Методика навчання дошкільника читання в домашніх умовах

Бути батьком, здається, сьогодні складно, як ніколи. Суспільство вимагає від дітей все більше, і для того, щоб відповідати пріоритетам нового часу, сімейним людям доводиться дуже багато працювати. Їм необхідно повною мірою займатися всебічним розвитком своєї дитини. На це важливо витрачати достатньо часу і зусиль, підходити до процесу навчання і по-науковому обґрунтовано, і в той же час по-дитячому грайливо. Доглядати дитину абияк - все одно, що не займатися зовсім. Адже в цьому тонкому питанні важливий не тільки сам результат, а й процес навчання, його комфортність для дитини, індивідуальний інтерес малюка до механізму гри і навчання.

Одним з найважливіших етапів розвитку будь-якого дошкільника є формування навички читання. Сьогодні існує безліч методик, які допомагають навчити цьому дитину. Наприклад, є методика навчання читання дошкільника за 15 уроків. Звичайно, вірити чи не вірити в те, що можна ефективно і не травматично для психіки дитини навчити його читати всього за два тижні, залежить лише від вас. Однак існування безлічі якісних способів підтверджується практикою. У цій статті ми розглянемо деякі з них.

традиційна методика

Ця методика навчання на сьогоднішній день як і раніше є однією з найбільш поширених. З її допомогою отримали навик читання більшість з теперішніх дорослих. Також саме цю методику і зараз застосовують абсолютно у всіх школах - вона універсальна.

Відповідно до цієї теорії, навчання слід проводити поетапно: спочатку букви, потім склади, пізніше слова і так далі. Усвідомлення схеми об`єднання звуків в цілі фрази приходить до дитини поступово, деяким на це потрібно більше часу, ніж іншим.

Також багато що залежить від буквального віку дитини. Однорічний малюк цілком в змозі запам`ятати букви, однак освоїти навик читання він не зможе. Для цього необхідно мати можливість розуміти закономірності, притаманні даному процесу, на що настільки маленька дитина не здатний.

Потрібне терпіння. Діти часто забувають те, що тільки що прочитали. Процес новий, і часом дитина задає темп занять сам.

Основною перевагою даного методу є його надійність. Незалежно від здібностей дитини, він в будь-якому випадку навчиться читати.

кубики Зайцева

Вже згадана методика допомагає навчитися читання за допомогою сприйняття складів. У ній активно використовують різноманітні кубики, а також барвисті таблиці. Згідно з деякими відгуками, у багатьох батьків виникають деякі труднощі. Вони пов`язані з тим, що не всі в змозі визначитися, яким чином було б правильно використовувати всі ці посібники для навчання. Практика продемонструвала, що найбільшою своєю ефективністю дана методика досягає тільки при взаємодії в групі. Таким чином, заняття з допомогою кубиків Зайцева в дитячих садах і різноманітних центрах розвитку допоможуть отримати максимальний результат за мінімальний час.

Методика Глена Домана

Вже згадана методика навчання читання дошкільника в домашніх умовах має на увазі навик сприйняття цілого слова, а не будь-яких його частин. На території Російської Федерації такий спосіб став відомий тільки в дев`яностих роках минулого століття. Навчання дошкільнят за цією методикою відбувається шляхом використання особливих посібників для розвитку дитини (карток) і як можна більш частого і якісного спілкування з малюком.

Переваги методики Домана:

• Підходить для дітей будь-якого віку, навіть для самих маленьких.
• Навчання читання дошкільнят відбувається в процесі гри, що дозволяє їм насолодитися увагою своїх батьків і отримати нові знання.
• Система ефективно розвиває пам`ять, надає цінні енциклопедичні знання.
• Багато лауреати Нобелівської премії були виховані із застосуванням даної методики.
• Таке навчання читання дошкільнят розвиває їх дуже різнобічно.

Недоліки методики Глена Домана

Як і будь-яка методика навчання дошкільника читання, спосіб Домана має свої недоліки. Вони полягають в наступному:

• Потрібна величезна кількість різноманітних карток для досягнення бажаного ефекту. Це вкрай складно і витратно за часом в тому випадку, якщо батьки вирішать виготовити їх самостійно. Або можна придбати готовий набір, який може бути кілька дорогим.
• Такі карти методика навчання дошкільника читання рекомендує показувати малюкові кожен день і не раз. При цьому картки, які дитина вже бачив, слід своєчасно і правильно замінювати. Якщо цього не робити або робити нерегулярно, ефективність методики може значним чином знизитися. Це стає проблемою, якщо батьки зайняті повний робочий день і, відповідно, мають інші обов`язки, а також в тому випадку, якщо в сім`ї кілька дітей.
• Всі діти різні. Багатьом складно сидіти на одному місці достатню кількість часу. Деякі діти просто не реагують ні на які картки або швидко забувають те, що вивчили ще вчора. Малюки можуть намагатися відбирати демонстраційний матеріал, жувати і псувати його. У таких випадках дана методика навчання дошкільника читання не працює.
• У початковій школі можуть виникнути труднощі у відносинах з учителем. Таке часто відбувається з тими дітьми, які навчаються не за традиційними технологіями.
• Це, мабуть, основний недолік. Малюк не є активним учасником процесу. Задіяна всього одна система почуттів дитини: тільки зорова. Хоча малюк отримує знання, він не вчиться міркувати і аналізувати. Дана методика навчання читання дошкільника повинна бути скомбінована з іншими, більш творчими.

поетапне навчання

Послідовне навчання дітей читання вимагає значного часу і зусиль. Його розумно було б розділити на ряд етапів, що полегшить процес формування нової навички для дитини. Доведеться пройти наступні ступені: процес вивчення і запам`ятовування окремих букв- розвиток вміння читати склади, незалежно від їх розміру і сложності- навчитися усвідомлювати значення окремих слів-вміти розуміти зміст тексту в цілому.

запам`ятовування букв

На самому початку традиційна методика навчання дошкільника читання грунтується на заучуванні букв. Для початку їх важливо навчитися розрізняти між собою і дізнаватися серед інших позначень. Наступний щабель - їх читання.

Відео: Урок № 4 ЯК НАВЧИТИ ДИТИНУ читати по складах ???

Методика навчання читання дошкільника в домашніх умовах рекомендує називати дитині приголосні букви так, як їх вимовляють (тобто звуки), а не так, як вони представлені в спеціалізованих книгах. Це прискорить процес сприйняття і допоможе малюкові зрозуміти, як використовувати цю інформацію на практиці.

Навчання дітей читанню на цьому етапі передбачає зосередження уваги дитини на новому матеріалі. Для цього можна вивісити зображення букв і асоціюються з ними предметів в кімнаті дошкільника й в усьому домі в цілому. Також ефективно звертати увагу на знайомі знаки в назвах вивісок під час прогулянок.

Читання складів різної складності

Цей етап в повній мірі відображає методика навчання читання дошкільника по Жукової. В її основі лежить сприйняття окремого складу як мінімальної одиниці. Це допомагає усвідомити і запам`ятати зв`язку, які існують між різноманітними складами і тим, яким чином їх слід вимовляти. На цьому етапі у малюка, як правило, виникає безліч труднощів. Для того щоб допомогти йому з ними впоратися, необхідно свідомо зробити цей ступінь навчання максимально зрозумілою.

Найбільш переважно було б повільно і чітко, при цьому максимально правильно вимовляти слова і просити дитину повторювати все слідом за вами. Тоді малюк буде звикати до вірного варіанту читання.

Не слід ні в якому разі привчати дитину вимовляти склади окремо або про себе і лише потім об`єднувати їх в єдине ціле. На жаль, така звичка може закріпитися у свідомості надовго, і позбутися від неї буде вкрай непросто. Це важливий нюанс методики навчання читання дошкільнят. Жукова також робить на цьому акцент в своїх працях.

Відео: Навчання дітей рахунку з 3 років

Розуміння змісту прочитаного слова

Даний етап є основою навчання синтетичному читання. Його база - засвоєння сенсу. На цьому заснована методика навчання читання дошкільнят по Старжинський. Розглянутий спосіб вкрай ефективний і навіть необхідний. Адже саме розуміння змісту прочитаного стає ключем до швидкого читання в майбутньому. До моменту переходу до цієї ступені у дитини досить навичок для того, щоб ефективно засвоювати значення слів.

Важливо, щоб тепер все читалося приблизно з тим же темпом, з яким це вимовляється в звичайній щоденній мові. Якщо ж цей час дуже розтягується, то для дитини стає неймовірно складно вгадати або відчути сенс.

Починати необхідно повільно, поступово прискорюючи темп. Слід кожен раз уточнювати у малюка, значення яких слів йому не зрозумілі, що слід пояснити.

Вчимося розуміти сенс цілого тексту

Даним етапом завершується традиційна методика навчання дошкільнят. Тепер прийшов час навчитися синхронно розуміти сенс всього, що читає дитина. Для цього необхідно досить багато часу, тому батькам слід запастися терпінням і не вимагати від малюка занадто багато. Осмислення змісту - процес тривалий і складний.

Часом дитина в стані абсолютно правильно прочитати кожне зі слів пропозиції, але не може усвідомити його значення. Це відбувається через наявність у фразі складного поєднання, яке в повній мірі заволоділо всім увагою малюка. А іноді дошкільник просто не в змозі утримувати в свідомості всі частини пропозиції одночасно, щоб сформувати його сенс. Перемогти ці труднощі можна за допомогою багаторазового перечитування даного тексту.

Іншою складністю є спроби вгадати значення пропозиції щодо першої асоціації. А інші діти починають постійно пропускати або замінювати літери в словах. Це пов`язано з тим, що дошкільник сприймає який-небудь загальний образ слова, застосовуючи його і для інших схожих мовних одиниць.

Не слід примушувати дитину раз по раз перечитувати один текст знову і знову. Це формує неправильну асоціативний ланцюжок, створюючи агресивно-негативне ставлення малюка до даного процесу.

Важливо ретельно опрацьовувати кожен етап. Від цього безпосередньо залежить те, яким чином дитина в майбутньому буде читати і наскільки грамотно писати.

висновок

Розвиток ваших дітей знаходиться повністю в ваших руках. Звичайно, сьогодні не так просто знайти час для того, щоб якісно провести його з дитиною, проте для батьків не повинно бути нічого важливішого. Тому процесу дослідження і пошуку підходящої саме для вашого малюка методики навчання читання слід приділяти достатньо часу і уваги.

Часом траплятимуться невдачі. Вони неминучі. Таке траплялося з кожною дитиною, і з вами теж. Це зовсім не означає, що ваш малюк розвивається гірше інших або ніколи не навчиться швидко читати і ясно розуміти тексти. Ці невдачі свідчать лише про те, що було зроблено невірний вибір методики, або батьки приділяють процесу недостатня увага, або заняття проходять нерегулярно, або суть методу не сприяє концентрації уваги даної конкретної дитини. У будь-якому разі не слід злитися на малюка, його провини в цьому абсолютно точно немає. Будьте стримані, терплячі, доброзичливі. Важливо бути з дитиною заодно. Якщо ви одна команда, перемога близько.

Багато і сьогодні вважають за краще вибирати традиційні методи навчання, які комбінують способи Жукової та Старжинський, а в цілому на увазі під собою поетапне формування навичок. Такі методики зібрали колосальну кількість позитивних відгуків, вони прості і надійні. Кожна дитина зможе освоїти читання з їх допомогою. Відрізнятися може тільки необхідне для цього час.

Більш нові методики, такі як кубики Зайцева і спосіб Домана, підійдуть не кожній дитині, але це ні в якому разі не применшує їх ефективності. Для реалізації кожної з них потрібен певний кількість реквізиту, наприклад певну кількість карток, кубиків, таблиць. Їх використовують в якості візуального матеріалу для кращого сприйняття нової інформації. Як правило, подібні способи навчання позитивно сприймаються дітьми, так як в них очевидний ігровий елемент. Дитина не так швидко втомлюється і легко втягується в процес. Особливої ефекту можна домогтися в тому випадку, якщо навчання відбувається в групі. Успіхи інших мотивують дитину набагато сильніше, ніж простий особистий інтерес до даного процесу.

Вибрати відповідну методику, можливо, вдасться не з першого разу. Невдачі неминучі. Однак не впадайте у відчай. Благополуччя вашої дитини заслуговує будь-яких ваших зусиль!