Театралізована діяльність в середній групі за казками: планування, організація, мета, завдання, розвиток

Театралізована діяльність в середній групі є корисним захопленням для будь-якої дитини. Кожне театральна вистава чогось вчить його, відкриває щось нове про світ, про який малюк знає ще так мало.

Середня група ідеально підходить для постановок казок. Перебуваючи в дитячому садку або початковій школі, діти ще не знають про всі мінливості і складнощі цього світу, і те, що справжні життєві сюжети будуються не на сценаріях казок, їх не хвилює.

Тому заняття по театралізованої діяльності в середній групі може принести користь як для дітей, так і для театру. Більш того, подібна діяльність вчить дітей не тільки «надягати» на себе образ будь-якого персонажа. Також вона прищеплює вміння не боятися сцени і без страху дивитися в очі глядачів. Незважаючи на вік, нервують діти не менше дорослих акторів, турбуючись за долю свого спектаклю.

Як проходять заняття в середній групі?

Заняття з театралізованої діяльності в середній групі проводяться, як правило, два-три рази на тиждень. Деяка частина часу йде на те, щоб підготувати дітей, дочекатися, поки в них з`явиться необхідна серйозність. На багато заняття діти йдуть, щоб поспілкуватися один з одним, повеселитися, обговорити щось нове. Театр же навчає їх того, що в якийсь момент приходить час зупинитися і зайнятися справою.

Щоб стати хорошим актором, потрібна концентрація, якій у дітей немає до певного віку. В якомусь сенсі подібна діяльність вчить їх дисципліни так само, як і спортивні секції.

Але заняття з театралізованої діяльності в середній групі не повинні перевищувати години для дітей з дитячого саду, і максимум двох - для учнів початкової школи. В іншому випадку це стане втомливим для дитини.

Найпопулярнішою темою для уявлень, поставлених середньої групою, є казки. Вони влаштовуються з будь-якого приводу: Новий рік, спалювання опудала на Масляну, День захисту дітей і багато інших. Театралізована діяльність в середній групі за казками передбачає, що хтось стає Дідом Морозом, хтось - Снігуронькою. А хтось бере на себе і інші ролі.

Планування театралізованої діяльності в середній групі узгоджується з режисером, який і буде ставити казку. Це може бути частина великого уявлення, організованого старшою групою, а може бути окремим поданням тільки для дітей. Підготовка до свята починається заздалегідь. Сценарій пишеться за кілька місяців, навіть за півроку до необхідної дати.

Організація театралізованої діяльності в середній групі - трудомісткий процес, що займає сили не тільки дітей, а й вихователів-режисерів.

Де взяти сценарій казки?

Подібна активність поряд з розвитком дрібної моторики, прогулянками і іграми на повітрі вважається корисним способом зайняти час дітей. серед гуртків в дитячих садах зустрічається, наприклад, театралізована діяльність в середній групі. Сценарії казок знаходять в різних книгах або спеціалізованих виданнях.

У деяких випадках режисер може самостійно придумати казку, включивши в неї деталі, які викличуть інтерес у дітей і батьків. Не варто боятися експериментувати, адже театралізована діяльність в середній групі - саме той процес, з яким можна імпровізувати, міняти практично все і знаходити нові рішення.

Звичайно, це турбота режисера, але допомагати в написанні або редагуванні можуть і діти. Найчастіше саме їм належать цікаві ідеї, які ефектно виглядають на сцені. Діти дивляться на світ з іншого боку, вже недоступною дорослому.

Планування театралізованої діяльності в середній групі передбачає і активну участь дітей.

Як створити уявлення?

В даному випадку театралізована діяльність дитини стає самостійною. Він знаходиться в очікуванні не просто свята, а події, яке може створити сам, своїми руками. У такі моменти діти навіть не чекають дорогих подарунків і того дня, коли настане свято. Кожне заняття по театралізованої діяльності в середній групі в студії або гуртку вони знаходяться в передчутті події, яке створюють самі, своїм талантом.

Після того як сценарій готовий, розподіляються ролі. У більшості випадків, підбираючи сценарій, режисер знає, кому які ролі дістануться. Але його рішення може стати іншим згодом, якщо склад групи зміниться.

Як розподілити ролі між дітьми?

Розподіл ролей ґрунтується на особистісних даних кожної дитини. І, звичайно, залежить від статі. В іншому ж повна свобода.

Якщо залишаються сумніви, режисер може подивитися, як діти грають певні ролі. Для цього їм дається текст сценарію з потрібними словами або етюдних вправу, щоб подивитися, як дитина впорається з ним.

У театралізованій діяльності важлива кожна дрібниця: рухи дитини, слова, інтонації, повороти голови - все це впливає на вибір ролі, навіть якщо мова йде про невелику казці на свято.

Після того як ролі підібрані, починаються репетиції.

Скільки часу відводиться на підготовку до вистави?

Щоб поставити казку, потрібно два місяці - це мінімальний термін для середньої групи.

Театралізована діяльність дітей в середній групі поєднується ще й з іншими заняттями, тому частіше двох-трьох разів на тиждень не рекомендується. Діти почнуть втомлюватися, і врешті-решт їм доведеться вибрати, що їм важливіше.

На репетиціях діти пробують на собі відведені їм ролі. Спочатку кожен їхній рух супроводжується читанням сценарію або поправками режисера, який може побачити нову ідею або змінити постановку, щоб зробити подання ефектніше. Через два-три тижні діти вже знають текст напам`ять, пам`ятають, коли саме вистави повинні виходити на сцену, і де знаходитися.

Ще пару тижнів займає період доопрацювання вистави, коли очищаються всі неточності. Поступово спектакль стає таким, яким і побачать його глядачі на сцені.

Час для вистави вибирається заздалегідь і відомо за кілька місяців. Така точність необхідна, щоб не тільки розподілити заняття в театралізованій діяльності в середній групі і репетиції, а й чітко організувати роботу костюмерній.

Репетиції проходять в звичайному одязі з кількох причин: діти можуть забруднити костюм, зіпсувати, одяг може знадобитися іншим акторам. Але за два тижні до вистави актори вже повинні знати, які костюми одягають.

Яка мета занять в середній групі?

У театрі кожен актор, будь це дитина або доросла людина, стежить за своїм часом і всім необхідним сам. У спеціальному приміщенні - гримерці, яка використовується всіма акторами для переодягання під час вистави, у кожного актора є своя вішалка, де знаходяться саме його речі, і нічиї інші.

Ніхто, крім батьків, не контролює відвідування, і дитина сама вирішує, чи потрібна йому театралізована діяльність. Середня група мета занять ставить просту - можливість навчити дитину самостійно приходити на цікаві йому уроки.

Подібні заходи вчать дітей стежити за своєю поведінкою.

Чи можна поєднати середню і старшу групу?

Корисними будуть, звичайно, і спільні заняття зі старшою групою. Якщо театралізована діяльність проводиться в будинку культури, то там є і старші - підлітки до 18 років, які вже досить давно відвідують заняття в театрі.

Вистави, поставлені за участю і маленьких дітей, і підлітків стають цікавішими. А середня група в цей момент вчиться майстерності у старших, розуміючи, що зовсім недавно вони теж були такими ж.

Звичайно, можуть виникнути і конфлікти, і розібратися в них - перше завдання режисера. Може здатися дивним, що в маленькій групі дитячого театру можуть з`являтися якісь розбіжності, але це так. Завжди знайдуться теми для суперечок. Важливо не допускати, щоб вони переросли у щось більше.

Старшу ж групу подібна активність вчить не зазнаватися, а допомагати молодшим «колегам» розібратися в премудростях театрального мистецтва. Заняття з театралізованої діяльності в середній групі із залученням старшої можна спокійно проводити в одному приміщенні.

Театралізована діяльність за стандартами

Театралізована діяльність в середній групі по ФГОС припускають орієнтири і цінності, якими буде мати дитина. Серед них: самостійність, ініціативність, активність, вміння знаходити спільну мову з однолітками і навіть дорослими, знання багатьох правил гри, позитивність, позитивне ставлення до світу, гармонія з самим собою, відсутність завищеної самооцінки, почуття власної гідності, повагу до самого себе та інших .

Дитина, що займається театралізованої діяльністю, володіє фантазією і уявою, а також кмітливістю, яка допоможе йому вирішити багато проблем.

У чому специфіка занять?

Розвиток театральної діяльності в середній групі вітається, тому що завдяки подібним заняттям діти набувають важливі навички. Театралізована діяльність краща, тому що схожа на гру, може легко залучити дітей в спільну діяльність з однолітками і дорослими, проявити себе. Це один з найбільш доступних способів творчої діяльності, від якого дитина отримає задоволення і необхідні знання.

Завдяки федеральним державним освітнім стандартам можна з легкістю організовувати і педагогічну роботу.

Театр в дитячому садку

У деяких випадках, коли театралізована діяльність в середній групі проходить в дитячому саду, участь в заході беруть і батьки. Вони допомагають з декораціями або з костюмами для своїх дітей.

Кожне заняття в дитячому садку проходить як гра, учащая дітей чомусь новому. Наприклад, розуміти емоційний значення віршів або маленьких п`єс, які розігруються як етюди між двома-трьома дітьми. Часто вихователь, який грає роль режисера, обговорює з дітьми їхні враження від прочитаних творів.

Для середньої групи дитячого садка підбираються вірші, казки, ігри-драматизації на різні теми і спеціальні етюди. Наприклад, назвати ласкаво своє ім`я або ім`я сусіда, подарувати одному уявний подарунок, увійти в образ вподобаного літературного героя.

Поряд з більш простими вправами (заучування і читання віршів, считалочек, читання за ролями) це формує у дітей уявлення про театральне мистецтво. Корисними будуть і відвідування театру ляльок, щоб дитина побачив, який може бути звичайна тряпочная лялька під керівництвом прихованого від очей глядачів актора-лялькаря.

Розвиток театралізованої діяльності в середній групі в дитячих садах вітається, поряд зі створенням інших форм активності для дітей.

Як поставити казку в дитячому садку?

Театралізована діяльність в середній групі за казками змусить не лише дітей взяти участь в поданні, а й батьків, вихователів.

На «серйозні» ролі, які передбачають наявність дорослого (дід Мороз чи Снігуронька, інший значущий дорослий або навіть літній персонаж), запрошують батьків. Або ж працівники дитячого садка самі надягають костюми.

Більшість батьків хочуть бачити своїх дітей із залу для глядачів, тому часом вони відмовляються взяти участь в поданні.

Вистави в дитячих садах проходять безпосередньо за допомогою вихователів. Не варто лаяти дітей за те, що на імпровізованій сцені вони забули текст. З ким-небудь таке обов`язково трапляється хоча б раз в житті, і якщо акцентувати на цьому увагу, то у дитини з`являться комплекси і відчуття, що нікому не подобається те, чим він займається.

Щоб спектакль приніс задоволення усім, запрошують батьків і родичів в дитячий сад. Театралізована діяльність (середня група) запам`ятається оточуючим надовго.

У чому відмінність відкритих занять від звичайних?

Відкриті заняття - це ініціатива вихователів. Вони придумують безліч цікавих ігор, якими можна привернути увагу дітей.

Відкрите заняття театралізованої діяльності в середній групі проводиться на вулиці, привертаючи уваги дорослих і дітей з інших груп. Влаштовуються гри, спрямовані на розвиток дітей. Ігри можуть бути як груповими, так і в парах або по кілька осіб.

Заздалегідь підбирається сценарій театралізованої діяльності в середній групі на відкритих уроках. Це може бути і уявлення, розраховане на кілька груп дітей.

Репетиції вистави на вулиці або на очах у інших дітей також вважається відкритим уроком, в ході якого у дітей і у вихователів, які виконують обов`язки режисера, можуть виникнути нові ідеї щодо сюжету, костюмів або декорацій.

Як заняття допомагають розвитку дитини?

Через якийсь час, коли діти стали постарше, стають серйозніше і уроки. Заняття з театралізованої діяльності в середній групі вчить дитину діям з уявними предметами, розвиває фантазію, грамотну чисту мову і вміння показати мімікою, жестами та інтонацією будь-яка подія.

Поступово заняття стають все більш захоплюючими для дітей, пізнавальними. Завдання театралізованої діяльності в середній групі різноманітні. Після декількох місяців відвідування театру в дитячому садку дитина стає більш емоційним, розкутість, впевненим в собі і цікавим для однолітків.

Театралізована діяльність в середній групі вчить дітей відповідальності за свої речі, дає можливість поспілкуватися з іншими дітьми, які теж зацікавлені в успіху вистави, допомагає завести нові знайомства, отримати незабутню можливість подивитися на світ зі сцени.

Таке враження є не у багатьох, і в той момент, коли спектакль - плід багатогодинних репетицій - добігає кінця, дитина розуміє, що це відчуття ніколи не дізнаються багато його однолітків. А, можливо, і батьки, які сидять тут же, в залі.

Результат театралізованої діяльності

Не варто недооцінювати значущість театралізованої діяльності в середній групі, вважаючи театр чимось необов`язковим для дитини або навіть шкідливим. Заняття в театральному гуртку не тільки розвинуть багато хороші якості в дитині, але також зможуть дати необхідні знання, які не одержати на спортивних заняттях або в інших секціях.

Якщо в дитячому садку або початковій школі є можливість відвідувати театральний гурток, на нього визначено варто звернути увагу.

На одне або кілька перших занять можна сходити разом з дитиною. Якщо батькам щось не сподобається в роботі театрального гуртка, вони завжди зможуть забрати дитину. Це трапляється рідко, але буває, що працівники театральних гуртків виявляються недобросовісними по відношенню до талановитих дітей, намагаючись нав`язати їм власні переконання, які суперечать батьківської точки зору, а часом і здоровому глузду.

Якщо ж батьки не помітили нічого підозрілого, дитини можна спокійно залишати в театральній студії. А потім слухати його радісні розповіді про час, проведений з користю в гуртку.

Якщо з якихось певних причин батьки вважають, що в їхньої дитини не виникне інтересу до театру, вистав або до акторської діяльності, то краще звернути увагу на інші гуртки, які заволодіють увагою дитини і будуть йому корисні. Однак, не варто відмовлятися від ідеї, навіть не спробувавши. Можливо, дитина і не захоче присвятити себе акторській майстерності, але це буде його власний вибір.

Про що не варто забувати?

Головна порада, яку дають зазвичай батькам: не варто тиснути на дитину. Якщо в дитячому саду ще легко змусити його займатися чимось, зацікавити, то чим дорослішими стає чадо, тим швидше розуміє, що потрібно йому, а що ні.

Театралізована діяльність в середній групі захоплює і захоплює безліч дітей в дитячому садку, вистави проходять досить часто, далі це може тривати вже і в школі, а, може бути, перетвориться в подальшому в професійну діяльність.

Якщо привести дитину на подібний захід, а потім розповісти про те, що в школі проходять заняття театрального гуртка, це подіє сильніше, ніж якщо батьки силоміць потягнуть його туди. Також корисним будуть планові відвідування театрів класами у вигляді екскурсій: це розвине у дитини інтерес до театральної діяльності в цілому.

Заняття в театрі стає осмисленим і по-справжньому корисним, тільки якщо всі актори перебувають там з доброї волі. Це не той випадок, коли примус приносить користь.

Якщо дитина втомлюється або настільки зацікавлений в театральних заняттях, що перестає виконувати домашню роботу, і починає з головою занурюватися тільки в театр, потрібно зупинити це. Дозовані заняття принесуть набагато більше користі, ніж щоденні по кілька годин.

Одноманітна діяльність швидко набридне дитині і призведе до втоми і стресів.