Високофункціональний аутизм: характеристики і класифікація

Поява в сім`ї дитини з аутизмом накладає на рідних і близьких додаткові турботи і зобов`язання. Розвиток подібних діток залежить в основному від наполегливості та старання їх оточення. Однією з форм захворювання є функціональний аутизм. Як виявляється захворювання, які суперечки і спекуляції ведуться навколо і як допомогти малюкові адаптуватися до навколишнього світу - тема сьогоднішнього серйозної розмови.

Аутизм і функціональний аутизм

Терміном «аутизм» називають порушення в розвитку головного мозку, внаслідок яких виникає дефіцит соціальної взаємодії і складності в спілкуванні. Інтереси аутистів обмежені, дії повторюються, контакт із зовнішнім світом мінімальний.

Високофункціональний аутизм - одна з форм захворювання, про яку ведуться активні медичні дискусії. Термін прийнято відносити до людей з відносно високим коефіцієнтом інтелекту (більше 70). Рівень розвитку таких пацієнтів дозволяє частково сприймати і переробляти зовнішню інформацію. Однак пацієнти з ВФА не позбавлені труднощів в освоєнні соціальних навичок, вони трохи незграбні і часто мають затримку мовного розвитку.

Відео: Аутизм - хвороба чи особливість?

Класифікація

Медицина класифікує аутизм по етіопатогенетичним факторам. Це означає, що враховують сукупність причин і механізму розвитку захворювання. Оскільки клінічні прояви всіх типів аутизму подібні, їх виділили в єдину групу, яку назвали терміном "розлади аутичного спектру". РАС включають синдром Каннера, тобто важку форму раннього аутизму, синдром Аспергера (високофункціональний аутизм), ендогенний аутизм, синдром Ретта, аутизм неясного генезу та інші види.

Відео: Типи особистості людини

Причини аутизму, причини функціонального аутизму

Незважаючи на те що вивченням захворювання займається величезна кількість вчених, з`ясувати загальну причину виникнення аутизму поки не вдається. З цього приводу ведуться дискусії. Медики не можуть знайти спільну мову навіть в питанні про те, чи викликає аутизм єдина причина, що діє на генетику, когнітивний розвиток і нейронні зв`язки, або це різні фактори, що впливають на організм одночасно.

Основну відповідальність за появу аутизму покладають на генетику. Але і тут немає повної ясності. Оскільки присутня взаємодія безлічі генів і часткові генні мутації з сильним ефектом.

Причини функціонального аутизму також не встановлені точно. Одне з останніх досліджень в цій області виявило виникнення структурних аномалій в певних ділянках головного мозку, які відповідають за соціальну взаємодію.

Ще один медичний суперечка

Цілий ряд вчених вважає помилковим твердження, що високофункціональний аутизм - це синдром Аспергера. Вони стверджують, що це різні захворювання зі схожими симптомами. Спробуємо пояснити, на чому грунтуються ці сумніви:

Відео: ЗАДЕРЖКА психічного та мовного РОЗВИТКУ. ЗПР у ДІТЕЙ. Лікування. Порушення мови. У дитини. діти

1. При ВФА спостерігається затримка розвитку мови, особливо це помітно до трьох років. При синдромі Аспергера затримки мови немає.
2. Пацієнти з синдромом Аспергера мають краще конгніктівное функціонування, ніж при ВФА.
3. Для ВФА характерний більш високий коефіцієнт інтелекту.
4. У пацієнтів з синдромом Аспергера більш явне відставання розвитку дрібної моторики.
5. У пацієнтів з ВФА менше дефіцит невербальних здібностей.
6. У пацієнтів з Аспергером вищі вербальні здібності.

І тим не менше ці два стани багато хто вважає одним захворюванням з незначною різницею в симптомах і перебігу.

Ознаки. фізіологічні відхилення

Високофункціональний аутизм, ознаки якого розглядаються в цьому розділі, має ряд фізичних і поведінкових проявів. Спостереження проводилися у великих груп пацієнтів різними вченими, які помітили певну закономірність.

До фізіологічних ознак, часто зустрічається у дітей з ВФА, можна віднести:

1. Притуплене або надмірно гостре сенсорне сприйняття.
2. Часті судоми.
3. Слабкий імунітет.
4. Прояв синдрому роздратованого кишечника.
5. Порушення функціонування підшлункової залози.

Відео: Гостре порушення кровообігу

поведінкові відхилення

Високофункціональний аутизм у дітей має цілий ряд поведінкових особливостей:

1. Проблеми з промовою. До року діти майже не гулять, до двох років словниковий запас не більше 15 слів, в три роки загальмована здатність комбінування слів. Діти не здатні до узагальнення і використання особистих займенників. Про себе вони говорять в третій особі.
2. Слабкий або повністю відсутній емоційний контакт з оточуючими. Діти не дивляться в очі, не просяться на руки, не посміхаються у відповідь на усмішку. Вони не виділяють батьків, не реагують на звернення.
3. Складнощі в соціалізації. В оточенні інших людей функціональна форма аутизму у пацієнта виявляється дискомфортом, бажанням відгородитися, відійти, сховатися. Дорослі аутисти відчувають несвідомий страх або тривожність.
4. Сплески агресії. Будь-яке невдоволення викликає у аутистів гнів, агресію або істерику. Пацієнт може вдарити або вкусити. Часто агресія спрямована на себе, це спостерігається в 30% випадків.
5. Діти з функціональним аутизмом майже не виявляють інтересу до іграшок. Вони не здатні до образного мислення і не розуміють, що робити з іграшками. Але може виникнути сильна прихильність до однієї іграшці або до будь-якого предмету.
6. Вузька сфера інтересів. Здатність досягти результату в одному напрямку. Спостережливість. Потреба доводити до кінця розпочату заняття.
7. Стереотипність в поведінці. Схильність до певного порядку дій. Атиповий високофункціональний аутизм, як і звичайна форма аутизму, супроводжується багаторазовим повторенням одного і того ж слова або дії. Крім того, пацієнти підпорядковують своє життя суворим розпорядком. Будь-які відхилення викликають невпевненість або агресію. Побороти агресію в цьому випадку буває дуже складно.

Високофункціональний аутизм, симптоми якого розглядаються в статті, дає можливість дитині вчитися в звичайній школі. Однак для цього батькам доведеться докласти масу зусиль.

Спекуляції навколо аутизму

На дослідженнях проблеми аутизму зробили кар`єру багато лікарів і вчені. Але вона ж привернула безліч шахраїв. Так, британський вчений Ендрю Вейкфілд підняв величезну хвилю в суспільстві, опублікувавши дослідження про те, що щеплення від паротиту, краснухи і кору впливають на розвиток аутизму у дітей. Ця тема отримала величезний резонанс. Однак через час вона була повністю спростована. Але противники щеплень продовжують спекулювати псевдодосліджень, не згадуючи про те, що воно виявилося помилковим.

Як допомогти дитині з функціональним аутизмом?

Аутизм - невиліковне захворювання. Він супроводжує людину все життя. Дитина виростає, і якість його дорослому житті залежить наполегливості його оточення. Якщо дорослі не займалися корекційної терапією і не вчили дитину взаємодіяти з оточуючими людьми і предметами, то він ніколи не стане самостійним.

Існує ряд рекомендацій, як організувати життя аутиста з функціональної формою захворювання. Їх виконання полегшує аутисту взаємодія з навколишнім світом:

1. Складайте розклад, дотримуйтеся чіткого режиму дня, попереджайте про будь-які зміни завчасно, щоб аутист звик до думки про зміну звичного режиму.
2. Визначте зовнішні подразники. І дитина, і дорослий з функціональним аутизмом може впадати в агресію від самих незначних деталей. Цей може бути певний колір, звук або дію. Захистіть аутиста від дратівливих чинників.
3. Навчіться заспокоювати істерики, які бувають у пацієнтів з ВФА досить часто. Не давайте аутисту сильно перенапружуватися і втомлюватися.
4. Дбайте про безпеку під час істерики. Прибирайте все небезпечні предмети із зони доступу.
5. Не кричіть і не лякайте аутиста, що не критикуйте його дії. Така поведінка посилить стрес, і хворий довше не зможе заспокоїтися.

Не відмовляйтеся від допомоги психологів, логопедів і корекційних програм. Це допоможе дитині з функціональним аутизмом трохи адаптуватися в складному і ворожому для нього світі.