Дитина в 2 роки не говорить. У скільки починають говорити діти? Коли дитина каже перше слово?
Що робити, якщо дитина в 2 роки не говорить? Як реагувати батькам? Чи є методики навчання, спрямовані на розвиток мови? Коли дитина каже перше слово? До яких фахівцям звертатися? Читайте про це в нашій статті.
Відео: Вебінар: дитина 2-3 років не говорить. Як допомогти?
У скільки починають говорити діти?
Зазвичай до року малята впевнено вимовляють найпростіші слова: «дай», «мама», «баба», «тато». Це час, коли дитина каже своє перше слово, нехай навіть несвідомо. До двох з половиною років дитина по ідеї повинен не тільки поповнити свій словниковий запас, а й навчитися складати з слів прості речення: «Дай ведмедика!», «Підемо гуляти!», «Купи м`ячик!», «Дай ручку!» І т . п. Але що робити, якщо дитина в 2 роки не говорить взагалі або вимовляє невиразні, зрозумілі лише мамі звуки? Чому у малюка «в роті каша», коли ровесники його вже щосили "щебечуть?» Чи варто говорити в цьому випадку про якусь відсталості, або така завзята мовчазність - лише індивідуальна особливість? І головне - як навчити малюка, який досяг двох-трирічного віку, говорити?
причини мовчання
Причин, за якими дитина в 2 роки не говорить, багато. 
Поразка слуху. Коли малюк не дуже добре чує, то, відповідно, він і мова оточуючих буде сприймати погано. При більш важких випадках (аж до глухоти) малюк може не говорити взагалі або сильно спотворювати звуки і слова в цілому.
Спадковість. Якщо ви, наприклад, самі вимовили свої перші виразні слова пізно, то в тому, що дитина в 2 роки не говорить, немає нічого дивного. Хоча, якщо малюк і до трьох років не опанував простими реченнями, варто потурбуватися і обстежити чадо.
Відео: Діти починають говорити - Мама перше слово відео
Ослаблення організму. Недоношеність або серйозна хвороба, наприклад, можуть викликати затримку дозрівання (розвитку) нервової системи і, отже, самої мови.
Гіпоксія.
Травми (в т. Ч. І родові).
Сильна інтоксикація.
Переляк.
Перенесена операція.
Неправильне виховання (наприклад, зайва опіка, коли бажання дитини буквально вгадують).
Порушення розвитку в цілому.
Між батьками ходять чутки, що дівчатка нібито починають ходити і говорити раніше, ніж хлопчики. Насправді теорія ця не має обґрунтованих підтверджень. Буває, що дитина не хоче говорити два, а то і три роки, а потім його раптом «прориває» на цілісні, правильно складені пропозиції. Якщо малюк прекрасно розуміє, що говорять йому батьки і оточуючі і при цьому навіть виконує якісь нескладні інструкції ( «підійди», «візьми», «поклади», «сядь» і т.д.), то турбуватися, швидше за все, ні про що.
Відео: Дитина починає говорити на своїй мові
Активна мова може виникнути раптово
Якщо малюк і повторює за вами слова, які ви йому говорите, це зовсім не означає, що він їх дійсно засвоює. Чи не мучте, не змушуйте його вимовляти те, що ви хочете чути. У деяких діток наслідування може носити відстрочений характер. Намагайтеся викликати малюка на розмову. Наприклад, частіше ставте своєму чаду питання, не поспішайте виконувати бажання (нехай він їх озвучить). У дітей свої власні ритми розвитку. Звичайно, існують так звані «норми», але про індивідуальність забувати не можна. У кого-то пізніше показуються зубки, хтось пропускає період повзання і відразу починає бігати. Тому, якщо дитина мало говорить, не впадайте в паніку. Просто дайте дитині час. Не поспішайте. Не робіть за нього те, що він міг би зробити самостійно (надіти тапочок, або випити молоко, або поїсти). Не виходить? Допоможіть. Але тільки так, щоб було це ненав`язливо. Підштовхніть свого малюка до самостійності.
А ще багато психологів радять якомога рідше включати телевізор, оскільки ваша мова практично зливається зі звуками з телевізора, відповідно, ваше чадо сприймає ваш голос як загальний шум. Тому від батьків в більшості випадків залежить, у скільки починають говорити діти.
Які фахівці могли б допомогти?
Якщо дитина в два роки не говорить, з`ясуйте причину мовчання. Яких фахівців потрібно пройти? В першу чергу - педіатра. Він не тільки проведе загальний огляд, але і дасть направлення до вузьких дитячих фахівцях: лора, логопеда, невролога, психіатра. 
Логопед, провівши тестування, визначить відповідність рівнів мови і розумового розвитку. Для підтвердження або спростування він, можливо, направить малюка на огляд до психоневролога.
Завдання лора - перевірити, чи є взаємозв`язок між затримкою мови і проблемами з артикуляційних апаратом (наприклад, укорочена під`язикова вуздечка) і слухом. Лікар проведе огляд ротової порожнини, зробить аудіограму.
Чим раніше з`ясується проблема, тим простіше з нею впоратися. Але як бути, якщо малюк здоровий і інтелектуально розвинений? Частина фахівців стверджують, що батькам варто почекати років до трьох, оскільки це вік, при якому відбувається різкий стрибок у всьому розвитку, і дитина після довгого мовчання може заговорити не просто окремими фразами, а й цілими реченнями. До речі, такі дітки не тільки не відстають від однолітків у навчанні, але іноді і перевершують їх. Зрозуміло, якщо дитина в 2 роки не говорить, просто чекати цього чудесного стрибка не можна. Потрібно допомагати йому розвиватися за простими і досить захоплюючим методикам.
Коли варто почати вчити свого малюка розмовляти?
Однозначно на це питання не відповісти. Власне, процес навчання, по суті, починається ще в утробі. Доведено, що дитина сприймає звуки і реагує на них, перебуваючи ще в маминому животику. Він затихає, «прислухаючись», коли жінка наспівує пісеньку або, навпаки, «воює», коли вона лається. Психологія - наука тонка, і те, що закладено до народження, обов`язково проявиться після. Активні заняття з малюком варто починати, коли малюк:
намагається звуками (або жестами) щось пояснити;
не просто все чує, а й розуміє мову;
наодинці з собою говорить нісенітницю, однак досить чітко вимовляє практично всі звуки.
Взаємозв`язок між розвитком мови і дрібною моторикою
До півроку дитина захоплено повторює міміку мами, яка з ним розмовляє. Однак місяців з семи імітація ця слабшає. Малюк активно вивчає настільки багатий зовнішній світ, і увагу його на батьках вже не так загострено.
Помічено, що мовленнєвий розвиток проходить паралельно з розвитком моторики. Особливе значення лежить в протиставленні великого пальчика всім іншим. Давайте дитині катати м`ячик, привчайте працювати з пластиліном, купіть йому різнокольорові дерев`яні намиста (побільше). До півтора років починайте освоювати вже більш складні маніпуляції:
застібання замків і гудзичків;
зав`язування вузлів;
шнурівка (мова поки не про вміння зав`язувати шнурки на черевиках, вчіть малюка просовувати шнурки в невеликі отвори) і т.д.
Рухи лівої руки відповідають за розвиток правої півкулі і навпаки. Дуже корисні ті спільні ігри, в яких містяться елементи згинання пальчиків.
Критичні періоди в розвитку мовної функції
Лікарі виділяють кілька періодів:
Між першим і другим роком в мовному розвитку простежуються чіткі передумови мови. Це час "лепетних" слів: «ля-ля», «ня-ня», «ла-ла», «ба-ба» і т. д. Вже в цей час треба думати про те, як навчити дитину правильно говорити. Частіше просите дитину показати пташку, конячку, корівку, собачку, кішечку і т. Д. Побуждайте його до вимови (озвучення) дій. Ідеальний приклад для наслідування - власний. Вивчайте дитину новим рухам: «сядь», «дай», «лягай», «візьми». Використовуйте гри, в яких дії проводиться за командою дорослих: «Ладушки», «Сорока-ворона», «Топ-топ» і т. П.
У проміжок між 1,5 і 2,2 роками діти намагаються пов`язувати два, а то і три слова. Що в такому віці зазвичай може сказати маля? Наприклад, такі фрази, як: «Де баба?», «Дай пі» і т. Д. У такому віці дитиною засвоюються узагальнені поняття. Слово «не можна», наприклад, використовується в різного роду ситуаціях. Починайте збільшувати кількість і звужувати значення розуміються малюком слів: називайте деталі одягу (шапочка, шкарпетка, кофточка, колготки і т. П.), Меблів, іграшок. Важливо коментувати і приємним дії: «візьми іграшку», «одягаємо сорочку», «застібаємо гудзик» і т. Д. Бажано будь-яка дія малюка супроводжувати зверненням.
До 2,6 років словниковий запас малюка починає стрімке зростання. Він уже сам запитує, показуючи пальчиком на незнайомий предмет: «Це що?» Складно сказати, у скільки починають говорити діти. Якщо мається на увазі вже усвідомлена мова (НЕ період наслідування), то, мабуть, саме в цьому віці. Дитина не вимовляє слова досить чітко, часто перекручує їх. А дорослі, намагаючись «спуститися до рівня» дитини, теж починають перекручувати свою розмову, гальмуючи становлення мови малюка. Дійсно, для чого дитині вчитися вимовляти слова чітко і правильно, якщо розуміють і так? Пам`ятайте: малюк повинен чути все слова в правильній подачі! Тоді до трьох - трьох з половиною років він і сам буде говорити досить добре. До цього віку слова будуть змінюватися за відмінками і числам, а пропозиції стануть більш складними. Однак і завищувати вимоги не можна, інакше дитина просто замкнеться. До речі це одна з причин того, чому дитина не говорить.
Три роки - час, коли дитина переходить до контекстної мови. Тут вже потрібна узгодженість уваги, пам`яті, аналізу, мовленнєвого апарату. Неузгодженість роботи ЦНС може викликати впертість і негативізм з боку малюка. Система ця ще досить ранима, тому на тлі стресу (навіть невеликого) можливий так званий мутизм і заїкання. До речі, зриви можливі і в 6-7 років, коли приходить час почати розвиток писемного мовлення. У цей час ЦНС схильна до сильному навантаженню і знаходиться на межі стресу.
Якщо затримка мовного розвитку не пов`язана із захворюваннями ЦНС ...
Якщо дитина в 2 роки не говорить, якщо він відмовляється повторювати за вами слова, якщо не звертається за допомогою і вирішує свої дитячі проблеми самостійно, допомога в розвитку мови однозначно потрібна. Деякі батьки списують така поведінка на впертість або ранню самостійність і не чують «перших дзвіночків». Ігнорування призводить до відставання в мовленнєвому розвитку. Це, в свою чергу, загрожує посиленням впертості і свавілля. Можуть посилитися і істеричні реакції. Якщо дитина 2,5 року не говорить, а дорослі нескінченно пристають з проханням «повтори», «скажи», можна дочекатися ще й посилення негативізму. В результаті ваше чадо не тільки не захоче дублювати слова, а й замовкне взагалі. Забудьте про таких проханнях. Хоча б на час.
Що робити?
По-перше, створіть умови, в яких дитина змушена буде спілкуватися. Відмінний варіант - ігрові майданчики, ідеальний - дитячий садок. Діти там розвиваються швидше, оскільки не тільки змушені брати приклад з уже щосили спілкуються однолітків, але і якось виявляти бажання і потреби. Багато діток, що мовчали років до трьох, раптом починають «видавати» такі складні слова, як «бронетранспортер», «синхрофазотрон» і т. Д. До речі, найчастіше вони починають говорити наодинці з собою, геть відмовляючись спілкуватися з дорослими.
Постарайтеся урізноманітнити враження дитини. Він повинен щодня отримувати нові емоції і знання. Нехай це будуть походи в цирк, в парк, на природу. Адже ви відчуваєте бурю емоцій, коли дитина каже перше слово? Уявіть - у вашого крихти теж океан почуттів, і йому захочеться поділитися ними з вами.
І обов`язково займайтеся. Розвиток мови - процес кропіткий, вимагає завзятості, режиму, терплячості. Приготуйтеся до того, що заняттями з логопедом ви не обмежитеся.
Обов`язки батьків
Займайтеся з малюком. Але уроки перетворите в гру. Вимовляєте назви тих предметів, які ви разом побачите. Якщо малюк не повторює їх - не наполягайте, нехай навчання буде непомітним, ненав`язливим. Щиро радійте, якщо ваше чадо виголосить нове слово. Хваліть його. Чи не попереджайте все бажання крихти, ставте навідні запитання: «Якого кольору?», «Хочеш їсти?», «Що корівка робить?» Причому складність відповідей збільшуйте поступово, почавши з простого. Читайте маляті дитячі віршики, казки, наспівуйте пісеньки. Причому обов`язково програвайте звуки (нявкання, дзижчання), заохочуючи спроби повторити тільки що сказане вами. Чи не сюсюкайте - слова повинні вимовлятися правильно, чітко. Коментуйте дії (і його, і свої). Навчіть малюка кривлятися (розтягувати губи, витягати їх у трубочку, клацати язичком), це відмінна зарядка для апарату артикуляції. Якщо малюк висловлює бажання якимись жестами, виправляйте його, озвучуючи його бажання в питальній формі: «Ти пити хочеш?», «Іграшка впала?» І т. П. Заведіть щоденник, в який ви будете вносити всі зміни: нові звуки, слова, звуконаслідування. Так буде простіше простежити зростання мовного розвитку.
Ті, що говорять гри для дітей
Це ще одна вагома монетка в скарбничку. Такий вид занять сподобається дітям, які люблять дивитися телевізор. Якщо дитина в 2 роки не говорить, підберіть йому диски з такими іграми. Навчання перетвориться в справжні веселощі!
Ігри розроблені з урахуванням характерних вікових особливостей дітей. Тут і розвиток мови, і розширення кругозору в цілому. Для кожного віку - своя програма, яка так само ділиться за темами: звуковимову ( «Пожужжім», «Тік-так» і ін.), Розвиток кругозору ( «Домашні тварини», «Дикі тварини», «Хто тут сказав« му » і ін.), розвиток уваги, пам`яті, слуху ( «Загадки звуків», «В гостях у жучка», «Чарівник», «Фея» і ін.), розвиток дихання (переважно гри з мікрофоном: «Вертоліт», «Бджілка »,« Торт і свічки »), що говорить алфавіт для дітей і навіть спільна творчість (можна придумувати великі і маленькі історії, порівнювати, називати, повторювати). Діти сприймають такі заняття набагато краще, оскільки вони справді проходять в ігровій формі. З одного боку, не тиснуть дорослі, з іншого - малюкові надана самостійність (зрозуміло, під вашим наглядом, але ж він про це і не здогадується). Є та артикуляционная гімнастика, яка в якійсь мірі може замінити логопеда. Вся ця колекція проходить під назвою «Вчимося говорити» для дітей від 2 до 7 років.
