Інститути соціалізації особистості
На перших щаблях соціалізації провідна роль належить сім`ї. Вона є головним чинником соціальної адаптації людини і саме з неї і варто починати розглядати, як впливають інститути соціалізації на його розвиток.
На якість проживання всіх членів сім`ї, взаємини між ними, на дитяче розвиток впливають такі параметри кожної окремо взятої родини:
1. Параметр демографічний - наявність і батька і матері, а також наявність дітей і родичів, їх кількість.
2. Параметр соціально-культурний - рівень освіти всіх членів сім`ї, їх активна або пасивна життєва позиція.
3. Параметр соціально-економічний - матеріальний стан сім`ї, зайнятість членів сім`ї на робочих місцях.
4. Параметр техніко-гігієнічний - облаштованість побуту сім`ї, умови життя.
Положення сім`ї в соціумі, психологічна атмосфера, норми і цінності, що превалюють в ній, - всі ці фактори регулюють відносини між її членами,
на підсвідомому рівні формують у дітей сприйняття традицій, шаблонів поведінки, сприяють самореалізації або, навпаки, нав`язують свої пріоритети.
Наслідки впливу таких функцій сім`ї, як забезпечення розвитку дитини (інтелектуального, емоційного, фізичного,) - формування ценностей- формування поняття про статеву приналежність і поводження, що відповідає напів- вплив на вибір пари і поведінку в сімейної життя-вироблення рівня самооцінки настільки значущі, що проявляються все життя.
Інститути соціалізації, які стоять за впливом на соціалізацію людини на другому місці після родини, це навчальні заклади. Соціальне виховання, яке відбувається в освітніх інститутах, створює умови, які допомагають розвивати здібності людини, його можливості, що формують цінності, що дають знання, приклади поведінки, відносин, що дуже важливо для суспільства, в якому живе людина.
Освітні інститути соціалізації здійснюють соціальний досвід через:
- організацію побутових умов в колективі, умов жізнедеятельності-
- навчання взаємодії в коллектіве-
- сприяння самодіяльності в колективі.
У процес утворення входить:
- навчання сістематіческое-
- культурна агітація (це стосується неформальної освіти) -
- мотивація самоосвіти.
Організація освіти і соціального досвіду, їх інтенсивність, зміст, систематичність і форми залежать від приналежності учнів до певного
етносу і соціальної групи. Необхідні духовні, емоційні та соціальні цінності виховуваних набувають в процесі взаємодії з учителем.
Також сприятливі умови, створювані в навчальних закладах, сприяють пристосуванню учнів до соціуму, яке супроводжується позитивними
змінами їх особистості.
Наступні інститути соціалізації, що впливають на адаптацію людини в соціумі, - це сусіди, сусідські відносини. Сусіди - це група людей, яка проживає на дуже близькій території. Вплив сусідства на соціалізацію людини залежить від рівня його освіти, віку, професії, стану в суспільстві і навіть від розмірів поселення, в якому він проживає. Більше з сусідами спілкуються діти, починаючи з дошкільного віку і закінчуючи підлітковим. На прикладі такого спілкування вони набувають соціальний досвід, освоюють соціальні ролі, і взагалі навчаються пристосовуватися до соціуму. Крім того, діти як губка вбирають певні стереотипи, норми поведінки, лексику, дозволу і заборони, що існують в цьому середовищі. Характер социализирующей ролі сусідства може бути як позитивним, так і негативним. Сусідські зв`язку між дорослими людьми більш тісні в селах, ніж в містах і вже не несуть такого соціального навантаження, не мають такого впливу, як в дитячому віці.
Інститути соціалізації особистості часто представлені об`єднаннями однолітків. До групи однолітків можуть входити люди на кілька років молодше або старше один одного, але вони обов`язково пов`язані загальними ідеями, цінностями, інтересами. Соціалізація груп однолітків полягає в залученні до норм даного суспільства, до його культури, навчанні поведінки, відповідного характеру групи, створенні умов для самореалізації особистості.
Всі інститути соціалізації особистості в комплексі впливають на побудову соціальної сторони світу в людській свідомості.
У взаємодії з різними агентами і факторами механізми та інститути соціалізації сприяють соціальної адаптації особистості в суспільстві.
