Місто на вікні в дитячому саду: оформлення (ідеї)

Коли звучить словосполучень «дитячий сад», у кожної людини відразу ж сплівають свои спогади, пов`язані з вихователь, дітсадівськімі друзями, святами. І Дійсно, як только дитина начинает відвідуваті ДНЗ, его життя кардинально змінюється. І наскількі Кожна дитина буде успішній и допітлівій, много в чому Залежить від вихователів, від їх зацікавленості в розвитку дітей. Зараз в рамках програми розвитку дітей вихователь Пропонується создания творчих проектів під назв «місто на вікні в ДОУ».

Навіщо потрібен «місто на вікні»?

Метою даного проекту є виховання екологічної культури дітей, розвиток пізнавальних інтересів, а такоже формирование естетичних почуттів дошкільнят. Безумовно, для Досягнення поставленої мети рухатіся нужно від простого до складнішого, спіраючісь на вікові возможности дітей.

найоптімальнішімі віковімі групами для реализации даного проекту вважаються:

• середня група (4-5 років);
• старша група (5-6 років);
• підготовча група (6-7 років).

Основні вимоги проекту

Для создания проекту «Місто на вікні в саду», головний Вимоги которого є безпека дітей, та патенти, пам`ятати Наступний:

• розміри створюваніх міні-грядок НЕ повінні перевіщуваті Розмірів підвіконня;
• місто на вікні повинен буті розташованій в безпечної для дітей зоне;
• использование добрив в дитячому садку заборонено.

Наступні вимоги можна розглядаті скоріше як рекомендації по створеня місту на вікні:

1. Достатнє освітлення. Найкраще розташуваті місто на вікні з Сонячної сторони. Если такого вікна немає, то нужно создать Додаткове освітлення.
2. Температурний режим. Для комфортного росту рослин необхідна температура не нижчих + 17 градусів.
3. Грунт. На підставі того, что добрива користуватись в дитячому саду можна, Найкраще буде купити Вже готов грунт в спеціалізованіх магазинах по садівніцтву.

Дотримання всех ціх вимог поможет в створенні безпечного и плідного місту на вікні.

Як створити місто для дітей 4-5 років?

Вікові возможности дітей Ще не очень Великі, и тут, звичайна, основна діяльність лежить на вихователя. Місто на вікні середня група может Оформити найбільш прімітівно - це дерев`яні ящики за розміром підвіконня, пофарбовані в Яскраві кольори, щоб прівертаті Рамус дітей. Найкраще в цьом віці використовуват НЕ более двох грядок, бо порівнюваті кілька об`єктів діти только ще почінають Вчитися. Насіння нужно вібіраті для посадки Великі (цибуля, горох, боби), дрібна моторика розвинено в цьом віці слабо, и посіяті насіння огірків або кропу діти просто не зможуть, а значить, що не отрімають позитивних емоцій.

Місто на вікні в дитячому саду, оформлення которого є процесом творчим и естетичним, предполагает Залучення дітей до даної роботи. Например, смороду могут розфарбуваті сонечко, Пожалуйста буде зігріваті їх грядки.

Місто на вікні для дітей 5-6 років

Дана вікова категорія відрізняється від попередньої тим, что у дітей Вже є Накопичення досвід по створеня місту и сформовані ази по догляд за ним. Місто на вікні старша група может создать уже з більш різноманітнім видом культур, тут могут буті Знайомі дітям цибулю, боби, горох и Нові овочеві культури, Такі як кімнатні огірки. Вирощування вімагатіме більшої уваги з боку дітей, кроме знайомої поливання нужно буде правильно розпушуваті землю вокруг пагонів, сделать и правильно розмістіті сітку для плетіння огірка по вікну.

Відео: Як Оформити місто на підвіконні

Частина обов`язків по догляд за містом на вікні перекладається з вихователя на дітей - це, например, стежіті за температурним режимом и освітленням. Місто на вікні, оформлення которого частково лягає Вже на плечі вихованців дитячого садка, принесе дітям масу Нових вражень и неймовірних для їх віку відкріттів.

Місто на вікні для дітей 6-7 років

Місто на вікні підготовча група Вже створює за всіма правилами ведення городньої ДІЯЛЬНОСТІ. Дітям у віці 6-7 років можна довіріті Вже очень много, на вихователя тут покладається контроль за процесом. Діти самостійно могут посіяті насіння, поліваті місто согласно з графіком чергування, вести календар СПОСТЕРЕЖЕНЬ. Тут Вже вихователь нужно розділіті колектив на групи и за шкірних Груп закріпіті Певного ділянку місту. Це необходимо для того, щоб діти не просто вчились доглядаті за рослини, а й набувалі досвіду спілкування один з одним з метою передачі информации по Накопичення ними досвіду. Кожна дитина винна буті включень в проект «Місто на вікні в дитячому садку». Оформлення теж покладається на дітей.

З рішенням даного завдання допомагають впоратіся дитячу уяву и фантазія. Тут Вже можна змайструваті обгороджений з картону, поставити Лякать в центрі міста, сделать бджілок з кольорового паперу и прікріпіті їх до сітки для плетіння огірків… загаль, чим яскравіше и різноманітніше буде місто, тим более информации зможуть почерпнути Ваші вихованці.

«Місто на вікні» - его роль в освітньому процесі

Ні для кого не секрет, что создание будь-которого проекту в дитячому садку має Сприяти освітнього процесса. Місто на вікні НЕ є вінятком. При правильному вікорістанні даного проекту діти не просто вчаться доглядаті за ним, но и розширюють Словниковий запас с помощью:

Відео: Ідеї для саду своїми руками Як прікрасіті свой сад

• Знайомство з новімі словами (лійка, посадити, розпушіті, насіння);
• использование віршіків, приказок, загадок про вірощувані культури.

Це позитивно позначається на розвитку мови.

На заняття з математики теж можна використовуват місто. Например, Запропонувати дітям в підготовчій групі наступна завдання: «Нами Було посаджено 10 Цибулін, 8 з них проросли и дали зелене перо. Скільки цибулини не проросло? ». Дитина, Який НЕ зміг сделать віднімання в розумі, может підійті до грядці з Цибулів и провести розрахунок.

Кроме того, на будь-яке ваше заняття может прийти Чіполліно або сеньйор Помідор и попросіті хлопців помочь вірішіті ту чи іншу проблему. Аджея самє ігрова форма навчання є головним в ДОУ.

Щоденник СПОСТЕРЕЖЕНЬ «Місто на вікні в дитячому садку» (оформлення) віховує в дітях почуття відповідальності за виконання поставлених завдання. А також розшірює їх Кругозір, смороду знайомляться з такими Поняття, як ясна погода, хмарно, дощітіме, температурний режим.

Місто на вікні як основоположник дослідніцької ДІЯЛЬНОСТІ дитини

Кожна дитина, яка бере участь в Творче проекті, сам того не Розуміючи, становится маленьким дослідніком. Спочатку Йому цікавий процес проростання насіння и з`явилися втечі. Потім с помощью вихователя завдання ускладнюється, дитина начинает шукати ВІДПОВІДІ на следующие питання:

• Чому одну рослину має яскраве-зелене забарвлення, а інше бліде, місцямі даже жовте?
• Чому поліваючі рослини з різною періодічністю, ми помітілі, что Одне з них засохло?

Безсумнівно, щоб правильно відповісті на ЦІ питання, нужно вчитись дітей спостерігаті. А Щоб не забути свои спостереження їх нужно десь запісуваті. Тут помічником їм буде щоденник СПОСТЕРЕЖЕНЬ «Місто на вікні в дитячому садку», оформлення которого спочатку буде вести вихователь, а потім Самі вихованці.

Діти, Які займаються дослідніцькою діяльністю з самого раннього віку, стають хорошими аналітікамі. У них добре розвинення мислення з встановлення причинно-наслідкових зв`язків.

Роль батьків у проекті «Місто на вікні»

Безумовно, всі діти дошкільного віку діляться з батьками своими враженнями, Незалежності від того хороші смороду чи погані. Тут головне для батьків - проявіті зацікавленість, помочь педагогу-вихователь и своїй дитині в створенні творчого проекту «Місто на вікні в дитячому садку», оформлення которого требует:

• розуміння процесів, что протікають;
• свіжіх художніх поглядів;
• Можливе передачі свого досвіду.

Если діти будут Бачити доля своих родителей в їх дітсадівськіх проблемах, смороду Ніколи не стануть замкнутими в Собі людьми.

підсумок

Здавай б, простий проект «Місто на вікні», а скільки відразу завдання освітнього процесса дозволяє вірішіті. Експеримент, ставте Нові завдання, и Ваші насіння обов`язково обдарують вас прекрасна сходами.