Роль вчителя в житті людини. Улюблений вчитель

У кожного в житті є свій орієнтир. Для кого-то це великий спортсмен або політик, а кому-то таким може стати і улюблений учитель.

Історія виникнення професії

Однією з давніх спеціальностей, якщо виділити із загального списку професій, можна сміливо назвати вчительську. Опис її виникнення тягнеться з часів рабовласництва. У таких країнах, як Вавилон, Єгипет, Фінікія і Ассирія, землеробство грунтувалося на неприродному поливі. Такі річки, як Тигр, Ніл і Євфрат, постійно виходили з берегів. У цей час з`явилися люди, які стежили за даними операціями і передавали свій досвід, але ставилися до цього вкрай строго. Будувалися міста, гідротехнічні канали, з`являлися паростки геометрії, арифметики, медицини та астрономії. Але ця інформація зберігалася жерцями в величезному секреті, передаючись із покоління в покоління. Незважаючи на це, вже за часів жерців існували спеціальні заклади, де вчителями були люди, які ставилися до привілейованої касти. Єгипетські джерела датують появу перших шкіл - 2500 років до нашої ери. Багато літераторів в якийсь період часу були вчителями. Г. Р. Державін і І. А. Крилов багато років вчили дітей князя Голіцина. Н. В. Гоголь і І. В. Тургенєв викладали географію, історію та грамоту. У список можна включити і інші прізвища - А. С. Макаренка, А. М. Горький та ін. Роль вчителя в житті людини величезна, так як з його допомогою формується соціальне оточення, готується кузня кадрів і адаптується до життя молоде покоління. Кожен суб`єкт здатний відчувати нестачу в знаннях. Внаслідок чого він готовий слідувати за вчителем, який мудрий, дорослий і допомагає розібратися в складних життєвих питаннях.

функції вчителя

1. Педагогічна. Навчати, удосконалювати і розвивати учня. Головне в цій справі - спільна результативність.
2. Проектна функція - вибір способу і засоби для досягнення результату. Планування, прогнозування і тестування є основними показниками.
3. Організаційна. Управляти класом - підтримувати ділову навчальну атмосферу, щоб був інтерес діяльно трудитися і не порушувати дисципліну.
4. Інформаційна. Не можна недооцінювати роль вчителя в життя людини, так як від цього багато в чому залежать розквіт і потужність нашої країни. головним джерелом інформації для учнів майже завжди є вчитель.
5. Корекційна, оцінна і контрольна - визначати мету, планувати дії, оцінювати результат особистої роботи.
6. Соціальна роль вчителя в житті людини - розвивати тенденції в колективі, готувати молоде покоління до життя, вирішувати сучасні проблеми.

Вимоги до педагога

«Культурні учні там, де поруч порядна учитель.» (Лихачов Д. С.)

Відео: УЧИТЕЛЬ (2016) Мелодрами російські 2016 новинки HD 1080P

учитель володіє імперативним методом спеціальних якостей. І ми повинні розуміти, що це лише невелика частина його педагогічної роботи. Раціональна технологія - перший аспект його діяльності, тоді як до другої половини можна віднести мистецтво.

До першу вимогу відноситься:

1. Педагогічна здатність. Її можна охарактеризувати як любов до дітей, яка об`єднує високий професіоналізм при роботі з учнями та отримання насолоди від спілкування з учнями.
2. Гуманізм. Ставитися до людини як до найголовнішого гідності на землі. Таке ставлення передбачає повагу до особистості, увагу до чужої думки, до стану індивідуального удосконалення та ініціативності.
3. Володіти тактовністю. Педагогічна делікатність - це вибудовування правильних відносин з людьми, володіння почуттям і культурою наставника. Якості особистісного характеру в даному випадку нероздільні з професійними. Дуже важливі якості характеру педагога, який вчить не тільки біології і географії, а й пояснює, як бути господарем свого слова і мати свою думку.
4. Учитель повинен мати таку особливість, як наукова захопленість. Професійний педагог формує любов і повагу до своєї дисципліни, вчить бачити взаємозв`язок між наукою і людським розвитком. Він виконує функцію провідника і зобов`язаний довести важливе значення науки, розуміючи кожну особистість і формуючи у неї моральні погляди і засади. Така діяльність вимагає абсолютної самовідданості і постійного особистого розвитку.

Взаємини вчителя з учнем

Відносини «вчитель і учень» характеризуються як спільна діяльність в площині освіти. Багатофункціональна мережу взаємодій підрозділяється на 4 лінії:

1. Учитель-учень (учні).
2. Учень-учень.
3. Співпраця учнів в групах.
4. Учитель-вчительський колектив.

Взаємовідносини «вчитель і учень» займають важливе місце в педагогічне співробітництво. Школярі старших класів усвідомлено можуть визначитися в "любові" до певного педагогу. Найчастіше улюблений учитель у з`являється саме в цей період навчання. Учень і наставник здатні бути двома суб`єктами, які є компаньйонами і представляють об`єднання дослідної особистості з вистачає досвіду (з`єднання широкого мислення і безмежної фантазії).

Вікові категорії підлітків впливають на форму співпраці. Так, для молодших школярів та дітей, які ходять в сад, характерна ігрова форма. Вона згодом і переходить в навчальну. Старшокласникам потрібна мотивування. Педагог в діалозі повинен переконати їх у важливості математики, хімії, фізики та інших. Учитель і учень повинні швидко знайти спільний інтерес. Те, за що можна зачепитися і почати діалог або навіть пізнання. У будь-якому віці роль вчителя в житті людини - одна з провідних.

Основні показники спільної діяльності

При гармонійних відносинах вчителя і учня можна наболюдать:

Відео: Мета життя людини. Роль вчителя в отриманні досвіду

1. Краще засвоєння нового матеріалу.
2. Зростання пізнавальної активності і творчої самостійності учнів.
3. Отримання великого задоволення від уроків і перебування в навчальному закладі.
4. Придбання соціального вміння.

Для наймолодших

Учні початкової ланки вважають клас суспільним середовищем, адже вони ще не бували в подібній обстановці. Вони починають багато спілкуватися зі своїми однолітками, відкривають перші шляху пізнання. У той момент, коли дитина знаходить нову діяльність, таку як навчання, він повинен знайти «старшого товариша» - наставника, який буде вести його далі. Роль вчителя в житті дитини неоціненна: він допомагає дітям налагодити відносини в колективі, т. Е. В класі, здатний пробудити інтерес дитини до вивчення, вирішення простих завдань або читання. Слід розуміти, що саме початкова ланка є фундаментом для подальшої роботи всієї системи освіти.

Улюблений вчитель

Кожна людина в своєму житті може назвати ім`я хоча б одного педагога, який йому найбільш сподобався, при цьому дуже важлива особистість учителя. Для деяких це - їх перший наставник, який зумів швидко завоювати довіру. Душевна теплота і подяку зберігаються до тих педагогам, які зберегли і примножили у нас в душі віру, тепло, любов до життя. Однак улюблений учитель може з`явитися в будь-якому віці, і критерії його підбору будуть різні. Так, в 15-16 років учні в першу чергу цінують професіоналізм педагога, його моральність і то, як він ставиться до інших підліткам і як поводиться поза освітнього середовища.