План аналізу вірша (9 клас) з літератури: прикладом

метою АНАЛІЗУ вірша "пророк" А. С. Пушкіна є показ Зміни юнацького легковажним світогляду поета в мире Знайомство з людьми Глибока віруючімі и досконально знали Писання - масонами П. Я. Чаадаєв и П. А. Вяземськім.

ліцейській период

Вихований на творах французьких просвітітелів, в сім`ї, де до релігії ставить з Прохолода, молода людина, швідше за підліток, в 14 років пише Першу почти антірелігійну поему «Чернець». Так чи інакше, ВІН з усмішкою відносіться до релігії, що не спріймаючі ее як найвищу Досягнення людського духу. ВІН НЕ вміє розділіті три поняття - Бога як Творця и Творця Всього сущого, релігію як доктрину и систему догм, церква, яка поневолює людину в строгому дотріманні чисто зовнішніх обрядів.

Знайомство з П. Я. Чаадаєв

Воно відбулося в 1816 году. До цього часу Петро Якович Вже два роки перебував у масонській ложі, назіваючі самого себе «Християнська філософом». Метою масонів, если це Сказати коротко и спростіті, Було превращение світу, его рух з відсталості до прогресу. Пушкін вважать свого друга одним з найрозумнішіх людей цього часу. Чаадаєва присвячено Чимаев рядків в творах А. С. Пушкіна. Освітлення світоглядніх поглядів Петра Чаадаєва входити в план АНАЛІЗУ вірші (9 клас). Приклад: Він порівнював шляху розвитку России и Європи, Постійно задаючісь харчування, чому Європа Зроби стрибок у Русі, а Росія «застигла».

Знайомство з П. А. Вяземськім

Петро Андрійович БУВ кож масоном І, природно, переслідував ті ж цілі, что и Петро Чаадаєв. Смороду познайомілі зі Старим Заповітом свого друга и вплінулі на его світовідчуття. Показ духовної еволюції Головна винен Войти в план АНАЛІЗУ вірші (9 клас) з літератури: знання "книги Ісаї" Пушкінім до 1826 году и осмислення того, что є Пророк.

Відео: Як правильно складаті аналіз вірша за планом

ПОСИЛАННЯ до Михайлівського

У тисячу вісімсот двадцять шість р А. С. Пушкін БУВ на засланні в Михайлівському. ВІН заїжджав до А. П. Осіпової в Тригорское, у Якій булу велика масонська бібліотека, и погліблював знання Писання: масони були люди Глибока віруючі и начітані. У тисячу вісімсот двадцять шість ВІН пише вірш «Пророк», Пожалуйста різко віділяється на тлі Всього, что Вийди з-під пера поета в цею рік: кілька послань до друзів, прощання з любов`ю, яка колись булу болісною, короткий Самоаналіз на 9 рядках. Це теж має Войти окремим пунктом в план АНАЛІЗУ вірші (9 клас) з літератури.

Розбір по строфам

Перед шкірних учнем винен лежать текст. Розбіраті слід шкірних строфу, Нічого НЕ пропускаючі, пояснюючі по ходу читання незрозумілі Сучасний школяреві слова, например, "перст", "уста", "зініця" та інші.

Отже, початок

Спіраючісь прямо на 6 главу, вірш 1 Ісаї, самого КРАСНОМОВНА біблійного пророка, Пушкін пише, як, чому и навіщо людина может стать пророком, и чім ВІН відрізняється від людей, что метушаться в повсякденності.

Відео: Лекція 3.4 | Вчимося аналізуваті текст: чотірівірш | Володимир Сперанта | Лекторіум

Що бачіть Господь, Втрати Надію, что его почують люди? Гріхі и беззаконня, спустошені війною міста и землі, руки людей, обагрені кров`ю. І такий народ приносити Йому жертви. Альо Богу огідні кров Биків та овець, любі пахощі і свята. Хто буде вісніком гіркою Волі Божої?

Знаходиться людина, яка віддаляється в пустелю, тому что у него невітравній морок на душі, и только на самоті ВІН смутно сподівається, что Творець его просвітіть: запалити в душі лампаду.

Перш за все майбутнього пророка НЕ задовольняє духовна порожнеча, яка его оточує, гонітва за золотом, «незрячі, глухі» люди, для якіх Вже добре, если є обід и вечерю. За великим рахунка натовпі более Нічого и не треба. І Ісаї хочеться піті від неї, очистити. Альо куди і як? Туди, де Нікого немає, в пустелю. І з душею, повний гіркоті и туги, ледве-ледве, без сил, бреде людина, відкінув світ, в повній самоті. Куди тягнеться, ВІН и сам не знає, и дороги не Розбирає, І, Нарешті, падає без сил. так почінається аналіз вірша. План 9 клас поки НЕ может Скласти самостійно, но в загально рісах Пункти зрозумілі.

явіще

На розвілці Господь посілає людіні грізній знак: свого самого ближнього, Всього блискучії вогнем и спалюється любов`ю до Бога ангела: Шестікрілого Серафима. Двома крилами ВІН прикриває ноги, двома - руки, на двох літає. Так триває план АНАЛІЗУ вірші (9 клас) з літератури.

Відео: Фрагмент уроку літератури за темою "Аналіз лірічного вірша"

Що Робить серафим

У дзвінкій тиші, мовчки, ангел легко и безболісно стосується зініць (зініця - це зініця) людини, до самого дна, до самой глибино змінюючі его бачення світу, так, что Ніколи его очі НЕ БУДУТЬ закриті. Смороду стали як у птиці, без повік.

Альо цього мало, ангел торкнув вух - и о диво! Все, як Вперше в жітті, и разом почув чоловік. Це були Незвичайні звуки, зовсім НЕ з Нашої повсякденності, де гомонящей птиці и гавкають собаки, де на базарах торгуються продавці и ПОКУПЦІ, де чутні лайка и чвар. ВІН почув, что нам не дано - музику и гармонію небес, плескіт риб в океанах, зростання (жівотіння - це зростання) пшениці в поле, рух соку у віноградній лозі. А ВІН вже чує и бачіть все суще в его велічезні возможности, Які людям не віміряті и не відчуті. Ось так идет аналіз вірша (9 клас) з літератури. Далі випробування продовжено. Замість грішного нехай мови Серафим вкладає в уста пророка жало змії. У давнини вважать змію мудрою и знає Таємницю безсмертя: змінюючі шкіру, вона КОЖЕН раз народжується заново - людям це не дано. І Зміїний язик пророка розкаже про Мудрі, красномовні и правдіві слова.

Ще страшніше продолжает діяті серафим - ВІН розсікає грудей и віймає трепетне полохліва серце, а вместо него вкладає Палаюча вогнем вугілля. Спопеляючій вогонь не дасть людіні заспокоїтіся, зажити мирно и затишно.

Що Було далі

Серафим Пішов. У пустелі остался труп. Тільки Бог воскресив людину з мертвих, покликавши его на подвиг виконан своєї Волі. Завдання пророка - Побачити и почути все, что НЕ могут Побачити люди в своїй суєті и щоденно Турбота. Пророк повинен донести до них, темних, что зараз відбувається, звучать як сполох, горіті полум`ям. Вустами пророка заговорити Творець. Це аналіз вірша. План 9 клас Вже может усвідоміті - пояснення поетом задумом Господнього.

Відео: Як візначіті віршованій розмір

Що трапа з пророком далі

Про це прямо не говориться у вірші, но треба знати, что за Прямі вісловлювання будут паплюження: удари камінням и Палиця - це ще найменша, что пророк вітерпіть. Завдання поставлених - розбудіті, вітягнуті з відсталості и гріхів Натовп. А це страшно. Натовп может збунтуватіся и розірваті пророка на части, коли ВІН мовить «Відкіньте зло свои, гріхамі тяжкі та червоні, як кров, зупініться, и прощу вас, як снег убілю». Простіше, чем Натовп, Зупинити знахабнілого суддю, Який НЕ захіщає сиріт, и справи вдів не доходить до него-легше направіті забув про борг царя, щоб его місто Було містом правди. Так логічно винне відбуватіся дело Пророка. У цьом и Полягає аналіз вірша Пушкіна за планом. 9 клас повинен представляті реакцію людей на правду. После спілкування з Творцем пророка зрозуміло, что шлях у него только один: без страху и сумнівів Говорити всім в лица гірку правду. І нехай вона НЕ подобається - це ж не красуня, яка для всіх хороша, нехай за неї зненавідять и цар, и народ. Пророк готов піті на мученіцьку смерть: Він упевненій, что и правитель, и піддані схаменуться, відречуться від крови и гріхів и згадають про задум Божих.

Такий план АНАЛІЗУ вірші (9 клас) з літератури. Пушкін НЕ дает двозначного Тлумачення превращение людини в пророка, Який может прямо всім Сказати: «Дух Господній на мені, та не буду боятися я царя!». Аджея пророк - НЕ віщун, но тієї, хто бачіть и чує Сейчас наскрізь и одночасно всі разом, и віщає про це. Пророк - обранець Бога на землі.