Дивергентное мислення як основа творчості особистості
Відео: Дивергентное мислення від Кена Робінсона
Мислення являє собою пізнавальну діяльність людини, в результаті якої виникає думка чи ідея. Вважається, що саме ця діяльність є головним відмінністю людини від тварини. Способи мислення досить різноманітні: логічний, геометричний, осяяння, яснознаніе, мозковий штурм і т.д. Головна його особливість полягає в властивості отримувати певні знання про навколишній світ, які не можуть бути отримані за допомогою звичайного сприйняття. Мислення нерозривно пов`язане з діяльністю головного мозку. Сама ця діяльність притаманна кожній людині з народження, проте можна сказати, що вона «спить». Пробудження її настає в ході засвоєння людиною культурних і мовних норм, форм практичному житті, іншими словами, в процесі соціалізації.
Отже, мислення виникає в результаті роботи мозку людини. Фахівці виділяють дві його основні форми: конвергентний і дивергентное мислення. Також в якості форм людської розумової діяльності вказуються: судження, умовивід і поняття.
Відео: А.В. Петровський, М.Г. Ярошевський - Основи теоретичної психології. Частина 3/3 (аудіокнига)
Конвергентне мислення (аналітичне) ґрунтується на стратегії використання раніше засвоєних алгоритмів розв`язання тієї чи іншої задачі. Говорячи іншими словами, людина отримує в процесі засвоєння соціальних норм певну інструкцію щодо того, як вчинити при настанні тієї або іншої життєвої ситуації, і треба даної інструкції протягом усього життя. При цьому людина не розмірковує про тому, чому слід вчинити саме так, а не інакше, процес його мислення не пов`язаний з творчістю.
Протилежністю аналітичному є дивергентное мислення (нестандартне), засноване на пошуку вирішення певних завдань з використанням творчого підходу. Дана форма мислення передбачає перебування безлічі рішень однієї і тієї ж задачі або проблеми з подальшим вибором з них оптимального. Вперше поняття «дивергентное мислення» в психологію ввів вчений Д. Гілфорд, який окреслив дивергенцію як «мислення, що йде в різних напрямках». Також Гілфорд прийшов до висновку, що дана форма мозкової діяльності людини допускає варіювання основні шляхів вирішення будь-якої проблеми, приводячи в результаті до несподіваних результатів і висновків.
Відео: ВЕЧІР ВІДПОВІДЕЙ І.Л. Вікентьева (VIKENT.RU) Про ТВОРЧОЇ ДІЯЛЬНОСТІ № 52
В основі дивергентного мислення лежить уява. Виявлення здібностей до творчого мислення зазвичай відбувається в ранньому дитячому віці. Для подібних цілей існує спеціальні психологічні тести, за результатами яких фахівець може виявити, мислить дитина творчо або знаходить рішення на основі вже засвоєних раніше правил і норм. Як тест психолог може запропонувати випробуваному за обмежену кількість часу знайти якомога більше способів застосування таких матеріалів, як картон, дерево, папір і т.п.
Основними способами дивергентного мислення є: складання діаграми зв`язків і метод мозкового штурму. Перший полягає в зображенні розумового процесу у вигляді певної схеми, на якій представлені окремі слова, завдання та ідеї, пов`язані між собою відходять від центрального поняття гілками йди стрілками. В основі даної техніки лежить множинність асоціацій, яка доводить невичерпність можливостей людського мозку. Метод мозкового штурму полягає в оперативному вирішенні конкретної задачі на основі стимулювання творчої активності всіх учасників, залучених до процесу її обговорення і знаходження рішення. Кожен учасник при цьому має висловити якомога більше варіантів вирішення поставленого завдання. Далі із загального числа рішень вибираються найприйнятніші в конкретній ситуації.
Розвивати дивергентное мислення слід з раннього дитинства. У цьому дитині допомагають різні книжки-розмальовки, ребуси і загадки. Звісно, не кожна людина народжується творчою особистістю в повній мірі цього слова, однак домогтися творчого підходу до справи, застосування творчості в роботі під силу кожній людині. Діти з творчим підходом розуму, як правило, більш успішні в навчанні, їм легше засвоювати новий матеріал, писати твори. Відомо, що діти багато фантазують, проте з часом фантазії забуваються, поступаючись дорогу суворої реальності. Маючи творчий підхід до всього в старшому віці, слід стежити за тим, щоб не перейти ту хитку грань між фантазією і божевіллям. Креатив, звичайно, вітається, проте у всьому необхідна своя міра.
