Методика "людина під дощем": опис та загальні положення

Внутрішній світ людини, його переживання і протиріччя завжди пов`язані зі світом зовнішнім. Вони не можуть постійно перебувати замкненими, а знаходять різні шляхи виходу, сигналізуючи про себе в звичках, поведінці та творчих пошуках. Так, наприклад, дитячі малюнки часто розповідають більше психологам, ніж просте спілкування з дитиною. Вони здатні витягти інформацію з потаємних куточків дитячої душі і на ранній стадії виявити серйозні психічні проблеми. Відштовхуючись від цих принципів взаємодії душі і навколишнього світу, була створена малюнкова методика "Людина під дощем". Стосовно до дітей вона здатна розповісти, як реагує дитина на стрес, чи здатний він долати життєві труднощі, які його захисні функції в небезпечних ситуаціях. У чому ж полягає суть методики і за якими параметрами формуються висновки?

опис методики

Однією з версій психологічного тесту "малюнок людини" є методика "Людина під дощем". Опис її досить просто. Пацієнта просять намалювати відповідну картинку, де дощ асоціюється зі стресом, а намальований чоловік - з образом самого автора. Залежно від того, які дії виконує цей чоловічок і що оточує його, можна сказати, які моделі поведінки і емоції проживає дитина в некомфортною для нього ситуації. Чи намагається він її подолати або, навпаки, пасує, намагається всіляко обійти, втекти ...

Практичне застосування методики

Методика "Людина під дощем" Стосовно до людей будь-якого віку, але найбільшої популярності і результативності вона досягла в дослідженнях шкільної адаптації. Так, для багатьох педагогів і психологів однієї з головних цілей є вивчення взаємодії першокласників і допомогу їм у швидкому освоєнні в новому колективі. Потрібно допомогти дітям подолати страхи і комплекси, впоратися зі стресовими ситуаціями поза школою, щоб вони в подальшому не перешкоджали навчальному процесу. Щоб досягти цього, необхідно вибрати правильний засіб. Воно повинно швидко і чітко охоплювати весь потік першокласників і давати великі відомості для складання коректної психологічної картини.

проективна методика "Людина під дощем" - Найточніша і вивірена система оцінки характеру і вольових якостей дитини. Вона допоможе в стислі терміни провести діагностику і дати фахівцеві потрібні відомості. Авторами цього рисуночного методу є Е. С. Романова і Т. І. Ситько. Вони виходили з того, що особисті ресурси і захисні механізми людини чіткіше і повно проявляються, коли він стикається з несприятливою ситуацією - в даному випадку дощем. Діти особливо гостро і чуйно сприймають навколишній світ, тому зображення природного явища і зустрічі людини з ним може дати дуже емоційний і глибокий відповідь на питання соціальної адаптації і допоможе сформувати коректне рішення в усуненні психологічних блоків, страхів і комплексів.

Основні положення

Методика "Людина під дощем" для дітей у своєму класичному варіанті реалізується в два етапи. Спочатку пропонується намалювати просто людини, потім додається умова - дощ. Таким чином, психолог отримує від дитини два малюнки. Різниця іноді просто вражає. Змінюється не тільки емоційний фон за рахунок пейзажу, а й саме зображення людини, використання фарб. Також фахівцями виявлено різницю між малюнками дівчаток і хлопчиків, що говорить про гендерні особливості соціальної адаптації. В цілому виділяють кілька ключових положень або параметрів, на яких будується методика "Людина під дощем". Аналіз малюнків відбувається саме за розміром малюнка і фігури людини, його діям, віком і статтю, колірній палітрі, а також по пейзажу і додатковим предметам.

Розмір малюнка

У цій категорії відбувається співвіднесення людської фігури з негативними атрибутами (краплями дощу, калюжами, хмарами, блискавками). Велика кількість і нестандартні розміри останніх говорять про нездатність приймати стресові ситуації і намагатися їх швидко вирішити. Зворотна ситуація в доповненні з акуратністю малюнка, його естетикою вказує на достатній особистий ресурс, який дозволяє дитині легко адаптуватися до незвичної обстановки.

Розмір фігури

Чималий акцент при аналізі падає і на розмір людської фігури. Маленький розмір говорить про деяке безсиллі і необхідності в підтримці. Показником втрати опори (грунту під ногами) може служити і занадто великий розмір фігури "людини під дощем", Коли вона збільшена настільки, що на аркуш паперу поміщений тільки корпус, ноги залишаються "за межами малюнка".

Приділяється увага і розташуванню самої фігури щодо центру картинки. Втрата його і зміщення говорять про внутрішній дискомфорт дитини, втрати внутрішнього стрижня або "центру", Які виникли внаслідок несприятливих ситуацій. До них відноситься та ж адаптація до нових умов і обстановці.

дія людини

Кожна деталь в дитячому малюнку дає відповідь на ряд питань, які ставлять фахівці і проективна методика "Людина під дощем". Інтерпретація дій або бездіяльності головного персонажа говорить про готовність долати труднощі або пасувати перед ними. Однак характер дій може бути різний. Людина може стояти, спокійно гуляти, рятуватися втечею, стрибати і радіти, сидіти або лежати в калюжі. Кожен варіант, як правило, безпосередньо співвідноситься з реальною поведінкою дитини при несприятливих факторах.

Вік і стать

На готовність приймати рішення вказує і підлогу фігури. Численні дослідження довели, що хлопчики не завжди малюють чоловічу фігуру, а дівчатка - жіночу. В даному випадку підлогу символізує модель поведінки при вирішенні стресовій ситуації, а саме: чоловічу і жіночу. Перша характеризується рішучістю, відповідальністю, активними діями в пошуку виходу. Жіночої моделі поведінки властиві пасивність, вразливість, домінування інтуїції. "зміна статі" людини в малюнку - це чіткий дороговказ на зміну стилю поведінки, реагування.

Нерідко в дитячих роботах відбувається і зміна віку головного персонажа. Зрозуміло, що зображуваний чоловік - це пряма проекція автора малюнка. Тому вік в даному випадку може інтерпретуватися як рівень якостей, які допомагають дитині приймати рішення. Так, зображення дорослої людини може свідчити про розважливості, навіть якоїсь мудрості в складних ситуаціях або говорить про потребу в опорі, підтримки з боку дорослих. Зображення дитини під дощем вказує на дитяче початок автора. аналітична довідка методики "Людина під дощем" в цій ситуації дає оцінку характеру автора щодо дій намальованою фігури і загальному настрою малюнка.

колір

Важливу роль віддає методика "Людина під дощем" і колірній палітрі дитячого малюнка. Зазвичай дитина використовує улюблені кольори, тому можуть бути зображені фіолетові калюжі, синій або рожевий дощ. Сама людська фігура, як правило, така ж кольорова і райдужна. Однак при дослідженнях зустрічалися і контрастні малюнки, де дощ і хмари були пофарбовані в темний і похмурий колір, а людина, навпаки, представлений світлими або яскравими тонами. Використання широкої палітри кольору і протиставлення людини природної стихії говорить про чітке усвідомлення дитиною стресу і себе в цій дискомфортною ситуації. Таким чином, колір - це прояв несвідомого, показник відношення автора до себе, дощу і ситуації.

Засоби захисту

Додаткові атрибути на малюнку також потрапляють під психологічну оцінку. Так, найбільш передбачуваними є зображення парасольки, плаща, капюшона, накидки. Людина, надягаючи на себе ці засоби захисту, може спокійно продовжувати займатися звичними справами - це цілком природно. Однак іноді, незважаючи на парасольку і інші елементи, дощ все одно проникає в простір людини. Для фахівця це служить сигналом про те, що звичні захисні механізми вже не працюють, і необхідний новий стиль поведінки і реагування на негативні впливи ззовні. Існує й інший тип малюнка, коли він зображується в плащі або з парасолькою, але при цьому немає ні дощу, ні хмар. З такою композицією досить рідко стикається методика "Людина під дощем". Інтерпретація її зводиться до характеристики автора як людини надзахищений, завжди готового до удару. Він цілком успішно долає стрес, але при цьому знаходиться в постійній напрузі. А чи варта гра свічок? Саме це питання треба буде розв`язати дитині разом з психологом.

пейзаж

Крім самого дощу, на малюнках зображені хмари - причина дощу, і калюжі - його наслідок. Іноді з величезних хмар сипле дрібний дощик. Це означає, що негативні очікування, страхи автора часто перевершують дійсність. калюжі методика "Людина під дощем" інтерпретує як надмірну чутливість дитини, здатність довго переживати з приводу неприємних факторів, "носити в собі осад".

Однак зустрічаються і позитивні образи (наприклад, веселка, проглядає сонце, квіти). Як правило, вони вказують на ресурси, що сприяють сприятливої психологічної адаптації. Негативні ж символи, навпаки, посилюють стресову ситуацію і вимагають втручання фахівця.

Емоційний фон малюнка (позитивний або негативний) будується з сукупності його властивостей. Якщо фігура людини під дощем активна, намальовані супутні позитивні символи, то у дитини цілком достатньо особистих ресурсів, щоб протистояти стресу. Якщо в малюнку домінують негативні параметри, то дитині пропонують усно скласти розповідь до зображення. А вже з нього можна отримати інформацію про можливості протистояти несприятливим факторам.

психологічний коментар

проективна методика "Людина під дощем" - Це цікавий і дивно точний спосіб зібрати необхідну інформацію про емоційний стан дитини, його потребах, безпеки, захисні механізми при стресових ситуаціях. А також вона здатна показати рівень потреби в самоповазі, самореалізації та особистісному самовдосконаленні. Для психологів результати рисуночного тесту визначають ступінь роботи над стилем дитячого поведінки, реагування на стрес. При виявленні проблем і психологічних бар`єрів фахівці повинні зайнятися коректним формуванням осмисленого ставлення дитини до несприятливих впливів, розуміння їх причин і наслідків.

Методика "Людина під дощем" для дошкільнят - це унікальна можливість передбачити і попередити психологічні проблеми, підготувати дітей до можливих ситуацій, тим самим згладити різкі і негативні реакції.

спостереження

Найбільший інтерес викликають малюнки дітей, які виховуються в інтернатах. Адже кожен з них вже має за плечима величезний багаж переживань (розлучення або смерть батьків, їх алкоголізм і позбавлення батьківських прав і т. П.). Як правило, зображувані фігури беззахисні перед дощем, що є символічною проекцією. Деформований зображення, неможливість розібрати підлогу і вік персонажа, нечіткість ліній вказують на те, що травматичні ситуації не дозволяють бути стійким до впливів, змінюють сприйняття світу дитини і образ його "Я".