Фактори соціалізації особистості: важливо все
Відео: Людмила Петрановська: "Якщо мама на нулі". Емоційне вигорання батьків
Мало кому вдається в наш час не залежати від суспільства. Одиночна камера не випадково вважається одним з найстрашніших видів покарання. Ми тягнемося до оточуючих, але чи завжди взаємодія складається добре? Звичайно, в кожному конкретному випадку є особливості, але в цілому успішність нашого спілкування залежить від того, чи відбулася адаптація до норм суспільства, тобто соціалізація особистості. У даній статті ви Прочитати про чинники соціалізації особистості.
Взагалі цей процес розглядають з двох сторін. На людини впливає його оточення і значущі люди з цього оточення. Такі важливі «стимулятори розвитку» називаються «мікрочинники соціалізації особистості». Однак на проблему дивляться і ширше, оцінюючи вплив суспільства в цілому на соціалізацію. Ці стимули звуться «макрофактори соціалізації особистості». Розглянемо докладніше всі фактори.
Почнемо з микрофакторов, вони особливо актуальні в ранньому дитинстві.
Відео: "Чай з Захаром": Олександр Ф. Скляр. Про час і про себе
Перший фактор - соціоемоціональное розвиток. Маленька дитина проходить стадію, на якій йому абсолютно необхідно вирішувати завдання спілкування. Це для малюка так само важливо, як для школяра - рости інтелектуально, вирішуючи розумові завдання. Складова частина «соціо» в даному терміні говорить про те, що дитина повинна отримати базові навички спілкування з двома і більше дітьми. Причому взаємодія дітей відрізняється від спілкування дитини і дорослого. Відносно рівних діти залишаються індивідуалістами, лише дорослі можуть змусити їх поглянути з боку на власну поведінку. Розвиненість на цьому етапі забезпечує успішну соціалізацію в майбутньому. А що потрібно вміти малюкові? Формувати баланс між незалежністю і підпорядкованістю дисципліни. А також він повинен навчитися здобувати якості середовища навколо себе. Головним чином це відбувається завдяки схильності дитини наслідувати цікавим для нього якостями однолітків або дорослих.
Авторитетними дорослими можуть бути сім`я і батьки (другий фактор). Звичайно, сім`ї в наш час різні, виникають нові форми. Однак важливість маленького найближчого суспільства залишається колишньою. У кожній родині створюються різні ролі, моделі поведінки та очікування щодо малюка. Часто різні батьки дивуються підходу і вимогам один одного. Впливають на схему очікуваної поведінки і етнічні чинники - в китайській родині вимоги будуть зовсім не такими, як, наприклад, в американській. Цей фактор є найважливішим, тому що саме в сім`ї передаються цінності, а взаємодія здійснюється найдовше за часом.
Відео: Діти, підлітки та молодь - стадії активної адаптації та соціалізації
Коли дитина стає школярем, на нього починають впливати вчителя. Але не все, а лише улюблені. Такий учитель стає зразком, і школярі нерідко навіть закохуються в вчителів, тому останнім необхідно бути дуже тактовними в спілкуванні. Третій фактор - стимуляція учителем розвитку особистості.
На етапі середньої та старшої школи максимальну значимість отримує популярність серед однолітків. Тому багато підлітків починають гірше вчитися - вміння будувати відносини стає суб`єктивно важливіше даються вчителем знань. Тобто четвертий фактор - вплив однолітків. Підліток хоче належати до авторитетної групі, як не парадоксально, це допомагає йому так висловити індивідуальність, адже тільки в групі є кому демонструвати навички.
Відео: Духовність, процвітання і багатство. Лекція 1.
Однак розглянемо і макрофактори соціалізації особистості. Теорія функціоналізму стверджує, що основний фактор соціалізації - очікування суспільством від людини виконання певної ролі, а норми, які людина засвоює, і цінності, які він запозичує, дозволяють йому в суспільство гармонійно вписатися. теорія конфлікту розглядає всі соціальні взаємодії особистостей як конкурентну боротьбу за перевагу. А головним фактором вважається прагнення до особистісного переваги.
Не можна вважати один фактор переважаючим, всі вони роблять нас людьми суспільства, тому в процесі виховання дитини і підлітка необхідно знати «ключики» до успішної адаптації маленької людини в суспільстві, щоб допомогти йому в цій нелегкій справі.
