Морфологічний розбір дієслова: приклад аналізу
Починаючі з середньої ланки школи, діти вчаться Виконувати морфологічний розбір дієслова. Приклад для хлопців Вперше покаже викладач, а пізніше смороду Самі будут з легкістю его Виконувати. Для того щоб правильно віконаті це завдання, та патенти, знаті, Якими особливо володіє дієслово, ознака, Які ВІН має, его роль в різного виду пропозіціях.
Из чего почату?
Для того щоб правильно проаналізуваті дієслово, нужно знаті его Відміну Від других частин мови. ВІН надає Промови дінамічність, змушує ее «рухатіся», створюючі Різні образи. Без него нам довелося б очень Важко. Спробуйте розповісті про події одного дня без использование дієслів. Важко? Без сумніву. Аджея самє дієслово надає експресівність и рух Нашої Розповіді. Звичайний, можна спробуваті обійтіся только іменнікамі, но кроме найменування подій, что пройшли за день, ми Нічого НЕ зможемо Сказати.
Коли ви візьметеся за морфологічний розбір дієслова, приклад которого ми напішемо пізніше, спершись навч візначаті его початкових форму. Інакше ее назівають інфінітівом. Например, з`ясуємо, яка вона у дієслова "збігають". Для цього ставімие запитання до даної форми - что роблять? Тепер можемо легко візначіті інфінітів, живити "що робити?" Збігаті. Це и є его початкова форма. Таким чином, робимо Висновок, что інфінітів візначається з Наступний вопросам: "що робити?" або "что сделать?".
Відео: Морфемний и словотвірний розбір слова
відмінювання
Продовжімо з`ясовувати, як делать морфологічний розбір дієслова. Для цього згадаємо, что у кожної части мови є свои особливі ознакою. Ті, що НЕ змінюються Ніколи, назівають постійнімі. До них можна Віднести відмінювання (1 і 2), вид (Досконалий и недосконалостей), а такоже перехідність. Зупинимо на них докладніше.
Відмінювання, Пожалуйста є зміною дієслів за кількістю (єдине або множини) и особі (їх три), візначається нескладно. Морфологічний розбір слова (Дієслова в даного випадка) предполагает вміння відрізняті Першої дієвідміні від іншого.
Зазвічай почінають з пояснення про іншому відмінюванні. Відзначімо, что найчастіше его визначаються по невизначенності форме. Правило говорити, что дієслова Другої дієвідміні закінчуються на «ить». Тут, зрозуміло, що не обійшлося без вінятків: цею список складає одинадцять слів. До первого ж відносять всі інші: на «еть», «оть», «ать» и інші. Альо только не на «ить» .Усього два віняткі в Цій групі: голіті и стеліті.
В ударних формах дівляться на Особисті Закінчення. Если це 1 спр., То -ет (-Їж, -ете и т. Д) У ед.чісле, -ут (ють) у множіні. У іншому інакше: в ед.чісле буде -ит, а в множіні -ат (ят).
перехідність
Наступний Постійний ознака підкаже, як делать морфологічний розбір дієслова далі. Бувають дієслова як Перехідні, так и немає. Чи не всегда просто візначіті, до которого з них Віднести слово. Тут правило таке: дивимось на словосполучень. Если дієслово вжитися без прийменник, та ще й з іменніком, Пожалуйста буде в знахідному відмінку, то ВІН и є перехідній.
Приклад: переходіті дорогу, гладіті штани. І в тому, и в ІНШОМУ прікладі немає приводу и ім. стояти в Вин. відмінку. Чи не Варто плутаті з прикладом "покласти в руку". Тут привід вказує на ВІДСУТНІСТЬ перехідності.
Відео: морфологічний розбір іменніка
Варто пам`ятати про слова з суфіксом «ся» (так звані зворотні дієслова). Смороду Ніколи НЕ бувають перехіднімі.
вид
Це Наступний ознака, Який НЕ змінюється у дієслів. Їх теж два.
Недосконалостей вид відрізняється як за змістом, так и граматичний. ВІН візначається харчування «що робити?». Такі дієслова характеризуються незакінченістю Дії. Например, бігті, ходити, клеїті - всі смороду позначають процес. Невідомо, чи буде ВІН закінчено, так як поки ще триває.
До скоєного виду, віходячі з визначення, відносяться дієслова, что позначають закінчений процес. Добігші, Піті, пріклеїті - Завдяк приставок ЦІ слова тепер ма ють завершення дію.
Знаючи ЦІ Особливості, ми з`ясували, як сделать морфологічний розбір дієслова за его постійнім ознакою. Тепер перейдемо до других.
Нахил як непостійній ознака
Дієслово - особлива група в російській мові. ВІН має безліч ознака як постійніх, так и тих, Які могут змінюватіся. морфологічний розбір дієслова, приклад которого наведемо немного пізніше, поповнити ще однією Відмінною особлівістю. Кроме числа (єдиного и множини), особини (1, 2 і 3) и годині ВІН має нахил.
- Дійсного.
Найпошіреніша и чисельність група. До него відносять слова, что НЕ відрізняються ніякімі особливо рісамі. Може вжіватіся в усіх часах и числах: летять, пріїдуть, знаходится.
- Наказовій.
Коли ми когось просимо про Щось, то найчастіше вікорістовуємо дієслова цього способу: приходь, намалюй, скажи. Тобто ми наказуємо, что в прямому СЕНСІ означає наказ. Если ми Звертаємося до групи людей чи до старшого за ВІКОМ, то просити будемо Чемна, звертаючи на Ві: зробіть, подумайте, Прокидайся. Таким чином ми просто додаємо суфікс множини «ті».
- Умовний.
Его легко відрізніті від других Завдяк нерозлучною з ним частці «б»: промовчалі б, надрукував би, вчився б. Це способ требует певної умови, тому так и назівається.
план
Знаючи про всі Особливості, Ми можемо Скласти для себе зразок морфологічного розбор дієслова.
1. невизначено (ее ще назівають початковій) форма.
2. Постійні Ознака (ті, Які НЕ змінюються ні за якіх умів):
- відмінювання (по закінченню або інфінітіва);
- вид;
- перехідність.
3. Непостійні Ознака (могут Изменить слово):
- нахил (у дійсного візначімо годину, інші его НЕ ма ють);
- число;
- рід (візначаємо его только в некогда часі);
- лица.
4. Роль (синтаксична) дієслова в цьом реченні.
Відео: Морфологія морфологічний розбір слова урок 7, російську мову 7 клас
За ЦІМ планом можна сміліво сделать морфологічний розбір дієслова. Приклад: Петя поспішав на уроки.
1) Поч. форма: поспішаті.
2) 1 спр, несов. вид, неперехідній.
3) Дійсного накл., Едінственное.чісло, чоловічий рід, третя особа.
4) У Предложения Виконує роль головного члена, прісудка.