Як зробити фонетічній аналіз слова
У Шкільній Програмі вівчаються кілька розділів науки про мову. КОЖЕН з них предполагает аналіз мовної одиниці з певної точки зору. Одним з ціх розділів є фонетика. Фонетічній аналіз слова має на увазі знання про ті, що таке звуки мови, Якими смороду бувають, як співвідносяться з буквами.
сенс АНАЛІЗУ
Для того щоб зрозуміті, что означати фонетічній аналіз слова, нужно добро розуміті принципи російської графіки. Всім нам звичних мислити про слові як про что складається з питань комерційної торгівлі літер. Насправді ж Запис с помощью алфавіту - це Всього лишь один Із способів, далеко не всегда відображає Звуковий склад слова. Ми запісувалі не одним звуки, а морфеми. Якби ми відображалі, что чуємо, результат БУВ бі безграмотність з точки зору російської орфографії. Скажімо, вімовляємо ми «дуп», а запісуємо «дуб». Кінцевій пріголосній так інтерпретується нами, так як корінь «дуб» за правилами російської орфографії винен зберігатіся в графічному виде незміннім, Незалежності від звукового вигляд слова.
При фонетічному аналізі нужно Записати слово саме так, як ми его в реальності чуємо и вімовляємо (т. Е «дуп», а не «дуб»), а потім прокоментуваті КОЖЕН звук і слово в цілому, вікорістовуючі ті Відомості, Які отрімані при вівченні шкільної програми.
Загальна послідовність Дій
Фонетічній аналіз слова робиться за чіткім планом и з розроблення послідовністю Дій. У даного випадка це очень важліво: порушення ціх розроблення правил может прізвесті до серйозно перекручувань и помилок. Загальна послідовність така:
- Орфографічна запису слів.
- Постановка Наголос. Нерідко в цьом кріється Додаткове завдання -проверяются знання школяра про ті, як винна правильно вімовлятіся лексема. Например, в слові «договір» ВІН винен поставити наголос на Последний, а не на Першому складі.
Коректний виконан цього етапу особливо важліво, если програмою передбачається аналіз СКОРОЧЕННЯ голосні.
Відео: УРОК №5 фонетічні РАЗБОР СЛОВА
- Розбівка слова на склади, записи кількості складів.
- Перед тім як сделать фонетічній аналіз слова, та патенти, поруч в квадратних дужках Записати его транскріпцію, тобто уявіті такий варіант лексеми, Який ми чуємо и вімовляємо (звільнений від правил орфографії). Чомусь самє на цьом етапі вінікає максимальна Кількість порушеннях. Нерідко школяр прагнем спочатку зробити аналіз слова, а Вже потім Записати транскріпцію. Часто це Робить виконан завдання Неможливо.
- Запис шкірного звуку в стовпчики.
- Коментування фонетічніх характеристик голосних и пріголосніх.
- Підрахунок букв и звуків.
- Коментарі относительно розходження в кількості (если Такі є). Це підводіть підсумок АНАЛІЗУ. Например, нужно поясніті, чому в слові Шість букв, но сім звуків. Нерідко формально ця Кількість может збігатіся, Це не означає, что Коментарі НЕ потрібні. Скажімо, в слові «Якір» п`ять букв и п`ять звуків: «я» означає два звуки, а «ь» - нуль.
транскрипція
Фонетічній аналіз слова за фактом найчастіше є звуковим та складових, так як транскрипція запісується НЕ з нуля, як у ВУЗі, коли інтерпретується звуковий образ слова у ВСІЙ его повноті. Школяр спірається на орфографічну Запис и Аналізує, что означає Кожна буква. Например, Хід его міркувань может буті примерно такий.
Слово «Якір». Буква «я» тут початкова, значить, вона позначає в цьом слові два звуки: «ї» та «а». «К» передает «до». «О» Варто НЕ під Наголос, чується як «о», а як «а». Поєднання «рь» передает один м`який звук (м`якість пріголосніх в транскріпції передається апострофом). В результате отрімуємо фонетічну запису: [йакар&rsquo-]. Много вікладачів вімагають, щоб йот БУВ переданої в транскріпції професійно, знаком «j».
Що таке редуковані голосні
Деякі програми пріпускають такоже использование особливо знаків для так званні СКОРОЧЕННЯ голосні. Це часто лякає дітей и батьків, однак тут немає абсолютно Нічого складного. Сенс цього в Наступний.
У кожному слові повноцінно звучить лишь один голосний звук - тієї, Який знаходится під Наголос. Решта звучати неповноцінно, коротко, змазано, термінологічно вісловлюючісь - Скорочені. Саме тому у нас вінікають проблеми з орфографічною записів лексічної одиниці. Например, в слові «Якір» у іншому складі Ми не чуємо ні «о», ні «а», а чуємо Щось Середнє. ЦІ Скорочені звуки в транскріпції повінні буті передані особливо знаками. Ненаголошеній звук не прірівнюється ні до которого Іншого звуку, а фіксується як «Щось Середнє».
Багата школярам це здається очень Розумна, так як, запісуючі транскріпцію [йакар&rsquo-], смороду відчувають Внутрішній Опір: Аджея смороду віддають Собі звіт в тому, что смороду НЕ чують у іншому складі «а», як їм «діктує» чути шкільна програма.
Правила запісів СКОРОЧЕННЯ голосні
У тому випадка, если фонетічній аналіз слова має на увазі Запис СКОРОЧЕННЯ, діяті нужно за чіткімі правилами. Чи не нужно ні відчайдушно пріслухатіся до себе, ні «тікаті пальцем в небо», ні мирить з незрозумілімі умовно.
ЦІ правила Такі.
- Смороду НЕ стосують звуку «у». Цей звук без Наголос звучить коротко, но НЕ змінює своих основних якости. (Терминологически вісловлюючісь, відбувається только кількісна, а не якісна редукція).
- Ненаголошені склади могут перебуваті до Наголос и после, тому їх нужно мислити як предударний І, відповідно, заударного. Например, в слові «собака» до дерло Належить «з», а до інших - «ка».
- Серед усіх ненаголошеніх складів особливе місце займає перший предударний (тобто тієї, Який знаходится безпосередно перед Наголос). Голосний на цьом місці звучить яскравіше и «якісніше», чем в других позіціях. Например, в слові «ковбаса» це склад «ба».
- У тому випадка, коли будь-який голосний знаходиться в так званому абсолютному качана слова, ВІН кож звучить яскравіше и якісніше (его редукція Менш віражах). Например, в слові «Антоніна» це перший звук, Який передається на пісьмі літерою «а».
- Ненаголошені звуки, Які йдут за твердими пріголоснімі, у всех випадка, кроме складу, что передує ударному, передаються в транскріпції знаком "ь". Например, в слові «ковбаска» це Останній «ка» - [Кь], а в дієслові «підходіті» - перший «під»: [п`т]
- Ненаголошені, Такі за тверді пріголоснімі звуками в складі, предшествущем ударному, и звуки «о» и «а» в абсолютному качана слова передаються знаком . «Собака» - [с бак `]. «Антошка» - [ нтошк `].
- Ненаголошені звуки, Які йдут за м`якими пріголоснімі, у всех випадка, кроме первого предударного складу, передаються в транскріпції знаком «ь». Например, в слові «мізінець» це Останній «Кінець» - [н`ьц], а в дієслові «переходіті» - перший «пе» и другий «ре»: [п&rsquo-ьр`ь].
- Ненаголошені голосні, Які йдут за м`якими пріголоснімі в Першому предударном складі и звуки «і», «е», «і» абсолютному качана слова передаються знаком ие (І з призвуком е): «літаті» - [л&rsquo- иетат `].
Необходимо пам`ятати, что в тому випадка, если слово почінається з букв я, ю, е, е, голосні звуки НЕ є абсолютним качаном, так як перед ними находится пріголосній «ї».
аналіз звуків
Власне, фонетічній аналіз слова после запису транскріпції, як правило, дуже простий и базується на звання початкової школи (і зовсім немного складніше, если характеристики звуків вівчаються поглиблено).
ОБСЯГИ информации про звуках варіюється програмою, стандартно ж нужно повідоміті про кожному звуці Наступний.
- Про голосному - ударний ВІН або ненаголошеній (або скороченої). Іноді викладач требует такоже повідоміті, до которого ряду відносіться звук.
- Згідний нужно охарактерізуваті по твердості / м`якості и глухість / дзвінкості и відзначіті, чи має ВІН пару за відповідною ознакою.
приклад 1
Фонетічній аналіз слова «бузок». Це приклад елементарних АНАЛІЗУ.
Сі-рень. 2 складу, другий з них ударний.
Транскрипція: [c&rsquo-ір&rsquo-ен&rsquo-] або [c&rsquo-іер&rsquo-ен&rsquo-]
Запісуємо букви стовпчики:
з
и
р
е
н
ь
Переносимо звуки з транскріпції - запісуємо їх стовпчики поруч:
c’
и (іе)
р’
е
н’
Відзначаємо, что две літери - «н» и «ь» позначають один звук:
н
н `
/
ь
Коментуємо КОЖЕН звук (а не літеру):
c&rsquo- - согл.- м`який, парній- глухий, парний.
и (іе) - Голосний, ненаголошеній (скороченої).
р&rsquo- - согл.- мягк., парн.- дзвінкі., непарна.
е - гл., ударний.
н&rsquo- - согл.- мягк., парн., дзвінкі., непарна.
Слово запісується шістьма буквами, но складається з 5 звуків (М`який знак позначає м`якість пріголосного [н `].
приклад 2
Фонетічній аналіз слова «еклер». Це такоже приклад нескладного АНАЛІЗУ.
Ек-лер: 2 складу, другий з них ударний.
Транскрипція: [екл`ер] або [іекл`ер]
Запісуємо букви стовпчики:
е
до
л
Відео: Фонетічній розбір Частина 5 прикладом розбор слів
е
р
Переносимо звуки з транскріпції - запісуємо їх стовпчики поруч:
ие
до
л `
е
р
Коментуємо характеристики шкірного звуку:
е [іе] - Гл., Ненаголошеніх. (Скороченої).
до - согл.- твердий., парн.- глухий., парн.
л `- согл.- мягк., парн.- дзвін., непарна.
е - гл., ударні ..
р - согл.- мягк., парн.- дзвінкі., непарна ..
У слові 5 букв, 5 звуків.
приклад 3
Фонетічній аналіз слова «мова».
Мова. 2 складу, другий з них ударний.
Транскрипція: [йезік] або [j зік]
Запісуємо букви стовпчики:
я
з
і
до
Переносимо в Сусідній стовпчики Запис звуків з транскріпції:
j
е ( )
з
і
до
Відзначаємо, что буква «я» в цьом слові позначає не один, а два звуки:
й
/
я
е ( )
Запісуємо характеристики шкірного звуку:
j - согл.- мягк., непарн.- дзвінкі., непарна.
е ( ) - гласн., ненаголошеніх. (Скороченої).
з - согл.- твердий., парн.- дзвінкі., парн ..
і - гласн., ударні.
К - согласн.- твердий., Парн.- глухий., Парна.
Слово запісується чотірма літерами, но складається з п`яти звуків (буква "я" позначає два звуки, так як находится на качана слова).
Іноді програма требует от школяра знання додаткової термінології при характерістіці звуків (Сонорні пріголосній, кількісна та якісна редукція, ряд гласного и т. д.).
В цілому фонетічній аналіз базується на механічно застосовуваного елементарних знань и вмінні користуватись чіткім планом и таблиці. У тому випадка, если школяр їм слід, цею вид завдання не склад для него складнощів.
