Методика пьерона-рузера. Тест на концентрацію уваги

Відео: Техніка розвитку КОНЦЕНТРАЦІЇ УВАГИ

У дитячій психології сьогодні існує чимала кількість методик з дослідження психічних особливостей і навичок дитини. Це стосується в першу чергу його здатності якісно і в потрібному обсязі засвоювати інформацію, що отримується в школі. Тому в даний час закономірним стає дошкільний психологічне обстеження або усунення проблем в початковій школі. Одним з популярних тестів є методика Пьерона-Рузера. Розберемося, у чому її призначення та особливості.

мета

Основною метою тесту є перевірка рівня концентрації уваги у дитини. Уже в дошкільному віці важливо визначити, наскільки він здатний до навчання, і в разі низьких показників скоригувати і підвищити результати. Методика Пьерона-Рузера також допомагає визначити параметри уваги: його стійкість, переключення і розподіл - оцінити нейродинамические особливості (темп роботи, ступінь втоми і пересичення). Примітно, що за часом тест займає всього кілька хвилин. При дитячої непосидючості він дає максимально точний результат. Проста програма допомагає психологу сформувати уявлення про якість розвитку дитини, елементарних графічних навичок, зорово-моторної координації.

віковий діапазон

Застосовується методика Пьерона-Рузера для дошкільнят і школярів початкових класів. Віковий діапазон становить 5-8 років. Він залежить від ступеня легкості та доступності тесту. Завдання ставиться до категорії елементарних і вважається першим ступенем в психологічному дослідженні параметрів уваги у дітей.

Інструкція

Тест Пьерона-Рузера не вимагає спеціального обладнання. Для проведення його будуть потрібні лише заздалегідь підготовлений бланк, простий олівець і секундомір. На бланку повинні бути зображені чотири види геометричних фігур. Вони розташовуються на однаковій відстані одна від одної в таблиці 10 х 10.

Перед початком тесту дитині даються вказівки: пропонується через підрядник заповнити фігури відповідними значками (плюс, мінус, точка). Четверта фігура залишається порожньою. На виконання завдання відводиться 60 секунд.

важливі моменти

Методика Пьерона-Рузера «проставити значки» розрахована на дітей різного рівня підготовки. Так, малюкам або дітям з певними психологічними порушеннями кількість фігур зменшують на 5-7 рядків, а накреслення плюса і мінуса замінюють горизонтальною і вертикальною рисами. Також до загального бланку додається наочний зразок для синхронного розвитку візуальної і аудиальной пам`яті.

Секундомір використовується психологом не тільки для визначення завершення тесту, але і для фіксації кількості заповнених фігур за відміряний часовий інтервал. Іноді на виконання тесту дитині потрібно більше покладеної хвилини. Також фахівця необхідно простежити, з якого моменту випробовуваний починає заповнювати фігури по пам`яті, не спираючись на зразок.

Методика Пьерона-Рузера розрахована на індивідуальне дослідження, так і на групове (5-7 чоловік). Однак при груповому підході не вдається відстежити моменти включення пам`яті в процес заповнення фігур. А отже, результат не можна буде назвати абсолютним. Єдиним вирішенням такої ситуації може бути підключення асистентів.

аналіз

Після того як дитина виконає тест і будуть зафіксовані ключові критерії оцінки, психолог може перейти до загального аналізу роботи. У цьому процесі важливо встановити причини, які зумовили результати. До таких методика Пьерона-Рузера відносить готовність дитини виконати інструкцію, настройку його на швидку розстановку знаків в геометричні фігури і внутрішню орієнтацію на безпомилкове виконання тесту. Як показує практика, показники концентрації уваги можуть виявитися нижче можливих через бажання випробуваного показати свої здібності, прагнення до максимального результату. Тобто в дитині прокидається почуття конкуренції, що характеризується хвилюванням і поспішністю. Також слід враховувати стан втоми, гостроту зору, наявність хвороби. Все це тест Пьерона-Рузера називає причинами зниження концентрації уваги.

При аналізі роботи випробуваного слід використовувати певний алгоритм показників:

• Здатність дитини дотримуватися інструкції (порядок виконання дій).
• Цілеспрямованість заповнення тестового бланка.
• Параметри уваги (розподіл, переключення, стійкість). Помилки в тесті не завжди вказують на характер розподілу уваги, іноді вони говорять про особливості зорового Гнозис (здатність розпізнавання предметів, квітів, знаків, фігур і т. Д.).
• Індекс правильності (т. Е. Підрахунок правильно заповнених фігур по відношенню до їх загальної кількості). Для підрахунку результатів використовується спеціальна таблиця.
• Темп заповнення тесту (число фігур за 30 секунд, хвилину).
• Кількість помилок за реєстровані тимчасові інтервали.
• Динаміка і розподіл кількості помилок в різних частинах тестового бланка (на початку, кінці, зліва і справа).
• Мотивація діяльності (змагання, гра, особисте досягнення).

вправи

Методика Пьерона-Рузера - тест на концентрацію уваги, результати якого необхідні для психолога, щоб спланувати подальші дії щодо конкретної дитини. При отриманні низьких результатів і визначенні психологічних причин проблеми розумним продовженням є їх усунення. Одними з популярних і ефективних способів для дітей фахівці вважають ігри та вправи на увагу, які формують і зміцнюють необхідні навички.

Основний масив їх спрямований на тренування і контроль променем уваги. До них відносяться вправи «Лінія» (послідовне з`єднання лінією точок або просто ведення лінії по певній траєкторії), «Знайди відмінність», лабіринти, пазли. Крім візуального сприйняття, можуть бути задіяні слух і мова. Головне щоб вправи на увагу, їх вибір орієнтувалися на смаки та інтереси дитини. Якщо він буде включений в процес, то бажані результати будуть досягнуті швидко. І навпаки, при появі нудьги і відчуття монотонності дитина буде відчувати швидке стомлення, неуважність. А сам процес тренування не дасть позитивних результатів.