Практикум з російської мови: що таке граматична основа

Відео: Завдання № 8 в ОГЕ. Граматична основа речення.

Пропозиція - основна одиниця вербального засобу спілкування, головний предмет вивчення синтаксису. Ключовим смисловим і граматичним центром пропозиції прийнято вважати його предикативне основу.

Відео: Граматична основа, завдання 7, 10 ОГЕ

Граматична основа речення та її типи

Первинне поняття того, що таке граматична основа, дається учням ще в початковій школі. Більш детально і глибоко предикативні одиниці вивчаються при проходженні тим «Синтаксис простого пропозиції» і «Синтаксис складного речення». Саме тоді учні дізнаються і вчаться розрізняти одно- і двоскладного пропозиції, повне і неповне предикативное ядро, розбираються в засобах вираження підмета і присудка.

Щоб визначити, що таке граматична основа кожного окремо взятого пропозиції, потрібно виокремити в ньому головні члени і вказати їх способи вираження. При цьому слід пам`ятати, що в односкладних речень граматична основа представлена тільки одним головним членом - підметом або присудком. А в двусоставном присутні обидва.

• Односкладні речення.

односкладні пропозиції діляться на називние і дієслівні. Підмет, виражений іменником або іншою частиною мови в значенні іменника, - ось чтотакое граматична основаназивного пропозиції (Ось і осінь за окном- Тінь від листя на моїй завіски).

Пропозиції дієслівного типу містять в своїй основі тільки присудок. Вони, в свою чергу, поділяються на чотири (деякі дослідники виділяють три) типу: виразно-особисті, невизначено-особисті, узагальнено-особисті і безособові. У кожному з них роль присудка виконують дієслова у формі певної особи і числа. У пропозиціях останнього типу роль присудка виконують слова категорії стану (У двері дзвонили знову і знову, що не переставая- На вулиці морозило не на жарт).

Дещо складніше засвоїти, що таке граматична основа неповного пропозиції. Важливо навчитися бачити пропущене підлягає або присудок і відновлювати його з контексту. Основна плутанина відбувається з нерозрізнення односкладних і неповних речень. Наприклад, у реченні «Всюди - калюжі і калюжі, розтанув недавній сніг» перша частина являє собою неповне. З контексту ми можемо легко відновити пропущене присудок - блищать. Таким чином, в даній пропозиції грамматіческаяоснова -етоподлежащее "калюжі", Виражене іменником, і пропущене, але відновлене присудок "блищать", Виражене дієсловом у множині, теперішньому часі, третій особі, дійсного способу.

• двоскладного пропозицію

Відео: Уроки російської мови 3

У двусоставном реченні підмет виражається будь самостійною частиною мови в значенні іменника або словосполученням, в тому числі і неподільним, тобто фразеологічним оборотом. В якості самостійної частини найчастіше виступають, крім іменника, займенник, прикметник і причастя, а також числівник:

Тварини можуть страждати і плакати, як люди;

Вона голосно кричала і розмахувала руками;

Душова наповнилася паром;

Приїхавши вночі розмістилися по своїх місцях;

Як це нерозумно - палити з гармат по горобцях!

Відео: Русский язик.Подготовка до ОГЕ з російської язику.2016 рік.

Також в ролі підмета досить часто виступає дієслово в різних формах: Позіхати в обличчя співрозмовнику вважається ознакою поганого тону.

Присудок в двусоставном пропозиції теж має різні форми вираження, починаючи від стандартних дієслівних і закінчуючи іменними частинами мови і словосполученнями. Важливо розвинути у учнів так звану синтаксичну пильність, щоб вони могли без особливих труднощів знаходити і визначати межі і тип граматичної основи.

Граматична основа в словотворенні

Поняття граматичної основи притаманне не тільки синтаксису, але і словотвору. У словотворенні граматична основа слова - це частина слова без закінчення. У неї входить, перш за все, корінь, а потім і інші складові - приставки, суфікси, постфікси.

Головна частина граматичної основи слова - корінь. Він містить в собі лексичне значення всіх однокореневих слів. Без кореня слова як самостійної лексико-граматичної одиниці не буває.

Таким чином, термін "граматична основа" в мовознавстві багатозначний і реалізується на декількох лінгвістичних рівнях.