Регулятивна функція держави, права і релігії. Регулятивні норми

У кожному суспільстві є безліч найрізноманітніших правил поведінки - регуляторів відносин між його членами. Навіть на ранніх етапах розвитку людства, тобто в первісно-общинному ладі, взаємодії між людьми регулювалися за допомогою системи мононорм. До них ставилися різні ритуали, міфи, звичаї, табу, обітниці і т. Д. Саме з їх допомогою в суспільстві здійснювалася так звана регулятивна функція. З розвитком людства на зміну мононорми прийшли більш досконалі регулятори, які поділяються на три основні групи, а саме:

• соціальні;
• технічні;
• стихійні.

До речі, треті, тобто стихійні, виділяються тільки в юридичній літературі. Далі в статті мова піде тільки про соціальні регулятори, тобто нормах, які і сприяють впорядкуванню поведінки всіх членів суспільства в різних сферах їх життєдіяльності. Можуть бути правові, моральні, культурні регулятивні норми. Про кожного з цих видів читайте далі в статті.

соціальне регулювання

У суспільстві поведінка людей по відношенню один до одного обумовлено певним впливом з боку самого суспільства. Це і є соціальне регулювання. Його прийнято ділити на казуальне і нормативне, при цьому перше впливає не на все суспільство, як при нормативному регулюванні, а на конкретну людину або групу.

Як же здійснюється соціальне регулювання? Для цього в суспільстві були розроблені спеціальні прийоми. Вони і є регулятивні норми. До них, по-перше, відноситься право. Це система обов`язкових для всіх членів суспільства формально-визначених правил поведінки. Іншим видом регулятивних норм є звичай, це такі правила поведінки, які складаються протягом довгого часу і ґрунтуються на досвіді життєдіяльності досить великої групи людей. При цьому вони виконуються без будь-якого примусу, тобто добровільно або в силу звички. Наступним видом регулятивних норм є мораль. Це сукупність правил поведінки, заснованих на уявленнях про хороше і погане, добром і злом, правильне і неправильне і т. Д. Вони існують у свідомості суспільства і підкріплені громадською думкою, тобто заходами громадського осуду.

Мораль буває особистої (внутрішнє переконання окремої людини) і громадської - прийнятої більшістю членів суспільства. Регулятивна функція також здійснюється за допомогою релігійних норм. Це ті правила поведінки, які засновані на вірі в надприродне. Вони підкріплені надією про благополучне життя або страхом кари, покарання в потойбічному світі.

Як здійснювалася регулятивна функція в первісному світі?

Закляття, міфи, звичаї, табу, ритуали, обітниці, зарікання і т. Д. - Все це форми нормативного врегулювання поведінки древніх людей. Через міфи і перекази їм передавалася інформація про потрібному або забороненому поведінці. Це історії про добро і зло, і в них, як правило, поведінка одних представляється як подвиг і служить предметом для наслідування.

Звичаї - це інформація про життєдіяльність попередніх поколінь, яка носить пізнавальний характер і передається від старших до молодих. Що ж стосується ритуалів, то це конкретні дії, що носять символічний характер і добровільно, з огляду на звички, що виконуються людьми в певному порядку.

Що дало людству виникнення держав?

Початком історії людської цивілізації прийнято вважати утворення первинних спільнот людей, які по своїй організації нагадували організації тварин (зграю, стадо і т. Д.). З виникненням перших держав в житті людей відбулися значні зміни: регулятивна функція держави, її механізми багато в чому відрізнялася від тих, які існували в первісному ладі. Звичайно, вона продовжувала утримувати в собі вже суще­-ствующие суспільні відносини, проте її головною метою було не тільки їх контролювання, але і інтенсивний розвиток.

Здійснювана державою регулятивна функція включає соціальну, економічну, культурну та міждержавну функції. Це означає, що вона спрямована як на організацію громадського вироб­-ництва (економіки), так і на створення необхідних умов для формування і розвитку повноцінної особистості в суспільстві, а також на виникнення міждержавних взаємодій.

Подання про механізми державного регулювання

Далі в статті мова піде про правові, моральні, культурні та релігійні норми, за допомогою яких і здійснюється регулятивна функція в суспільстві. Кожен з цих видів має свою специфіку. В першу чергу хочеться розкрити суть правового врегулювання. Під цим поняттям слід розуміти вплив, спрямований на суспільні відносини і має на меті їх впорядкування за допомогою таких специфічних засобів, як регулятивні норми права. Вони визначають юридичні і суб`єктивні обов`язки і права суб`єктів, а також умови їх дії і виникнення. Кожна з цих норм впливає на свідомість і волю людини і з їх допомогою управляє його поведінкою. Одним словом, регулятивна функція права здійснюється за допомогою загальних для всіх норм. Вони бувають декількох видів:

• Зобов`язують, тобто ті, які наказують громадянам здійснювати ті чи інші позитивні дії.
• Заборонні, це ті норми, які вказують на неприпустимість скоєння деяких декствій.
• Управомочивающие. Вони закріплюють за людиною право здійснити ті чи інші дії, які визначають рамки його повноважень.

Проте, кожну з норм можна сформулювати в будь-якому з цих трьох якостей. І це залежить від певних обставин. Деякі регулятивні норми права поєднують у собі відразу кілька властивостей перерахованих вище якостей. Так, наприклад, порушення кримінальної справи може розглядатися і як обов`язок, і як право особи, що веде слідство. Головне - правильно проаналізувати умови того чи іншого вчинку.

Перші з двох різновидів правових регулятивних норм, тобто забороняють і зобов`язують, є імперативними. Це означає, що вони не допускають ніяких відступів. А ось норми третього виду, управомочівающіе, в більшості випадків відносяться до диспозитивним, і допускають узгоджене з партнером поведінка адресата норми. До речі, з цих же підстав можна виділити і інші види правових норм, а саме: фа­-культатівнимі і рекомендаційні.

Існують також ситуаційні, що розглядають адресата відповідно до тією чи іншою ситуацією, і альтернативні, що надають можливість вибирати з декількох варіантів, позна­-чинних в нормативному акті. Регулятивна функція права також здійснюється за допомогою поощ­-рительного норм. Їх головною особливістю є те, що вони роблять позитивний вплив на поведінку людей за допомогою заохочувальних заходів, санкцій. Одним словом, всупереч уявленню багатьох, правові норми можуть бути не тільки батогом, але й пряником.

Стадії правового врегулювання

Як і будь-яка система, правове регулювання розділене на елементи і стадії. До таких належить усвідомлення необхідності створення норм права, далі йде сам процес створення цих норм, третя стадія - виникнення обов`язків і прав у конкретних суб`єктів, ну і остання - практика, тобто реалізація суб`єктивних прав і юридичних обов`язків. Що ж стосується елементів, то вони відповідають перерахованим вище стадій і являють собою:

• норми права;
• зміст самого правила поведінки;
• встановлення міри відповідальності (юридичної) за порушення тих чи інших правил;
• правовідносини (що виникли на основі діючих правових норм і їх реальна дія);
• акти реалізації юридичних обов`язків і прав.

Мораль і її регулятивна функція

Велику роль у формуванні і розвитку індивідуальної і суспільної свідомості грає виховна функція, яка здійснюється за допомогою моральних норм. Коли особистість освоює моральний досвід, за допомогою прийомів виховання і переконання в його свідомості формуються моральні якості, почуття, звички, здатність до самодисципліни і самовиховання, то тут, безумовно, діє регулятивна функція моралі. Вона здійснюється за допомогою існуючих в суспільстві правил етикету, спілкування і т. Д. До речі, останнє є одним з найголовніших механізмів морального регулювання.

Спілкування виконує комунікативну функцію, яка і є знаковою системою моралі і саме завдяки їй на самих ранніх етапах розвитку людства відбувалася передача інформації. Одним словом, регулятивна функція моралі в першу чергу здійснюється комунікативним шляхом. Завдяки йому між членами суспільства формуються воістину людські відносини. Спілкування необхідно людям не тільки для передачі тієї чи іншої корисної інформації, але і для отримання маси позитивних емоцій, задоволення від цього самого спілкування. Якщо ж люди володіють правилами спілкування, то це дозволяє зробити комунікацію більш приємною і гуманною.

Види і функції спілкування

Людина - це соціальна істота. Він живе в умовах взаємодії з людьми. Без спілкування соціальний зв`язок неможлива. Воно є специфічною формою взаємодії між людьми, і її соціальний зміст полягає в передачі загальнолюдського досвіду і форм культури від одного покоління до іншого. Дитина починає говорити і стає свідомої особистість тільки в процесі спілкування з дорослими, досвідченими людьми. Без цього у нього не відбудеться формування людської психіки і свідомість. Напевно кожен пам`ятає персонажа книги Кіплінга Мауглі, який, опинившись у вовчій зграї, залишається на рівні тварин.

Які ж види і функції спілкування існують? По-перше, це комунікативна сторона, яка полягає в обміні інформацією між людьми-по-друге, це інтерактивна сторона, яка сприяє узгодженню і організації міжлюдських взаімодействій- по-третє, це перцептивная сторона, яка допомагає партнерами встановлювати довірчі відносини і досягати взаєморозуміння один з другом. І саме за допомогою спілкування відбувається навчання.

Регулятивні універсальні навчальні дії

Щоб з дитини виросла особистість, здатна вступати в здорові міжособистісні відносини і взаємодіяти з оточенням, він з самого дитинства повинен вчитися бути членом суспільства. Перші знання він, природно, отримує в сім`ї, потім потрапляє в дитячий колектив (дитсадок, школа), де застосовуються регулятивні УУД (універсальні навчальні дії). Далі в статті ми спробуємо розкрити їх суть і зрозуміти, що вони собою являють.

Цей термін в широкому значенні означає здатність вчитися, саморозвиватися, самовдосконалюватися за допомогою свідомого присвоєння нових знань і соціального досвіду. А ось у вузькому значенні УУД - це сукупність навичок і способів дії учня, які допомагають йому самостійно засвоювати нові знання, освоювати незнайомі вміння і навички, а також грамотно організовувати цей процес. Одним словом, регулятивні УУД забезпечують корекцію і регуляцію навчальної діяльності. До них відносяться:

• цілепокладання;
• планування;
• прогнозування;
• корекція;
• оцінка;
• саморегуляція і ін.

Регулятивні дії - це ті знання і навички, які школярі повинні повністю засвоїти до закінчення школи.

Релігія і мораль

У цьому розділі ми продовжимо знайомство з механізмами соціального регулювання. На цей раз мова піде про релігію і її регулятивної функції. По-перше, уявімо, як по-науковому трактується дане поняття. Релігія - це суспільний інститут, який займає важливе місце в суспільстві, її структурі. Вона виступає як одна з форм суспільної свідомості і виражає певні ідеї, за допомогою яких регулюються відносини членів суспільства один з одним. Ці ідеї існують у вигляді системи своєрідних шаблонів поведінки і норм, які виникають у вигляді заповідей Бога. Одним словом, віруючі, дотримуючись божественні приписи, утримуються від здійснення тих чи інших проступків і злочинів, оскільки ними рухає страх неминучого покарання, а також віра в те, що за всіма їхніми вчинками стежить &ldquo-недремне око&rdquo-.

Регулятивна функція релігії спирається на особливі норми суспільної поведінки, які зачіпають навіть найінтимніші сфери життя людей, наприклад, харчування і сексуальні відносини.

Культура, як один з механізмів соціального регулювання

Культура - це те, що відрізняє людину від тварин. На відміну від братів своїх менших, люди не просто пристосовуються до навколишнього їхньому середовищі, але цілеспрямовано змінюють її. В результаті цих перетворень виникають різні ідеї, символи і цінності - так званий штучний світ, який протистоїть світу природності, тобто природи. Ці цінності передаються з покоління в покоління виключно через процеси виховання і освіти. Це означає, що культура, як право і мораль, також відіграє важливу роль в процесі регулювання суспільних відносин.

Регулятивна функція культури полягає у формуванні моделей поведінки за допомогою впливу на них ідеалів, культурних норм і цінностей, а також зразків поведінки. Одним словом, культура креслить навколо людини і суспільства в цілому ті рамки, в яких повинні діяти люди. За допомогою культури регулюються взаємовідносини між членами сім`ї, шкільного колективу, між співробітниками підприємства і т. Д.

висновок

У даній статті ми попоробовалі розкрити зміст того, що являє собою регулятивна функція держави. Як вже було зазначено, це діяльність, яка спрямована на розвиток вже існуючих економічна, юридичних і соціальних відносин.