"Уроки французького": аналіз. Распутін, "уроки французького"

Відео: Уроки французького фільм (1978) .avi

Пропонуємо ознайомитися з одним з кращих оповідань у творчості Валентина Григоровича і представляємо його аналіз. Распутін "Уроки французької" опублікував в 1973 році. Сам письменник серед інших своїх творів його не виділяє. Він зазначає, що йому не довелося нічого вигадувати, адже все описане в оповіданні відбувалося з ним. Фото автора представлено нижче.

Сенс назви цієї розповіді

Два значення є у слова "урок" в творі, яке створив Распутін ("Уроки французької"). Аналіз оповідання дозволяє відзначити, що перше з них - присвячений деякого предмету навчальну годину. Друге - це щось повчальне. Саме таке значення стає визначальним для розуміння задуму цікавить нас розповіді. Преподані вчителькою уроки сердечності і доброти хлопчик проніс через все своє життя.

Відео: Уроки французького

Кому присвячений розповідь?

Копилової Анастасії Прокопівна присвятив Распутін "Уроки французької", Аналіз яких нас цікавить. Ця жінка - мати Олександра Вампілова, відомого драматурга і друга Валентина Григоровича. Вона все своє життя пропрацювала в школі. Спогади дитячого життя лягли в основу розповіді. За словами самого письменника, події минулого здатні були зігріти навіть при слабкому дотику.

вчителька французької

Лідія Михайлівна в творі названа власним своїм ім`ям (її прізвище -Молокова). Письменник в 1997 році розповів про зустрічі з нею кореспонденту видання "Література в школі". Він розповів про те, що Лідія Михайлівна була у нього в гостях, і вони згадували школу, селище Усть-Уда і багато з того щасливого і важкого часу.

Особливості жанру оповідання

за жанром "Уроки французької" - Розповідь. На 20-ті роки (Зощенко, Іванов, Бабель), а потім на 60-70-е (Шукшин, Казаков та ін.) Припадає розквіт радянського розповіді. Цей жанр оперативніше усіх інших прозових реагує на зміни в житті суспільства, оскільки він швидше пишеться.

Можна вважати, що розповідь - перший і найдавніший з літературних родів. Адже короткий переказ деякого події, наприклад, поєдинки з ворогом, випадку на полюванні і тому подібних, є вже, по суті, усним розповіддю. На відміну від всіх інших видів і родів мистецтва, розповідь людству властивий споконвічно. Він виник разом з промовою і є не просто засобом передачі інформації, але і виступає інструментом суспільної пам`яті.

Твір Валентина Григоровича - реалістичне. Від першої особи написав Распутін "Уроки французької". Аналізуючи його, зауважимо, що ця оповідь можна вважати повною мірою автобіографічним.

Головні теми твору

Починаючи твір, письменник задається питанням про те, чому ж ми відчуваємо щоразу провину перед учителями, як і перед батьками. І провину не за те, що було в школі, а за те, що сталося з нами після. Таким чином, автор визначає головні теми свого твору: взаємини учня і вчителя, зображення освітленій моральним і духовним сенсом життя, становлення героя, який набуває завдяки Лідії Михайлівні духовний досвід. Спілкування з вчителькою, уроки французької стали для оповідача вихованням почуттів, уроками життя.

Гра на гроші

Гра вчительки з учнем на гроші, здавалося б, - аморальний вчинок. Однак що стоїть за ним? Відповідь на це питання дає в творі В. Г. Распутін ("Уроки французької"). Аналіз дозволяє розкрити мотиви, рушійні Лідією Михайлівною.

Бачачи, що в післявоєнні голодні роки школяр недоїдає, вчителька запрошує його під видом додаткових занять до себе додому, щоб підгодувати. Вона йому надсилає посилку, нібито від матері. Але хлопчик відмовляється від її допомоги. Витівка з посилкою успіхом не увінчалася: в ній були "міські" продукти, і цим вчителька себе видала. Тоді Лідія Михайлівна йому пропонує гру на гроші і, звичайно, "програє" для того, щоб хлопчик на ці копійки зміг собі купити молока. Жінка щаслива, що цей обман їй вдається. І її зовсім не засуджує Распутін ("Уроки французької"). Аналіз, проведений нами, дозволяє навіть сказати, що письменник її підтримує.

кульмінація твору

Кульмінація твору настає після цієї гри. Розповідь до межі загострює парадоксальність ситуації. Вчителька не знала про те, що в той час такі взаємини з підопічним могли привести до звільнення і навіть до кримінальної відповідальності. Цього не знав до кінця і хлопчик. Але коли все ж трапилася біда, він став розуміти поведінку своєї шкільної вчительки глибше і усвідомив деякі аспекти життя того часу.

фінал оповідання

Майже мелодраматичним є фінал оповідання, який створив Распутін ("Уроки французької"). Аналіз твору показує, що посилка з антонівськими яблуками (а хлопчик їх ніколи не пробував, так як був жителем Сибіру) як ніби перегукується з невдалої першої посилкою з макаронами - міський їжею. Цей фінал, який опинився аж ніяк не несподіваним, готують і нові штрихи. Серце сільського недовірливого хлопчика в оповіданні відкривається перед чистотою вчительки. Розповідь Распутіна диво сучасний. Письменник зобразив у ньому мужність молодої жінки, прозріння неосвіченого, замкнутого дитини, дав читачеві уроки людяності.

Ідея розповіді полягає в тому, щоб ми вчилися почуттям, а не життя у книг. Распутін зазначає, що література - це виховання почуттів, таких як шляхетність, чистота, доброта.

Головні герої

продовжимо аналіз твору "Уроки французької" Распутіна В. Г. описом головних героїв. Ними в оповіданні є 11-річний хлопчик і Лідія Михайлівна. Їй було в той час не більше 25 років. Автор зазначає, що в її особі не було жорстокості. Вона поставилася до хлопчика зі співчуттям і розумінням, змогла оцінити його цілеспрямованість. Вчителька в свого учня розглянула великі здібності до навчання і була готова допомогти їм розвиватися. Ця жінка наділена співчуттям до людей, а також добротою. Їй довелося постраждати за ці якості, втративши своєї роботи.

В оповіданні хлопчик вражає цілеспрямованістю, бажанням навчитися і вийти в люди за будь-яких обставин. У п`ятий клас він пішов в 1948 році. У селі, де жив хлопчик, була лише початкова школа. Тому йому довелося вирушити в райцентр, який перебував за 50 км, для того, щоб продовжити навчання. Вперше 11-річний хлопчик волею обставин опинився відірваний від своєї сім`ї, від звичного оточення. Але він розуміє, що на нього покладають надії не тільки рідні, а й село. На думку односельців, він повинен стати "вченою людиною". І герой всі свої зусилля докладає для цього, долаючи тугу за домом і голод для того, щоб не підвести своїх земляків.

З добротою, мудрим гумором, людяністю і психологічною точністю зображує взаємини з молодою вчителькою голодного учня Распутін ("Уроки французької"). Аналіз твору, представлений в цій статті, допоможе вам в них розібратися. Неспішно тече розповідь, багате побутовими подробицями, однак його ритм поступово захоплює.

Мова твору

Простий і виразний одночасно мову твори, автор якого - Валентин Распутін ("Уроки французької"). Аналіз його мовних особливостей виявляє вміле використання в оповіданні фразеологічних зворотів. Автор тим самим домагається образності і виразності твору ("продати з потрохами", "як сніг на голову", "Спустивши рукави" та ін.).

Однією з мовних особливостей є також наявність застарілої лексики, яка була характерна для часу дії твору, а також обласних слів. Це, наприклад: "мешкати", "полуторка", "чайна", "пошвиркать", "варнякати", "тюкать", "хлюзда", "прітайка". Провівши аналіз повісті Распутіна "Уроки французької" самостійно, ви зможете знайти і інші подібні слова.

Моральне значення твору

Головному герою оповідання довелося вчитися в складний час. Серйозним випробуванням для дорослих і дітей були повоєнні роки. У дитинстві, як відомо, набагато гостріше і яскравіше сприймається і погане, і хороше. Однак труднощі також загартовують характер, і головний герой проявляє нерідко такі якості, як рішучість, витримка, почуття міри, гордість, сила волі. Моральне значення твору полягає в оспівуванні вічних цінностей - людяності і доброти.

Відео: Твір

Значення творчості Распутіна

Творчість Валентина Распутіна незмінно привертає все нових читачів, оскільки поруч з побутовим, повсякденним в його творах присутні завжди моральні закони, духовні цінності, неповторні характери, суперечливий і складний внутрішній світ персонажів. Роздуми письменника про людину, про життя, про природу допомагають знаходити в навколишньому світі і в собі невичерпні запаси краси і добра.

На цьому завершуємо аналіз оповідання "Уроки французької". Распутін вже зараз належить до числа класичних авторів, твори яких вивчаються в школі. Безумовно, це видатний майстер сучасної художньої літератури.