На які питання відповідають відмінки? Питання орудного відмінка. Питання місцевому відмінку

Для зв`язного мовлення в російській мові одні і ті ж слова можуть вживатися в різних формах, це може бути єдине або множина, жіночий, чоловічий чи середній рід, а також відміни зі зміною закінчень. І особливо важливу роль в побудові вірних висловлювань грають саме відмінки, які показують синтаксичну роль і зв`язок слів у реченні. відміні піддаються іменники, прикметники, займенники і числівники. І в вивченні російської мови дуже важливо навчитися визначати падежную форму цих частин мови і знати, на які питання відповідають відмінки.

Основні відмінки російської мови

Відмінкова система російської мови досить проста для вивчення, однак кілька особливостей в ній є. Тому в шкільній програмі цій темі приділяється величезна кількість часу. Насамперед дітей знайомлять з тим, на які питання відповідають відмінки і як вони називаються. До уваги школярів, як правило, представляють лише шість основних відмінків, хоча насправді їх набагато більше, однак через близької схожості різновиди застарілих відмінкових форм об`єднали з основними. Хоча з цього приводу серед лінгвістів досі ведуться суперечки.

Називний відмінок

Називний відмінок в скороченому вигляді записується Їм. п. Питання називного відмінка - хто? і що? Для всіх частин мови така форма слова є початковою і може виступати найменуванням предмета, особи або природного явища, а в реченні завжди виступає в ролі підмета. наприклад:

Дівчина вийшла з кімнати-Сонце сідало за обрій.

Також в називному відмінку може стояти іменна частина складеного присудка. наприклад:

Микита - мій син-Олександр Васильович - директор.

Також завжди у називному відмінку стоїть головний член односоставного пропозиції і звернення. наприклад:

Шуми, шуми, камиш- Ось старий будиночок.

Родовий відмінок

Вживання родового відмінка може бути як після дієслів, так і після імен. Слова при такому відмінюванні відповідають на питання кого? чого? В скороченому вигляді його записують Р.П.

Ця форма слів має різноманітне значення і синтаксичне застосування. Дієслівний родовий відмінок може вказувати на предмет:

• в разі, коли дієслово має при собі заперечення: не зносити голови, не розповісти правди-
• якщо дія відноситися не до всього предмету, а лише до його частини: випити води, з`їсти супу, нарубати дров.

Приименного родовий відмінок може вказувати на цілий ряд відносин:

• належність кому або чого небудь: будинок матері, плаття ляльки-
• ставлення чогось цілого до будь-якої частини: номер готелю, гілка дерева-
• оцінювання або визначення якостей: кепка зеленого кольору, сльози щастя, людина слова.

Саме тому для правильного визначення відмінкової форми дуже важливо знати, на які питання відповідають відмінки.

Іменники, вжиті в родовому відмінку разом з прикметниками порівняння, вказують той предмет або особа, з яким їх порівнюють. наприклад:

Найкрасивіше Наташки, біліший від снігу, швидше блискавки.

Давальний відмінок

Щоб зрозуміти, як вжити слово в тому чи іншому випадку, потрібно чітко знати, на які питання відповідають відмінки, в якому випадку використовується певна форма відміни. Так, наприклад, давальний (кому чому?) слів найчастіше ставиться після дієслів і лише в нечисленних випадках після слів, що позначають предмети.

Відео: Вебінар з польської мови «Miejscownik. Mieszkanie (відмінок. Квартира) »

Головним чином слова в цьому відмінку вживаються для позначення головного предмета, до якого спрямована дія.

наприклад:

Передати привіт подрузі, погрожувати ворогові, наказ підлеглим.

У безособових реченнях слова в давальному відмінку можуть вживатися в якості присудка. наприклад:

Саші стало страшно. Хлопчику було холодно. Хворий стає все гірше.

Знахідний відмінок

Питання знахідного відмінка схожі на питання інших відмінків, а саме - на родовий і називний. Так, до одухотвореній предмету це питання кого? а до неживого - що? І досить часто школярі плутають цей відмінок з називним, тому для правильного визначення в першу чергу в реченні необхідно виділити граматичну основу. Слова в цій падежной формі найчастіше вживаються при дієсловах і позначають об`єкт, на який повністю переходить дію.

наприклад:

Ловити рибу, чистити туфлі, зшити спідницю, випікати пиріг.

Також слова, що стоять в знахідному відмінку, можуть висловлювати кількість, час, простір і відстань. наприклад:

Ціле літо, кожна хвилина, кожен рік.

Орудний відмінок

Так само, як і інші відмінкові форми, питання орудного відмінка мають дві форми для живих і неживих предметів. Це особливі питання, які не сплутаєш з іншими формами. Так, для живого предмета орудний відмінок відповідає на питання ким? наприклад:

Він був знайомий (з ким?) З Оксаною і (з ким?) Її матір`ю.

Для неживого предмета орудний відмінок відповідає на питання ніж? наприклад:

Нагодував (чим?) Хлібом, напоїв (чим?) Водою.

Як правило, ця форма слів вживається в поєднанні з дієсловами, тісно пов`язаними з іменами.

Така відмінкова форма слів при дієсловах завжди виступає в якості засобу і знаряддя дії, може бути чином або способом дії, а також мати значення часу, місця, простору і того, ким проводиться дію. наприклад:

Бив собаку (чим?) Палицею.

Старий підперся (чим?) Долонею.

Дорога вела (чим?) Лісом.

Казки «Айболить», «Плутанина» і «Тараканище» написані (ким?) Корнієм Чуковським.

Також дана відмінкова форма слів може зустрічатися і при іменах і мати наступні значення. При іменників:

• знаряддя дії: бити рукою, чистити щеткой-
• дійова особа: охорона будинку сторожами, відпуск товару продавцом-
• зміст самої дії: займатися німецьким мовою-
• определительное значення: ковбаса колечком, спів басом.

При прикметників слова в орудному відмінку вживаються зі значенням обмеження зазначеного ознаки. наприклад:

Відео: Як легко вивчити відмінки? Проста техніка заучування | Без цензури для відмінків [Школа швидкого читання]

Він був сильний розумом і відомий своїми відкриттями.

Відмінок

Шостий і останній відмінок, який вивчають у шкільній програмі - місцевому.

Питання місцевого відмінка, як і інших відмінкових форм, поділяються у напрямку до живим предметів (На кого? Про кого?) і неживим (На чому? Про що?). Слова в цьому відмінку завжди використовуються з приводами, саме звідси і назва самого відмінка. Залежно від уживаного приводу змінюється і значення, питання місцевого відмінка завжди будуються за допомогою тих же прийменників, які вживаються в конкретних випадках в контексті.

Вживання прийменників зі словами в місцевому відмінку

Для правильного визначення відмінкової форми слів і правильного вживання їх у мовленні дуже важливо знати, як зв`язуються відмінки з питаннями і приводами при вживанні різних форм слів у реченнях.

Кожен з використовуваних прийменників надає слову своє значення:

• про, про, про - позначення предмета, про який йде мова: думки про тебе-
• в, у - вказує на предмет, час, місце і простір: опівночі, в коробці, у всій красі і так далі-
• на - використовується для вказівки на місце, де щось знаходиться або відбувається: на столі, на вокзале-
• при - вживається для уточнення поблизу чого або в присутності кого знаходиться предмет, про який йде мова: при дорозі, за царя Гороха.

Яку роль відіграють відмінки, питання і приводи

Таблиця прийменників, які вживаються в поєднанні з різними відмінковими формами слів, відіграє величезну роль у вивченні падежной системи російської мови.

Адже саме вони, приєднуючись до іменником, можуть розкрити різні значення одного й того ж слова.

Відмінювання іменників, прикметників і числівників за відмінками

Однією з основних тем даного розділу російської мови є тема: "Схиляння за відмінками". В результаті такої зміни слово перетворюється, купуючи нове закінчення, що досить важливо для правильності побудови мови. Схиляння відбувається шляхом зміни слова так, щоб воно відповідало на питання кожного відмінка. Відмінювання іменників має самостійний характер, в той час як прикметники і числівники в контексті завжди залежать від падежу, в якому варто пов`язане з ними слово.

У випадку зі схилянням числівників питання також можна видозмінити, як для прикметника, завдяки чому буде легше провідмінювати слово.

Мета шкільної програми - навчити дітей не тільки правильно визначати падежную форму слів в ту чи іншу пропозицію, а й вміти правильно вжити прийменник, який повністю розкриє значення висловлювання. Такі вміння дуже важливі для побудови грамотної мови. Саме тому даній темі приділяється особлива внимение і достатню кількість уроків російської мови, щоб діти могли не тільки вивчити, але добре закріпити даний матеріал.