Як пов`язані свідомість і діяльність людини?
Свідомість - це спосіб сприйняття навколишнього світу людиною. Саме слово вказує на процес розуміння знання, закладеного в навколишньому світі, і подвоєння його за допомогою мислення. Як пов`язані свідомість і діяльність людини? Для відповіді на питання поетапно розберемо ці терміни.
Відео: Secrets of consciousness. God is in neurons - [Theory of Everything by Athene]
природа свідомості
Сам термін містить підказку про сутність процесу. 
Реальність навколишнього світу хаотична на перший погляд, має в основі певний логікою природи порядок. Внутрішній закон, згідно з яким і визначається порядок і послідовність явищ зовнішнього світу.
Людина як частина природи має особливість, яка дає йому право здійснювати перетворюючу навколишній світ діяльність. Ця здатність - мислення. свідомість і діяльність людини надають перетворює вплив на навколишній світ.
Саме предметне освоєння дійсності дає право говорити про усвідомлену діяльності. Свідомість - це процес мислення, в результаті якого знання, закладене в природі реального світу, отримує відображення в мисленні людини.
усвідомлена діяльність
Людина, здійснюючи діяльність, має певну мету і предмет. Метою є результат діяльності, який отримує людина в результаті перетворення навколишнього світу. В іншому випадку діяльність і свідомість ееценностітеряют сенс.
Всі етапи діяльності людини пов`язані з усвідомленням процесу:
- постановка мети і завдань діяльності;
- застосування знань, умінь і навичок в процесі праці;
- оцінка результатів діяльності.
Ці послідовні етапи активності показують, як пов`язані свідомість і діяльність в процесі перетворення дійсності.
розвиваюча діяльність
Усвідомлено здійснюючи діяльність, людина тим самим задає горизонти свого розвитку. Оскільки сама діяльність є розвиваючим середовищем для формування особистості. 
Розглядаючи діяльність і свідомість як взаємопов`язані процеси, вчені розробили вчення про діяльність як провідної на кожному з вікових етапів людини:
- Ігрова. В процесі дитина отримує і відпрацьовує знання про світ.
- Навчальна. В процесі школяр здобуває знання про основні областях життєдіяльності людини.
- Трудова. Ця форма є основою самореалізації людини як особистості.
На тлі цього вчення наочно проявляється, як пов`язані свідомість і діяльність людини на кожному з вікових етапів життя.
Відео: Перспективи розвитку свідомості людини
Особистість і трудова діяльність
Загальною метою усвідомленої трудової діяльності є задоволення особистих потреб. Вони можуть бути різні. Відома схема - піраміда потреб Маслоу - повідомляє про наявність чотирьох рівнів потреб:
- Фізіологічні потреби. Початковий рівень потреб людини. який дозволяє здійснювати існування на рівні природи.
- Потреба в безпеці. Відповідає меті самозбереження людини.
- Потреба в приналежності до соціальної групи. Відповідає природі людини як соціальної істоти.
- Потреба в повазі, визнанні та самовираженні. Це рівень потреби розвиненої особистості.
Всі потреби в різному ступені є мотивуючим початком діяльності людини. Ступінь залежить від культури рівня моралі особистості. 
Якщо людина орієнтована тільки на матеріальні потреби, формується споживчий тип культури і їй визначається діяльність. Свідомість, особистість в повній мірі знаходять свою стихію на вищому рівні потреби, в процесі повного самовираження.
Відео: Свідомість людини.
Як пов`язані свідомість і діяльність, особистісна самореалізація в процесі трудової діяльності? Саме в процесі виробництва соціально значимої діяльності особистість в повній мірі реалізує свій потенціал. 
Вона отримує визнання, повагу за затребуваний суспільством результат праці і в цьому повністю проявляє свою мету, призначення.
На рівні вирішення проблеми фізіологічного задоволення потреб і потреби в безпеці людина забезпечує тільки своє індивідуальне буття. І тільки будучи затребуваною суспільством особистістю, людина задовольняє свою усвідомлену потреба в тому, що він привніс в розвиток суспільства.
