесіди з представниками громадськості, спрямовані на становлення моральних якостей, правил суспільної поведінки. Суботники, виїзди на природу, спрямовані на формування екологічної культури, організовуються спільно з батьками, представниками органів місцевого самоврядування.

Ділові ігри, класні години, тематичні свята допомагають педагогу реалізовувати патріотичне виховання в школі. Сценарій заходу може бути розроблений самим учителем або взятий готовий варіант, створений колегами.

Призначення духовно-морального виховання

Воно є основним елементом шкільної освіти, спрямоване на формування у підростаючого покоління таких якостей, як працьовитість, доброта, щирість. Часто заходи з патріотичного виховання в школі мають культурно-історичну специфіку. Педагог намагається виховувати в дітях дбайливе ставлення до історичного коріння, природі, людям. Разом з батьками, представниками громадськості вчителя створюють умови для толерантності до представників різних релігій і народностей. Кожна школа розробляє свій план заходів місячника патріотичного виховання в школі, намагаючись привернути до них максимальну кількість школярів, педагогів, їх батьків. Традицій в російській культурі досить багато, в завдання педагога входить виховання у школярів почуття відповідальності перед сім`єю, державою, Батьківщиною, прищеплення любові до природи свого краю.

Відео: Блокада Ленінграда. Урок мужності в школі №1688.

приклади розробок

Пропонуємо розробки заходів з патріотичного виховання в школі. Вони призначені для роботи класного керівника на старшої ступеню навчання.

Виховна година «Онега - містечко біля Білого моря»

Мета: формування любові до рідного міста, природи рідного краю.

Освітній аспект: формування громадянської позиції, знайомство з рідним краєм, розвиток навичок роботи з комп`ютерною технікою.

Виховний аспект: формувати любов і відповідальність за природу.

Розвиваючий аспект: розвивати комунікативні вміння і навички.

Вперше про поселення Погост на Онеге згадує статут Святослава Ольговича за 1137 рік. У 16-му столітті Онега - центр північного суднобудування. Поморские мореплавці на побудованих онежанамі судах ходили на Шпіцберген і в Норвегію. У 1799 році на створеному в Подпорожье судні «Орел» вони досягли Аляски. «Бідна Онега і сумно дивиться в очі кожному проїжджав… Є в ній охайних будиночків - два, три, але це будинки багатіїв і лісової контори, яка знайшла притулок у цьому місті ... » (Максимов С. В., «Рік на Півночі», с. 62). «Сонце освітило Онегу… біліли на горі кам`яна церква… Біліло ще кам`яна будівля, воно виявилося незмінним казенним казначейством… »(Максимов С. В.,« Рік на Півночі », с. 62).

учитель: "У середині 20-го століття Онега була гарним і чистим містом. Ваші батьки багато часу витрачали на благоустрій свого улюбленого міста. Що ж ми бачимо зараз? На вулицях лежать брудні пляшки, пластикові упаковки. Нікому немає діла до чистоти в місті. Невже ми з вами залишимося байдужими до того, що діється в нашому місті?"

хлопці: "Звичайно, ні".

учитель: "Хлопці, давайте разом подумаємо, що ми можемо зробити для нашого міста".

Хлопці працюють колективно, пробують сформулювати, ніж вони можуть допомогти місту.

пропозиції:

1. Озеленити проблемні ділянки і території уздовж доріг.
2. Поставити на вулицях ще більше сміттєвих контейнерів.
3. Створити майданчики для вигулу собак.
4. Формувати екологічну культуру у дітей з самого раннього віку. Для цього проводити різні екологічні ігри, екологічні свята, олімпіади, змагання, походи, створити екологічні музеї: зацікавити дітей в екології.
5. Посилити екологічну пропаганду (щити, реклами, преса, телебачення).
6. створити &ldquo-зелену розвідку&rdquo- (школярі). &ldquo-Зелені розвідники&rdquo- стежитимуть за чистотою в місті, проводити екологічні суботники.

учитель: "Жити в чистоті або животіти в болоті? Вибір, мабуть, очевидний для всіх! Для нас, жителів Онега, це не виняток. Нам хочеться бачити навколо себе квітучі дерева, а не сміттєві купи! Зробити Онегу чистим і упорядкованим містом - наше спільне завдання. І досягти цього можна, лише розуміючи, що головне - це люди, а всі проблеми можна вирішити!"

висновок: В ході класної години хлопці не тільки більше дізнаються про своє рідне місто, вони намагаються розробити заходи, які допоможуть рідному місту.

Військово-спортивна гра «Зірниця»

Мета: формування почуття громадянської відповідальності у підростаючого покоління.

Відео: відкритий урок сш№3

Завдання заходу:

• Формування навичок здорового способу життя.
• Розвиток інтересу до історії рідного краю.
• Підготовка майбутніх захисників Вітчизни.

План проведення заходу. Для початку на паралелі 10-11-х класів формується 3-4 команди. Молоді люди створюють назву, девіз, вибирають командира загону. Педагоги розробляють завдання для кожного етапу гри, працюють в тісній співпраці з представниками військової частини (при наявності), відділом військового комісаріату, пожежними службами. Викладач історії готує для учасників гри питання, пов`язані з цікавими та важливими історичними датами рідного краю. Учитель ОБЖ спільно з представниками пожежних служб відповідає за етап «Хімічний захист». Викладач фізичної культури в парі з представниками військкомату (або поліції) продумує дії юних захисників Вітчизни на етапі «Спритні і сміливі». Хлопців знайомлять з критеріями виставлення балів на кожному етапі гри. В кінці заходу підводяться підсумки, нагороджуються переможці та призери.

Взаємозв`язок шкільного та військового колективу в останні роки набула особливого значення. В ході спільної роботи педагогів і військових на території країни утворено безліч військово-патріотичних таборів. Крім польових зборів, зустрічей з військовослужбовцями у школярів є можливість зміцнити своє здоров`я, краще пізнати народні традиції, культуру рідного краю.

висновок

Система військово-патріотичного виховання, створювана в освітній установі, сприяє підготовці дітей до захисту країни, робить роботу педагогічного колективу цілісної, системної, послідовної, цілеспрямованої. Саме перед школою поставлено така важлива і актуальна задача, як формування справжнього патріота Росії. Нові федеральні державні стандарти були створені для того, щоб у сучасного вчителя була реальна можливість виховувати справжніх патріотів Росії. Спеціальні програми по формуванню громадянськості у підростаючого покоління введені і в дошкільних державних установах. Тільки в разі спільної діяльності батьків, педагогів, органів влади можна впоратися з цим складним і відповідальним завданням.