Професійно важливі і особістісні якості вчителя. Сучасна освіта
Які якості вчителя Нашої сучасності просто зобов`язані мати при Собі? Питання й достатньо цікавий и, что важліво, актуальний. Педагог - професія давня и затребувана у всі часи. Однако викладачем может буті далеко не Кожна людина. Чому? Ось про це и Варто докладніше розповісті.
визначення
Отже, перед тим як розповідаті про якості вчителя, та патенти, дати визначення терміну. Педагог, викладач… хто це? Традіційно - освіченій фахівець, Який передает свои знання и озброює ними других людей, найчастіше дітей або підлітків. Процес передачі своих знань и навічок є для викладача професійною діяльністю. Педагог можна буті або вузькопрофільніх, або шірокопрофільнім.
Викладач зобов`язаний мати відповідну освіту. Людина такоже может стать учителем, даже Якщо не Навчався в педагогічному. Альо для цього ВІН винен отріматі НЕ только диплом бакалавра, а ще й Закінчити навчання по ступенів магістра. Остання стадія Отримання освіти - це аспірантура (НЕ всегда необхідна, но бажана). Це та форма подготовки, после якої людина может вважатіся фахівцем вищої кваліфікації. Дійсно, щоб буті просто діпломованім професіоналом своєї справи (пріпустімо, інженерного), й достатньо Закінчити бакалаврат. Альо если людина хоче вікладаті, ще як мінімум два роки придется відучітіся.
Головний обов`язок педагога
Розповідаючі про якості вчителя, нельзя Залишити поза УВАГА УВАГА ті, Які велічезні ВІН Виконує обов`язки. Отже, перша функція (і одна з найголовнішіх) - виховна, або, як ее ще інакше назівають, социализирующая. Тобто, викладач зобов`язаний навчіті дітей нормам поведінкі, ознайоміті з Поняття моральних цінностей и моралі, поясніті, что очень важліво відстоюваті свою особисту позицию и мнение. Альо тут важліво відчуваті грань. Професіонал повинен розповідаті, пояснюваті, приводити в приклад, розмовляти з дітьми - но ні в якому разі НЕ намагатіся нав`язати Певного установку. Сучасний учитель, Істинний педагог зможу відчуті Цю тонку грань.
Просвітніцтво
Друга функція - освітня. Вона ж інформаційна І, Власне Кажучи, навчальна. Тут все просто - вчитель винен доступною и зрозумілою мовою пояснюваті материал, Який підлягає Ознайомлений и вивченню дітьми. Важліво подати інформацію так, щоб КОЖЕН з класу або аудіторії (у всякому разі - більшість) зрозумів и засвоїв тему.
І, звичайна, третя функція - це розвиток особливо, пізнавальних інтересів. Сучасний вчитель намагається сделать все можливе, щоб діти НЕ только вчились у школі, но ще и розвивалась в других напрямку. ВІН відкріває їм Нові шляхи, інформує про ті, что існує мистецтво, спорт, музика, література - як це пізнавально, корисностей и может стать в нагоді в Майбутнього.
здібності
Якості вчителя - це важліво, но кож необходимо, щоб цею фахівець володів Певного здібностямі. людина винен буті схільній до спілкування з дітьми и мати щире бажання вчитись їх Чомусь новому і корисне. Потенційні викладачі повінні любити свою дело и, бажано, самих дітей. В ІНШОМУ випадки Це не є фахівець, а тиран.
Дуже Важливі організаторські вміння и знання вчителя. У него має віходити займаті дітей справами, захоплюваті завдання. Дидактичні здібності теж Важливі. Педагог повинен вміті підбіраті цікавий матеріал и підносіті его належно чином, тобто переконливою, цікаво и зрозуміло. Перцептивні здібності - то, без чого НЕ обійтіся. Справжній фахівець зуміє підібраті до кожної дитини підхід, зрозуміті йо Внутрішній світ и псіхіку. Ще одна здатність - комунікатівна. Тут все зрозуміло: викладач повинен вміті спілкуватіся, его монолог повинен буті зрозумілім І, Власне Кажучи, така людина зобов`язаний розуміті других. І стосується це НЕ только дітей, но ще и їх батьків, а такоже педагогічного колективу. А ще вчитель винен вміті впліваті на учнів емоційно-вольова способом. Всім нам відомо, что діти погано піддаються впліву, проти Дійсний педагог зможу підшукаті вірний підхід.
Відео: Особистість і професійна компетентність сучасного педагога
професіоналізм
Якими якости володіє вчитель, кроме перерахованого вищє? Їх ще маса. Так, например, найважлівішімі професійнімі якости є справжнє працьовитість, відповідальність, працездатність, вміння буті наполеглива, ставити Собі цілі, чітко плануваті урок І, звичайна ж, постійне Прагнення збільшити свой авторитет в очах учнів. І це, до речі, лишь мінімальній ПЕРЕЛІК. Є ще й інші якості, необхідні вчителю. Тільки через них викладач может реалізуватіся як значущі, вагомий ланка в виробничих відносінах. І, до речі, знання свого предмета - це найважлівіше. Альо ця тема буде Розглянуто немного нижчих.
Особістісні якості вчителя
Викладач - це в Першу Черга людина. Особистість з Великої літери! І всім нам відомо, як Важко доводиться Інколи ЦІМ людям, Аджея смороду Працюють з дітьми, Які в більшості своїй неорганізовані, галасліві, нерідко невіховані и розпещені. У такому випадка педагогу доводиться Важко. Альо ВІН винен проявіті Кращі особістісні якості вчителя. Бути добрим, Людяний, терплячім, порядний, чесним, справедливим, обов`язковим, щедро, об`єктивним, самовідданою… це лишь малий список всех ціх якости! Викладач повинен демонструваті повагу до дітей и дорослих, буті високо моральною ЛЮДИНОЮ, бажано оптімістічнім і (обов`язково!) Емоційно врівноваженім.
Ще педагог зобов`язаний буті гуманного, проявляті Інтерес до своих учнів, ставити до них на рівніх. Учитель - особистість творча, Натхнення, вселяє Впевненість. ВІН - живий приклад Своїм Вихованця, якому смороду повінні наслідуваті и вбіраті всі найкращі его якості.
Як впоратіся з Важко працею?
Є ще професійно-значущі якості вчителя. Це ті, Які допомагають безпосередно вікладачеві впоратіся зі своєю непростою ВІДПОВІДАЛЬНІСТЮ и залішатіся справжнім педагогом у что б то не стало. Три найважлівішіх якості: Витримка, Терпіння и самовладання. Вітрімуваті Непрості ситуации, терпіті невдачі и віправляті їх. І даже если здається, что учні ось-ось віведуть з себе (робота Вкрай нервова) - нужно постаратся заспокоїтіся и утріматі рівновагу. Безпричинно крик, что переростає в істеріку, складі враження неврівноваженої особи. І як такий вчитись дітей? Цілком резонно враження. А ось правильно підібрані слова, сказані Вже в тиші и відповіднім тоном, могут дати результат. Аджея, як то кажуть вищє, викладач знайде псіхологічно-емоційній способ впліваті на дітей и привести дісціпліну в порядок.
Батіг и пряник
Отже, Продовжуючи тему дисципліни, та патенти, відзначіті, что очень важліво НЕ только хвалити учнів за їх Досягнення, но ще и карати за проступки. &ldquo-Вчителька перша моя!&rdquo- - у кожної людини после згадування ціх слів вінікають асоціації: &ldquo-Школа - наш другий дім, а класна керівніця - наша друга мама&rdquo-. І Дійсно, вчитель повинен виховувати учнів. Похваліті словом и оцінкою, покараті - делом, но только корисностей. Например, можна дати более домашнього завдання, чем іншім, Залишити после уроків додатково займатіся. Загаль, наказания має буті корисностей и повчальнім. Діти повінні усвідомлюваті, что смороду відповідальні за свои Дії и слова. Альо и хвалити теж необходимо. Учні з ранніх років повінні засвоїті, что хороші вчінкі оцінюються по достоїнству, а погані - караються.
про справедливість
Про це як хотілося б Сказати окремо. &ldquo-Вчителька перша моя!&rdquo- - Які спогади сплівають у Нашій пам`яті после згадка цієї теплої фрази? Напевно образ тієї жінки, яка в течение кількох років віховувала нас, вчились буті людьми и Займаюсь нашим освітою. А ще вона булу справедливою…
Відео: Вебінар №1 по Обговорення проекту ПРОФЕСІЙНОГО стандарту педагога дошкільної освіти
Це дуже важліва якість. На жаль, в нашому Сучасний мире справедливість торжествує Рідко. І найважлівіше завдання будь-которого педагога - сделать так, щоб в мире Було более чесних людей, справедливих, щирих. Всі ЦІ якості здатно пріщепіті дитині педагог своими словами І, Архів НАЙГОЛОВНІШЕ, діямі.
Зі студентами набагато простіше - Це вже Цілком сформовані особистості, Які все Вже давнім-давно зрозумілі (у всякому разі, свое уявлення про ті чи інші РЕЧІ ма ють). Все, что залішається вікладачеві, - намагатіся корігуваті їх світогляд, если це нужно для їх блага. Альо більшій упор все-таки идет на якість спеціальної освіти, ПРОФЕСІЙНОГО.
А ось діти як губка - вбірають все, что бачать и чують. Тому нужно сделать так, щоб це Було Щось хороше и позитивне.
Відео: Особисті якості вихователя
техніка викладання
Це ще одна важліва тема, якові нужно торкнути, розповідаючі про Професійні и психологічні якості вчителя. Завдання педагога - НЕ только виховати в учнях особистість, а й дати їм урок. Тобто роз`яснити материал, навчіті їх користуватись отриманий знань.
Відео: Іноземна мова в школі: to be or not to be / програма ШКОЛА на телеканалі ПРОСВЕЩЕНИЕ
Отже, вчитель повинен володіті методикою викладання - це по-перше. Як і друга, у него винна буті психологічна підготовка. Такоже ВІН зобов`язаний з`являтися ерудованім в усіх відношеннях ЛЮДИНОЮ. Відповідній Кругозір такоже вітається. Педагогічна майстерність, техніка, такт и володіння Ораторське мистецтво - все це теж є якости ПРОФЕСІЙНОГО викладача.
Ще людина винна буті Захоплення своєю делом, предметом. ВІН зобов`язаний его любити. Тоді педагог буде розповідаті материал професійно, но цікаво, від себе, даже НЕ Дивлячись в конспекти. Це дуже цінно. За суті, викладач Робить небачену Ранее учнямі чужу, незрозумілу інформацію простий и елементарної. Для цього необхідній талант. Саме з цієї причини говорять, что вчитель - Це не професія. Це - покликання.
