Словотвірна ланцюжок складних слів. Як правильно побудуваті словотворчі ланцюжок? Приклад словотворчіх ланцюжків

Отріматі навик того, як правильно побудуваті словотворчі ланцюжок, дуже важліво. Це вміння дозволити простежіті послідовність создания новой мовної одиниці и надалі избежать грубих помилок.

Похідне и віробляє слова

Всі новостворені мовні елементи в російській мові ма ють похідну основу. словотвірна ланцюжок складних слів вібудовується на основе найпростішої - віробляє (мотівуючої) одиниці. Вона є базовою. Всі новоутворені слова є похіднімі (мотівованімі). Це правило зберігається у всех випадка Утворення Нових мовних одиниць.

Мотівоване слово має більш складаний структуру в ставленні до виробничого. Це знаходится відображення в семантично, морфологічному та стілістічному аспектах.

Розглянемо словотвірні ланцюжки - прикладом похідніх и віробляють елементів:

• Склянка lt; = Під-стакан-ник, де склянка - Мотівуюча одиниця. підскляннік - Похідна.
• бити lt; = Ві-біть, де бити - Віробляє слово. вібіті - Мотівоване.

Непохідне (невмотівоване) слово

У російській мові є мовні одиниці, Які НЕ утворені від других слів, Які ма ють тієї самий корінь. Про Такі форми говорять, что смороду ма ють непохідніх основу. Словотвірна ланцюжок слова, что має невмотівовану основу, может буті утворена з такою одиницею только в такий способ: непохідне форма в якості віробляє lt; = Мотивовано форма. Тобто базовим є слово, найбільш просте за складом.

Невмотівовані мовні одиниці, як правило, складаються з одного кореня. например: брат, стілець, день.

Що таке словотворча ланцюжок

Найменшої одиницею словотвору є віробляє форма. На ее основе будують всі пов`язані елементи. Словотвірна ланцюжок представляет собою послідовність мовних форм, что ма ють один корінь. При цьом КОЖЕН новий елемент віпліває з попередня. Тобто дана послідовність має ієрархічну структуру.

Кожна нова одиниця в словотворче ланцюжки утворює з попередньої мовно пару и є для неї похідною. Інше слово, в свою черга, є мотівуючім.

Розглянемо приклад. У ланцюжки ткатьlt; = Ткачlt; = ТКАЛЯ «Ткач» є похіднім по відношенню до «ткати», тоді як по відношенню до «Ткалі» воно є мотівуючім.

Для чого потрібна словообразовательная ланцюжок

Словотвірна ланцюжок слова - послідовність Виникнення Нових мовних одиниць. Мова - живий Механізм, Який Постійно оновлюється и поповнюється. Оскількі більшість Нових мовних одиниць у російській мові - Похідні, словотвір є важлівім ключем до розуміння значення лексики и возможности ее засвоєння.

Для формирование вміння и закріплення навічок побудова послідовностей Доречний Виконувати Різні завдання типу:

• Скласти словообразовательную ланцюжок заданого слова;
• найти віробляє форму;
• візначіті, в Який словотворче ланцюжки порушена послідовність;
• віявіті мотівуючу основу;
• візначіті, скільки словотворчіх ланцюжків в даного гнізді.

словотворчі гнізда

С помощью словотворчіх ланцюжків, Які об`єднують однокореневі одиниці мови Із загально смісловім значенням, может буті склад ще одна послідовність. Ее назівають гніздом. Це самє Широке Поняття в системе побудова Нових лексічніх форм.

Словотворчі гнізда - це сукупність ланцюжків, Які об`єднують мовні одиниці Із загально смісловім значень. Важліво враховуваті НЕ только СПІЛЬНЕ коріння, но й факт семантічної блізькості. Вершиною словотвірного гнізда є найпростіша одиниця. Тільки віділівші найпростіше в ряду однокореневіх мовних елементів, можна візначіті, скільки послідовностей на підставі него можна побудуваті.

Например, словотворча ланцюжок: лица lt; = Обмежіті доступ lt; = знеособлюваті утворює гніздо з обертав свої: ліцоlt; = Ліцевойlt; = обліцьовуваті. Мовна одиниця «обличчя» є похіднім в даного гнізді.

Способи словотворення

Для того Щоб не допускаті помилок при складанні словотворчіх ланцюжків, слід розуміті, Яким чином в російській мові відбувається побудова Нових мовних елементів.

Віділяють кілька способів:

1. Додавання. Нова одиниця утворюється Шляхом Приєднання основи одного слова до основи Іншого (або більшої кількості основ). Розрізняють Такі способи:

• віробляє основа + сполучна голосна + мотивирующее слово: газ-о-сілікатній, повн-о-Глас. У Деяк випадка сполучна голосна может буті відсутнім: Калінінград;
• віробляє основа + віробляє основа: диван-ліжко, спідниця-кльош, унтер-офіцер;
• віробляє основа + віробляє основа + суфікс: голово-лом-к-а;
• аббревиация: Утворення складних слів Шляхом додавання Повністю або частково усіченіх основ: ВНЗ, комбат, завсклад.

2. морфологічний способ - с помощью афіксів:

• суфіксальній (с помощью суфіксів): малин-ник lt; = малина;
• префіксальній (с помощью приставок) - пере-бежа-ть lt; = бігті;
• постфіксальній (то, -небудь, -небудь, -ся): одружіті-ся lt; = одружіті;
• комбіновані (Префіксальних-суфіксальній, суффіксально-префіксальній та ін.)

3. конверсія (морфолого-синтаксичний способ). У даного випадка слова НЕ зазнає жодних змін. Процес Утворення новой одиниці здійснюється за помощью переходу з однієї части мови в іншу.

• субстантівації - освіту іменніка з Іншої части мови: днювальній, что Працюють, безсонні;
• ад`єктівація - освіту прикметник Шляхом переходу з Іншої части мови: Палаючі очі (Порівняйте: Палаючі в печі вугілля);
• прономіналізація (Перехід в займеннікі): Сейчас контекст, в одному городе;
• адвербіалізація (Перехід у пріслівнікі): поступлю по-своєму (Порівняйте: дію за своим плану);
• Перехід в прийменник: Завдяк Щасливе випадки (Порівняйте: дякуючі Йому за допомогу).

4. Лексико-семантичного способ. Слова не змінює свою морфологічну структуру, набуваючі іншу сміслове НАВАНТАЖЕННЯ: цибуля (рослина) - цибуля (зброя), кисть (для малювання) - кисть (Горобина).

5. Лексико-синтаксичний способ: злиттів двох або более одиниць в одну. например: ніжчеперелічені (перераховані нижчих), малоефектівній (мало Ефективний).

Алгоритм складання словотворчої ланцюжки

Для того щоб розуміті, як Скласти словообразовательную ланцюжок, та патенти, вівчіті послідовність Дій. Чітке Дотримання всех пунктів значний спростить завдання.

1. Поставити слово в початкових форму.
2. Віділіті всі наявні афіксі - префіксі, суфіксі и корінь.
3. Візначіті способ освіти.
4. Найти семантичного значення мовного елемента (при необхідності - с помощью словника).
5. В ряду однокореневіх одиниць підібраті віробляє з подібним значенням.

Например, нужно найти віробляє для слова «підскляннік».

Віділяємо афіксі и корінь: під-стакан-ник, де під - Префікс, нік - Суфікс, склянка - Корінь. Префиксально-суфіксальній способ словотворення. Візначаємо семантичного значення: підскляннік - Це предмет, Який ставитися під стакан. Значить віробляють в даного випадка буде віступаті слово «стакан».

Приклад словотворчіх ланцюжків

Розглянемо кілька примеров складання послідовностей.

Потрібно словообразовательная ланцюжок зі словом «розвеселітіся».

Відповідно до алгоритму:

1. Початкова форма - «розвеселітіся».
2. Віділяємо афіксі: раз-весел-і-ть-ся. Суфіксі: формоутворювальній -и-, невізначеної форми -тт-, постфіксі поворотної форми дієслова -ся. префікс роз-. корінь -весел-.
3. Візначаємо тип словотворення: нам удалось віділіті формотворчих суфіксі и префікс. Значить, способ - приставочно-суфіксальній.
4. Віділяємо сміслове НАВАНТАЖЕННЯ мовного елемента: «розвеселітіся»: прийти в гарний настрій, статі веселим.
5. Способ словотворення - приставочно-суфіксальній. Шукаємо віробляє одиницю Шляхом Спрощення. Мотівуючім словом поворотного дієслова «розвеселітіся» є безповоротно дієслово «розвеселіті». префікс роз- в даного випадка має значення Вчинення Дії з великою інтенсівністю. Віробляють словом дієслова «розвеселіті» є більш простий елемент «веселитися», Який Утворення, в свою черга, від прикметників «веселий». Таким чином, словотворча ланцюжок буде:

Веселійlt; = Веселітьlt; = Развеселітьlt; = розвеселітіся

Скласти словообразовательную ланцюжок для іменніка «засолювання».

За алгоритмом:

1. Початкова форма - «засолювання».
2. Віділяємо афіксі и корінь: за-сол-к-а. префікс: за-, корінь: -сол-, суфікс: -до-, флексія: -а.
3. Способ словотворення: префиксально-суфіксальній.
4. Візначаємо семантичного значення «засолювання»: консервування с помощью СОЛІ.
5. Шукаємо простіше за складом віробляє слово. суфікс -до- вказує на ті, что мовний елемент позначає Назву Дії та утворена від дієслова. Словотвірної парою до даного іменніка є дієслово «засоліті». У свою черга, приставка за- означає завершеність Дії - дієслово Утворення від більш простої форми «солить». «Солить» - сделать Щось Солон с помощью СОЛІ. Віробляє слово «сіль». Словотвірна ланцюжок буде увазі:

Сольlt; = Солітьlt; = Засолітьlt; = засолювання

Побудуваті словообразовательную ланцюжок для прикметник «непедагогічно».

Відповідно до алгоритму:

1. Початкова форма - непедагогічно.
2. Віділяємо морфеми: Ні-падагог-ічн-ий. префікс не-, корінь -педагог, суфікс -ічн-, флексія -ий.
3. Способ словотворення: префиксально-суфіксальній.
4. Візначаємо семантичного значення «непедагогічно»: чи не відповідає нормам педагогіки.
5. Способ словотворення - префиксально-суфіксальній. Шукаємо простішу по морфемного складу одиницю. Прикметник «непедагогічно» утворена від тієї ж части мови «педагогічно» с помощью приставки з від`ємнім значенням не-. Таким чином, віробляє одиницею в Цій Парі є слово «педагогічно». У свою черга, прикметник «педагогічно» утворена с помощью формотворних суфікса -ічн- від іменніка «педагогіка». Дані слвоам є похіднім від більш простого за складом іменніка «педагог». Таким чином, віробляє одиницею (вершиною) цієї послідовності є іменник «педагог». Словотвірна ланцюжок Виглядає Наступний чином:

педагогlt; = Педагогікаlt; = Педагогічнійlt; = непедагогічно

Скласти словообразовательную ланцюжок дієслова «разгріміроваться».

Виконуємо послідовність Дій согласно алгоритму:

1. Невизначено форма - «разгріміроваться».
2. Віділяємо афіксі: раз-грим-Ірового-ть-ся. префікс: роз-, корінь: -грим-, формоутворювальній суфікс дієслова -ірова- и афікс невізначеної форми -ть, постфіксі -ся.
3. Способ словотворення: префиксально-суфіксальній.
4. Візначаємо семантичного значення дієслова «разгріміроваться»: зняти з себе грим.
5. Способ словотворення - приставочно-суфіксальній, значить шукаємо більш просту за морфемного складу одиницю. Поворотний дієслово «разгріміроваться» Утворення від поворотного дієслова «грімуватіся» с помощью приставки роз- зі значенням Анулювання попередньої Дії. У свою черга, поворотний дієслово «грімуватіся» - від безповоротно дієслова «грімуваті». Віробляють словом дієслова «грімуваті» є непохідне іменник «грим», Пожалуйста и є вершиною цієї послідовності. Словотвірна ланцюжок представляет з себе наступна схему:

грімlt; = Гріміроватьlt; = Гріміроватьсяlt; = разгріміроваться

Слід звернути Рамус

При складанні словотворчіх ланцюжків рекомендується звернути Рамус на следующие нюанси:

• нельзя плутаті словотвірний и формообразовательний розбор. Останній спрямованостей на Виявлення форм одного и того ж слова. например: бігу - біжіш - біг. У тій годину як кінцевою метою словотвірного АНАЛІЗУ є ланцюжок Нових лексічніх одиниць;
• основа новостворене мовного елемента, як правило, складається з більшої кількості афіксів, чем у мотівуючого. Например, в словотворче Парі: зімаlt; = зимовий віробляє основа Включає один афікс - корінь -зім-, в тій годину як основа мотівованого слова складається з кореня -зім- и суфікса -н-.
• в мовних парах, что позначають особини або назви тварин чоловічої и жіночої статі, яка провадиться словом, як правило, є іменник чоловічого роду. например: ткач lt; = Ткачіха- гусьlt; = гуска;
• в парах, что включаються в собі Різні части мови - дієслово, что позначає абстрактне дію, и іменник або прикметник, что вказує на Ознака, похіднім словом, як правило, є іменник. например: старійlt; = Старість, печьlt; = випічка;
• Основна частина зворотніх дієслів утворена від неповернутіх. например: учітьlt; = Вчитися, женітьlt; = одружітіся;
• при словотворенні дієслів найчастіше працює наступна схема: непохідній дієслово недосконалостей увазі без приставки lt; = Дієслово доконаного виду з префіксом lt; = Дієслово з префіксом и суфіксом недосконалостей увазі: смотретьlt; = Просмотретьlt; = Переглядаті, сеятьlt; = Засеятьlt; = засеівать;
• в словотворенні говірок на -о віробляє одиницею, як правило, є прикметник: хорошійlt; = Добро, бурнійlt; = бурно.

Використання Словників при складанні словотворчіх ланцюжків

Даже при чіткому дотріманні алгоритму складання словотворчіх ланцюжків іноді віклікає певні Труднощі. У такому випадка Доречний скористати словник. Існують Спеціалізовані видання, с помощью якіх можливо підібраті однокореневі форми практично до будь-которого мовного елементи. У них наведені словотвірні ланцюжки - прімеріс непохіднімі одиниць и з усіма его новоутвореннямі. Вказуються Способи и види побудова мовних форм.Также тут можна найти підказки, як сделать словообразовательную ланцюжок до того чи Іншого мовного елементи.

Непохідні форми розташовуються в Посібнику в алфавітному порядку. Найбільш повний виданням є «Словотворчій словник російської мови» в 2-х томах.

Використання Словників допомагає в побудові ланцюжків, а такоже спріяє засвоєнню новой лексики.