Інформатизація освіти - це ... Технології інформатизації освіти

Розвиток технологій спричинило інформатизацію суспільства. Сьогодні важко уявити собі будинок, в якому не було б телевізора і комп`ютера, людини, яка не вміє користуватися інтернетом. Інформаційні технології міцно і впевнено проникають в усі сфери нашого життя. Не стала винятком і система освіти. Сьогодні проблемами впровадження займається не тільки міністерство, а й центр інформатизації та оцінки якості освіти, розташований в місті Іваново.

Далі ми поговоримо про основні проблеми і завдання даної тенденції, її можливості, а також розглянемо позитивні і негативні моменти.

визначення проблеми

Інформатизація освіти - це досить складна сучасна тенденція, пов`язана з впровадженням в навчально-освітній процес різного роду інформаційних засобів, що працюють на основі мікропроцесорів, а також електронної продукції та нових педагогічних технологій, що базуються на використанні ІКТ для навчання.

Інформатизація освіти, в першу чергу, спрямована на розробку методів і засобів, орієнтованих на реалізацію основних виховних та освітніх педагогічних цілей за допомогою використання новітніх досягнень комп`ютерної техніки. Так само як комп`ютерне навчання школярів, оволодіння ними сучасними досягненнями ІКТ, модернізація освіти, цілей, методів, і форм навчання, його змісту.

цілі

Процес інформатизації освіти має свої цілі. До них відноситься:

1. Створення сприятливих умов для доступу до навчальної, наукової і культурної інформації.

2. Інтенсифікації взаємодії учасників педагогічного процесу за допомогою застосування засобів інформатизації.

3. Зміна моделі управління освітою.

4. Підвищення якості освіти за рахунок використання ІКТ.

Основні причини

Розвиток інформатизації освіти має такі передумови:

- Стрімке процес інформатизації суспільства в цілому. Так, на сьогоднішній день все більше і більше людей мають персональні комп`ютери, підключаються до всесвітньої мережі, в тому числі школярі, студенти.

- Зростання технічних можливостей засобів інформатики і зниження їх вартості, що робить їх більш доступними. Практично в кожній школі є свій комп`ютерний клас, а більшість сучасних шкіл і університетів встановлюють комп`ютери, мультимедійні проектори і дошки в кожній аудиторії.

- Курс на формування нового інформаційного середовища суспільства, інфосфері. Природно, що при таких перспективах важливо навчити школярів та студентів правильно і з користю використовувати ІКТ.

основи процесу

Інформатизація сфери освіти грунтується на досягненні педагогічних і комп`ютерних наук, таких як:

- інформатика;

- кібернетика;

- теорія систем;

- дидактика.

Завдяки їм в освіту впроваджуються не тільки нові комп`ютерні технології, за допомогою яких учні можуть більш ефективно оволодівати знаннями, а й розробляються методи і підходи до навчання, його контролю. Створюються електронні підручники, тести, освітні програми, які використовують як новітні досягнення інформатики, так і основоположні принципи дидактики.

Основні напрямки інформатизації освіти

Для реалізації основних цілей центр інформатизації якості освіти пропонує проводити роботи за наступними напрямками:

1. Комп`ютеризація освітніх установ, в яку входить не тільки забезпечення шкіл і університетів комп`ютерами, але і периферійним обладнанням, таким як мультимедійні проектори та дошки, принтери, сканери, модеми та інше.

2. Підключення освітніх установ до мережі інтернет. Надалі це дасть змогу учням користуватися інформаційно-освітніми ресурсами безпосередньо під час уроку, а вчителі зможуть проводити уроки віддалено або ж відвідувати дистанційні курси підвищення кваліфікації на робочому місці.

3. Створення та реалізація технологій дистанційного навчання. На сьогоднішній день дана форма навчання вважається однією з найбільш перспективних. Але в той же час дистанційна освіта має ряд недоліків, серед яких можна виділити високу вартість курсів і кілька опрацьованим систему контролю знань. Надалі планується ретельно опрацювати методику навчання і знизити його вартість, що дозволить зробити його доступним кожному.

4. Створення єдиної інформаційної системи моніторингу навчання, що допоможе проводити своєчасні зрізи знань, визначати недоліки і переваги того чи іншого способу навчання. Це одна з головних задач, яку переслідує інформатизація. Якість освіти при цьому має значно зрости, вважають експерти.

5. Забезпечення освітніх установ електронними навчальними посібниками, відповідними освітніми програмами. Останнім часом популярною стала і проблема розробки електронних підручників, які дозволять значно підвищити ефективність навчання. У той же час, на сьогоднішній день відсутні єдині, складені відповідно до навчальної програми, підручники. У більшості випадків вчителі самостійно розробляють електронні посібники для своїх учнів.

6. Відкриття інформаційних освітніх центрів, в яких не тільки учні, а й вчителі зможуть підвищити свою комп`ютерну грамотність, ознайомитися з новітніми інформаційними технологіями і методами їх застосування в освітній сфері.

7. Інформатизація освіти - це і створення нормативно-правової бази щодо впровадження в навчальний процес інформаційних комунікаційних технологій. Природно, що для впровадження нових технологій необхідна законодавча база, яка не тільки зафіксує права і обов`язки, порядок впровадження ІКТ, але і врахує питання авторських прав на електронні посібники.

переваги інформатизації

Відзначимо основні переваги даного процесу.

1. Удосконалення методів і технологій відбору навчальних матеріалів.

2. Введення нових спеціалізованих дисциплін, пов`язаних з вивченням інформатики та інформаційних технологій як в університетах, так і в школах.

3. Зміна в методикою викладання традиційних шкільних дисциплін, не пов`язаних з інформатикою. Наприклад, використання комп`ютерів на уроках біології або хімії дозволить проводити досліди шляхом моделювання їх за допомогою спеціальних програм.

4. Додаткова мотивація учнів, що призводить до підвищення ефективності навчання. Помічено, що уроки з застосуванням комп`ютерних технологій більш цікаві дітям, ніж традиційні.

5. Інформатизація системи освіти також дозволить створити нові форми взаємодії в ході навчання: учень - комп`ютер.

6. Удосконалення системи управління освітою.

7. Розвиток альтернативного і логічного мислення.

8. Формування стратегій пошуку рішення навчальних і практичних завдань за допомогою ІКТ.

9. Індивідуалізація навчання.

Недоліки використання ІКТ в навчанні

Незважаючи на свою привабливість і масу переваг, інформатизація сучасної освіти має і ряд суттєвих недоліків:

1. Обмеження живого спілкування між учителем і учнями. При використанні ІКТ основна роль в навчанні поступово відходить технічних засобів, тоді як учитель, здебільшого, займається відбором необхідного матеріалу та подальшої його презентацією.

2. Зниження комунікативних навичок через наявність діалогу: учень - комп`ютер. Чим більше часу учень спілкується з технічними засобами навчання, тим менше часу залишається на бесіди з учителем та іншими учнями. У такій ситуації істотно знижуються навички комунікації, що в подальшому негативно впливає і на соціалізацію.

3. Зниження соціальних контактів, що безпосередньо пов`язано з попереднім пунктом. Спілкування з комп`ютером знижує рівень соціальної активності не тільки на уроці, але і в житті в цілому.

4. Використання готової інформації. Використовуючи сучасні ІКТ, діти все менше часу приділяють пошуку та обробці інформації. Вони беруть з інтернету вже готові доповіді і реферати і зачитують їх. При цьому вони не проводять детального підбору і аналізу матеріалу, а беруть вже готові зразки. Надалі таким дітям буде досить складно самостійно писати курсові та дипломні роботи роботи з високим рівнем унікальності.

5. Постійна робота за комп`ютером може стати причиною залежності. Це серйозна проблема, яка може привести не тільки до проблем з навчанням, але і психічним, фізіологічним відхилень.

6. Зниження здоров`я. Постійна робота за комп`ютером негативно впливає на формування постави дитини, його зір.

можливості

Центр інформатизації освіти зазначає, що впровадження ІКТ в освітній процес дозволить:

- Створити відкриту систему освіти, що забезпечує можливість отримання якісного самоосвіти. Процес навчання стане диференційованим і індивідуальним.

- Внести зміни в організацію процесу пізнання і його зміщення в бік системного мислення.

- Надати нові можливості для прискорення інтелектуального розвитку особистості.

- Розробити нові педагогічні практики.

- Організувати миттєвий зворотний зв`язок між учнями і засобами ІКТ.

- Візуалізувати навчальну інформацію.

- Створити нову високоефективну систему управління освітою.

Труднощі в реалізації

Інформатизація системи освіти має дві основні проблеми, які суттєво впливають на швидкість впровадження ІКТ в навчальний процес.

1. Формування постійної потреби педагогів застосовувати комп`ютери. Перехід на нову систему вимагає постійного і безперервного застосування ІКТ в ході навчання. На сьогоднішній день далеко не всі педагоги розуміють значущість даного процесу і прагнуть проводити заняття за старими стандартами, без використання технологій.

2. Необхідність безперервного підвищення інформаційної компетентності педагога. При роботі з ІКТ вчитель повинен постійно вдосконалюватися, дізнаватися нові методи і прийоми роботи, освоювати все нові і нові програми. Далеко не всіх влаштовує такий стан справ. Крім того, як це не прикро, далеко не всі педагоги вміють користуватися комп`ютером.

засоби інформатизації

Ще одне питання, яке необхідно розглянути - кошти інформатизації освіти. Це комп`ютерне апаратне і програмне забезпечення, яке використовується для досягнення освітніх цілей.

До основних засобів інформатизації відносяться:

- засоби для запису і відтворення звуку і відео;

- радіо і телетехніка;

- проекційне і оптичне кіноустаткування;

- комп`ютерні засоби навчання - програми, підручники;

- телекомунікаційні засоби навчання.

Нижче ми розглянемо особливості застосування комп`ютерів і електронних підручників у сфері освіти.

Використання комп`ютерів в освітньому процесі

Як уже згадувалося, інформатизація освіти - це також і використання комп`ютерів в освітньому процесі. Даний напрямок отримало назву комп`ютеризації та передбачає активне застосування комп`ютерних технологій в процесі навчання.

Як можна урізноманітнити урок за допомогою персонального комп`ютера?

1. Ознайомити учнів з тією чи іншою темою, підкріпивши її барвистою презентацією. З її допомогою буде задіяно відразу два канали, що відповідають за прийом інформації - слух і зір. У презентації можуть бути не тільки картинки і таблиці, основні визначення, але і відео, аудіоматеріали.
2. Використання відеоматеріалів - фільмів, відеороликів. Особливо вдало використання таких матеріалів при вивченні історії, літератури, біології та географії, хімії, астрономії.
3. Використання спеціальних комп`ютерних програм-модуляторів. З їх допомогою можна проводити різні досліди - фізичні або хімічні, моделювати галактики і системи в астрономії. Все, що для цього потрібно - задати комп`ютеру дані.
4. Використання програм-тренажерів. Найбільш відомі програми для вивчення мов, які пропонують не тільки вибрати правильний варіант відповіді, але і ввести переклад слова, залишити фрази з певного набору букв.
5. Введення комп`ютерного тестування. Використання комп`ютерів для повірки знань не тільки полегшить життя викладачам, а й дозволить досягти більш точно оцінювання. Комп`ютер сам в довільному порядку задає учням питання з закладеної в нього бази знань і пропонує варіанти відповідей. Залежно від того, скільки правильних дасть учень, виставляється підсумкова оцінка.
6. Використання спеціальних довідкових програм, словників і перекладачів. Ведеться робота і над електронними словниками і довідниками. Завдяки їм учні зможуть знайти потрібну інформацію в лічені хвилини, всього лише відкривши потрібну програму і ввівши ключове слово для пошуку.

Електронний підручник як один з основних засобів інформатизації

Коли ми розбирали технології інформатизації освіти, то згадували і електронні підручники і посібники. Вважається, що з їх допомогою учні зможуть набагато краще засвоїти навчальний матеріал. У чому ж причини? У використанні не тільки текстового, але і мультимедійного матеріалу.

Класичний електронний підручник містить в собі:

1. Текстову інформацію. Це можуть бути правила, факти, тексти для читання.
2. Графіком. Сюди відносять не тільки ілюстрації та фотографії, а й таблиці, схеми, графіки.
3. Аудіо та відео матеріали. Сюди відносять аудіозаписи творів, тексти для аудіювання та переказів і т. Д., Науково-документальні фільми, завдяки яким учні зможуть краще засвоїти ту чи іншу тему.
4. Блок перевірочних завдань. Сюди відносяться тести і завдання відкритої форми. При цьому важливо, щоб електронний підручник містив поля для введення відповідей, міг перевіряти і аналізувати їх, вказуючи на допущені помилки.
5. Блок довідкової інформації. Тут повинні бути посилання на додаткові матеріали, онлайн-бібліотеки та інші інформаційні ресурси.

Однак проблема полягає в тому, що немає єдиного електронного підручника для викладання того чи іншого предмета. Центр інформатизації освіти в подальшому зобов`язаний провести роботу зі створення єдиних для всіх підручників з предметів для подальшого їх використання в школах.

Іванівський центр інформатизації

На сьогоднішній день найбільш зацікавлений у вирішенні даних проблем Іванівський центр інформатизації та оцінки якості освіти.

Фахівці центру проводять роботи в наступних напрямках:

1. Інформатизація освітніх установ Івановської області.

2. Навчання педагогів в області застосування ІКТ.

3. Оцінка якості освіти в області.

4. Робота зі школярами у сфері ІКТ.

5. Проведення щорічних курсів підвищення кваліфікації для вчителів ІКТ та інформатики.

6. Презентація та сприяння в придбанні нових підручників з ІКТ та інформатики.

7. Створення банку програмного забезпечення з курсу інформатики і ІКТ.

8. Проведення семінарів та курсів з нових комп`ютерних технологій.

9. Створення банку методичний робіт вчителів інформатики та ІКТ.

10. Робота табору "юний інформатик".

11. Дистанційна школа заочного навчання "Творіть і спілкуйтеся".

висновки

Інформатизація освіти - це складний і тривалий процес, спрямований на впровадження в навчання засобів ІКТ і нових методик навчання. Він має як переваги, так і недоліки. Його основна мета полягає в підвищенні якості освіти на всіх рівнях.