Адаптація дітей до школи. Труднощі адаптації першокласників

Дитина йде в перший клас. Подія це одночасно радісне і хвилююче. Перед малюком відкривається нова дорога. Від того, наскільки правильно маленький учень зробить перші кроки, залежить його майбутнє. Самому, звичайно, дитині не впоратися. Правильна адаптація дітей до школи - завдання педагогічного колективу, а також батьків.

Що таке адаптація?

Саме поняття має на увазі звикання до нових умов. Дитині, яка ще недавно відвідував дошкільний заклад, мав плаваючий режим дня, багато часу проводив в іграх, належить перебудуватися на інший лад. Потрібно буде навчитися слухати вчителя, виконувати домашнє завдання, знаходити спільну мову з однокласниками. У цьому, по суті, і полягає адаптація дитини в школі. 1 клас в навчальному закладі по праву вважається найбільш складним. Особливо важко хлопцям, які раніше не відвідували дитячий садок. Доводиться стикатися ще й з труднощами соціалізації.

Адаптація дітей до навчання в школі - справжній стрес для деяких батьків. Більшою мірою мами переживають, що не впораються зі своїми обов`язками, що дитина з їх вини буде відставати від однокласників. На тендітні плечі лягає дійсно складне завдання. Необхідно допомогти дитині налаштувати себе на інші умови життя. При цьому мама ні в якому разі не повинна показувати синові або дочці свої переживання! І чого точно не можна робити, так це підвищувати голос на маленького школяра, у якого не виходить читати або писати.

Успішність адаптації дитини може залежати від багатьох факторів. В першу чергу це темперамент маленького учня, а також модель стосунків у сім`ї. Якщо дитина любить перебувати в центрі уваги, погано переносить самотність, напевно він швидко зможе звикнути до нового колективу. Також якщо в сім`ї панує гармонія, взаємоповага, у малюка відсутні комплекси, адаптація пройде з мінімальними втратами.

Однак соціалізація - це лише мала частина всього процесу. Недостатньо звикнути до нового колективу і вчителям. Адаптація дітей до навчання в школі - це перш за все присутність інтересу. Малюк повинен розуміти, що школу він відвідує не тому, що так потрібно, а тому, що тут вдасться дізнатися багато нової та корисної інформації. Зацікавити дитину - завдання батьків і педагогів.

ступеня адаптації

Двох однакових людей не існує. Так і діти мають свої психологічні особливості. Кому-то достатньо лише кількох днів, щоб звикнути до нових умов, а хтось і через місяць буде відчувати себе незатишно в чужому колективі. Психологи традиційно поділяють дітей на три групи. Перша - це малюки з легким ступенем адаптації. Сюди входять хлопці, які максимально швидко вливаються в новий колектив, заводять друзів. Такі діти прекрасно знаходять спільну мову з учителями, вся їхня увага спрямована на вивчення нових предметів.

Друга група хлопців вважається найбільш поширеною. Сюди входять малюки із середнім ступенем адаптації до школи. Період звикання до нових умов у них більш тривалий, займає від кількох тижнів до двох місяців. На початкових етапах навчання діти не приймають ті умови, в які їм довелося потрапити. На уроках вони можуть розмовляти з товаришами, не слухати зауваження вчителя. Такі хлопці спочатку не проявляють інтерес до навчання. Особливо часто в цю групу потрапляють хлопці, які не відвідували дошкільний заклад. Адаптація дітей до школи пройде швидше, якщо батьки будуть проводити відповідну бесіду з хлопцями задовго до 1 вересня. Варто пояснити малюкові, що в житті настають цікаві зміни, які підуть на користь. При необхідності з дитиною може попрацювати психолог.

Третя група - це діти з важким ступенем адаптації. У дитини спостерігаються негативні форми поведінки, він не слухає вчителів, ображає однокласників. Поширеним є й прямо протилежне прояв - маленький школяр замикається в собі. Дитина поводиться дуже тихо, не розмовляє, не відповідає на запитання вчителя. У більшості випадків такі хлопці практично не засвоюють шкільну програму. Проблема адаптації дитини до школи найчастіше має причину. Це або психологічна травма, або розлад у родині. Без фахівця в цій ситуації не обійтися.

Труднощі, з якими ще доводиться зіткнутися

Успішна адаптація дитини до школи - завдання не з легких. Навіть якщо син чи дочка відноситься до першої групи, тобто легко налагоджує спільну мову з новим колективом, проявляє інтерес до навчання, варто бути готовим до того, що доведеться зіткнутися з труднощами. Найбільш часта скарга більшості батьків - лінь маленького учня. Насправді ж дитина ні в чому не винен. Він просто втратив мотивацію. Йому нецікаво відвідувати той чи інший урок, робити домашнє завдання з конкретного предмета. Напевно багато батьків помічали, що діти із задоволенням відвідують такі уроки, як спів, фізкультура, малювання. Тому що на них можна цікаво провести час. Завдання вчителів і батьків - зацікавити учня відвідувати той предмет, до якого був втрачений інтерес.

Вербілізм - ще одна проблема, з якою доводиться зіткнутися багатьом батькам першокласників. Проблема в тому, що багато мам і тат з ранніх років малюка величезну увагу приділяють розвитку мовлення. Віршик про ведмедика у виконанні дворічного дитини викликає розчулення. Малюком захоплюються, що підвищує його самооцінку. У школі ж виявляється: все, що вміє учень, - це красиво, чисто розмовляти, чітко вимовляти складні звуки. При цьому процеси мислення проходять досить повільно. Програма (адаптація дітей до школи - це складний шлях для кожного першокласника) обов`язково повинна включати предмети, що стимулюють продуктивну діяльність. Це малювання, ліплення, конструювання, мозаїка і т. Д.

хронічна неуспішність

На початку навчання кожна дитина - це чистий аркуш. Чому ж буває так, що один малюк перетворюється в відмінника, а інший - в завзятого двієчника? Звинувачувати дитини в поганому навчанні нерозумно. Хронічна неуспішність є в першу чергу недоліком батьків, а вже потім вчителів. Що ж відбувається? Маленький учень не справляється з поставленим перед ним завданням, настрій знижується. При цьому багато батьків лише погіршують ситуацію, починають лаяти малюка. Невпевненість у власних силах у маленького учня виростає в рази. Він не хоче продовжувати навчання, щоб знову не випробовувати негативних емоцій. Таким чином розвивається хронічна неуспішність.

Відео: У школу з іграшками? (Труднощі адаптації першокласників)

У період адаптації дітей до школи батькам варто запастися терпінням. Мамам і татам потрібно бути готовим до того, що багато завдань у малюка будуть виходити не відразу. Якщо правильно підбадьорювати дитини, заохочувати за вдале виконання роботи, учень захоче відвідувати уроки знову і знову.

Щорічно вітчизняні методики освіти удосконалюються. У багатьох навчальних закладах сьогодні прийнято рішення не виставляти оцінки за роботу дітям першого класу. Вже помітні результати. Адаптація дітей до умов школи проходить менш болісно.

Як учитель може надати допомогу дитині?

Перший вчитель - це та людина, за допомогою якого малюк звикає до нових для себе умов. За спеціальною програмою проводиться адаптація дитини до школи. Методики розробляються з урахуванням психологічних і вікових особливостей учнів. Про ступінь адаптації педагог може судити завдяки спеціальними тестами, які можуть проводитися на одному з класних годин. Щоб отримати більш ясну картину, тестування варто проводити після закінчення першої чверті навчання:

1. Методика «Барви». Педагог роздає дітям фломастери або фарби, а також аркуші паперу, на яких зображені предмети, що відносяться до тих чи інших уроків (цифра - математика, ручка - лист, пензлик - малювання, гармонь - спів і т. Д.). Учням пропонується прикрасити малюнки. Якщо малюк забарвлює певний предмет в темний колір, це говорить про можливі труднощі, пов`язаних з ним. Методика дозволяє визначити успішність кожної дитини в тому чи іншому напрямку.
2. Методика «Що мені подобається в школі». Учитель пропонує намалювати малюнок на задану тему. По зображенню можна судити про психологічний стан дитини. Звернути увагу слід на хлопців, малюнки яких далекі від шкільного життя. Учитель з указкою, шкільна дошка на зображеннях можуть говорити про високий рівень навчальної мотивації.
3. Методика «Сонце, хмаринка, дощик». Учням роздаються листочки, на яких зображені описані погодні явища. Педагог пропонує описати стан в школі, вдома, з друзями. Дитина обводить сподобався малюнок. Таким чином вчитель визначає, які хлопці вже повністю адаптувалися до шкільного життя (обведено сонечко).

Після закінчення першої чверті можна провести невелике анкетування. Відповіді на питання допоможуть виявити рівень адаптації кожної дитини в класі. Питання можуть бути наступними:

1. Чи подобається тобі в школі?
2. Якби тобі сказали, що завтра приходити на уроки всім необов`язково, ти б прийшов в школу?
3. Тобі подобаються твої однокласники?
4. Ти б хотів, щоб з тобою працював інший учитель?
5. Ти радієш, коли скасовують уроки?
6. Ти дружиш з багатьма однокласниками?
7. Ти хотів би, щоб зміни були довші, а уроки - коротше?

Щоб отримати чесні відповіді на питання, анкету варто запропонувати дітям заповнити вдома, разом з батьками. Виявивши рівень адаптації в класі, педагог вибирає подальшу стратегію роботи. Практика показує, що до закінчення першої чверті 90% хлопців вже повністю пристосовуються до нових умов.

Відео: Батьківський годину: "Проблеми адаптації дітей молодшого шкільного віку"

Гра як спосіб адаптації

Для хлопців, які тільки пристосовуються до нових умов, важливо підносити нову інформацію в цікавій для них формі. Не випадково перші уроки в багатьох навчальних установи проходять у вигляді гри. Найбільш складне завдання для будь-якого першокласника - цілий урок висидіти на своєму місці. 40 хвилин здаються справжньою вічністю. На допомогу прийде гра «Старанний учень». Хлопцям пропонують зображувати старшокласників, які знають, як слід поводитися в школі. А щоб гра була цікава малюкам, бажано включити змагальний момент. В кінці уроку педагог вказує найбільш старанних учнів, які нагороджуються призами.

Психологічна адаптація дитини до школи пройде легше, якщо малюк буде знайомий з однокласниками. Тому шкільного колективу рекомендується перед початком навчального року провести цікавий захід в неформальній обстановці. Ідеальний варіант - похід. Під час веселих ігор на природі малюки зможуть познайомитися. У батьків, в свою чергу, з`явиться можливість ближче поспілкуватися з педагогом.

Що можуть зробити батьки?

Дитині, яка тільки починає навчання в школі, дуже важлива моральна підтримка. Від того, наскільки правильно будуть вести себе мами і тата, залежить адаптація маленького учня до нових умов. Варто підтримувати малюка в будь-яких його починаннях і ні в якому разі не лаяти за невдачі. Ніколи не варто порівнювати дитину з іншими учнями. Необхідно зробити так, щоб учень орієнтувався на свій власний результат. Наприклад, якщо сьогодні син зробив лише дві помилки в домашньому завданні, а вчора їх було три, це вже реальний успіх, який обов`язково варто відзначити!

Що ще варто зробити батькам? Робота по адаптації дітей до школи ґрунтується на формуванні певного режиму дня. Потрібно привчити дитину вчасно лягати спати, щоб без проблем вставати вранці. Поспіх - додатковий стрес для малюка. Дитина повинна точно знати порядок дій. Вранці - в школу, в обід - домашнє завдання, ввечері - вчасно спати, а у вихідні дні можна буде весело провести час з батьками.

Мотивація малюка до вивчення шкільних предметів також частково лягає на плечі батьків. Мама повинна пояснити, для чого варто вивчати англійську мову ( «Вивчиш, і ми без проблем будемо подорожувати»), математику ( «Зможеш перерахувати, скільки у тебе іграшок»), читання ( «Зможеш прочитати найбільшу казку самостійно»).

Медичні рекомендації

Адаптація дітей до школи позначається на роботі імунної системи учнів. Особливо складно доводиться хлопцям, які раніше не відвідували дошкільний заклад. Малюки починають часто хворіти, пропускати уроки. Це позначається і на психологічної адаптації. Часті пропуски призводять до того, що дитина не встигає налагодити спілкування в колективі. Як з цим боротися? Вирішити проблему допоможе педіатр, який випише відповідний імунностімулірующій препарат. Самолікуванням займатися не можна.

Зменшити рівень захворюваності вдасться, якщо кабінет першокласників в школі буде винесено в окремий блок, де хлопці контактують тільки з учителями та ровесниками. На стан здоров`я позначається також і режим дня. Якщо буде виділено окреме приміщення, вдасться скоротити уроки в першій чверті до 35 хвилин. Заняття обов`язково повинні проводитися в першій половині дня. В цей час хлопці проявляють велику активність. Можливість організації денного сну - величезний плюс. Дітям 6 років все ще дуже важливий відпочинок вдень. Таким чином вдається відновити роботу мозку, а також фізичну активність.

Ознаки успішної адаптації

Як зрозуміти, що адаптація дітей до школи проходить правильно? Про це можуть говорити такі ознаки:

• дитина приходить зі школи веселий, розповідає про враження за день;
• у малюка з`явилися нові друзі;
• домашнє завдання виконується без сліз і напруги;
• малюк засмучується, якщо йому по ряду причин доводиться залишатися вдома, а не йти в школу;
• дитина добре спить, швидко засинає, без проблем прокидається вранці.

Присутність хоча б декількох перерахованих ознак говорить про те, що нормально проходить адаптація дитини в школі. 1 клас може бути сповнений яскравих вражень і спогадів. Але, на жаль, безхмарно адаптація проходить далеко не у всіх хлопців. Якщо малюк погано спить, приходить зі школи втомленим, скаржиться на відсутність друзів, варто проконсультуватися з учителем. Хлопцям з важким ступенем адаптації потрібна допомога психолога.

Підведемо підсумок

Педагогічна адаптація дитини до школи пройде швидко і безболісно при правильному взаємодії вчителів і батьків. Успіх багато в чому залежить від емоційного стану малюка. Приємний колектив в школі, тепле спілкування в колі сім`ї - все це призведе до вирішення поставленого завдання. Дитина максимально швидко адаптується до нових умов і прийме навчальний заклад як частину свого життя.