Метод лонгітюдний - це що таке?
Лонгітюдний метод дослідження в психології, як правило, протиставляється аналітичної моделі зрізів. Останнім часом він став розглядатися в контексті виявлення експериментальних відстрочених ефектів. Розглянемо далі, що собою являє лонгітюдний метод дослідження. 
Загальні відомості
Лонгітюдний метод полягає в багаторазової фіксації параметрів на одній людині або групі людей. Модель зрізів, на відміну від нього, передбачає зіставлення показників за один і той же час у представників різних вікових категорій. класичний лонгітюдний метод в психології означає "продовжене вивчення".
специфіка
Лонгітюдний порівняльний метод знаходиться на особливу позицію в структурі аналітичної техніки, соціальних наук, дисциплінах, які вивчають поведінку. Це обумовлюється багатьма причинами. В першу чергу особливе становище пов`язано зі специфікою перевіряються гіпотез про розвиток. Важливе значення мають складності планування, організації спостережень, обробки результатів. Багато авторів давали в своїх роботах класифікації застосовуються моделям аналізу. розглянутий лонгітюдний метод, за Ананьеву, відноситься, зокрема, до організаційних прийомів.
структурні елементи
Гіпотези про розвиток містять припущення про динаміку змін показників у часі. При цьому даний фактор не розглядається як джерело або передумови. Він розцінюється як аналог незалежної змінної. Теоретичне обґрунтування можливості тимчасової динаміки змін показників трактується як розвиток, передбачає і методологічні принципи розуміння цього процесу, положення конкретної концепції, а також оцінку планування спостереження. 
Вирішення задач
метод лонгітюдний дозволяє прямо звертатися до перевірки казуальних припущень в плані вимог до тимчасової послідовності наслідків і причин. Відповідно, він може наблизити до реалізації двох ключових умов виявлення зв`язку. Перше передбачає дослідження причини і наслідки в часі, друге - встановлення між ними ковариации. Місце передумов можуть займати будь-які дії, що знаходяться під наглядом. При цьому вони не можуть трактуватися як експериментальні, якщо фахівець не керує ними. Інші вимоги висновку про причини можуть бути отримані в послідовних крос-секційних або зрізовий спостереженнях. Наприклад, умова про наявність між змінними ковариации виявляється за допомогою міжгрупових відмінностей або ненульових кореляцій між змінними. Вимога по відсутності альтернативних обґрунтувань може реалізовуватися через використання засобів статистичного або експериментального контролю.
особливості розвитку
метод лонгітюдний виник в період введення систематичної перепису населення в Квебеку в Канаді в 17-м столітті. Найбільший розвиток ця аналітична модель отримала після Першої світової в Америці. Згодом в кінці 20 ст. метод лонгітюдний закріпився в соціальних дисциплінах і науці про поведінку. Сучасний розвиток моделі обумовлюється вдосконаленням прийомів аналізу інформації, що визначаються на етапі планування спостереження. Автори однієї з статей, присвячених методу, вказують на те, що в більшій частині сучасних теорій побічно або прямо висуваються затвердження, що володіють динамічним характером. Іншими словами, вони апелюють до обгрунтування певного феномену в контексті змін, що відбуваються з ним або його зв`язками з іншими явищами. Аналогічний висновок можна зробити і щодо психологічних закономірностей, які встановлюються при перевірці гіпотез про розвиток, відстрочених або тривалих ефекти впливів. 
Взаємозв`язок з емпіричними спостереженнями
Перевірка гіпотез - ключове завдання, яке виконує метод лонгітюдний. Однак, незважаючи на це, висновки про розвиток найчастіше робляться відповідно до результатів емпіричних спостережень. Вони здійснюються в рамках різноманітних психологічних концепцій за допомогою зрізового методу. Він дозволяє виявляти зв`язки декількох статичних змінних, взятих в окремий часовий проміжок. Використання отриманих висновків обумовлюється наявністю негласного припущення про еквівалентність вибірок, через які здійснюється зіставлення, а також історичних періодів для різних категорій досліджуваних. Це часто призводить до ігнорування важливого джерела змішання, якому необхідно приділяти особливу увагу.
Відео: It # 39; s Time to Stop
Ключові поняття
Щоб позначити спільність людей у вибірці за роком народження, використовується такий термін, як "когорта". Відповідно до демографічною характеристикою, це поняття означає певну групу осіб, позначену в межах географічної чи іншої популяції, яка пережила аналогічні події в заданий часовий період. Мінлива віку є хронологічне кількість років на момент спостереження. При аналізі слід також уточнити поняття "період". Він позначає час вимірювання і етап, який охоплюється життям когорти, що включає загальні для її членів історичні події. Формально спільність визначається так:
Відео: SHINY HUNTING DRAMPA & TURTONATOR! (Pokemon Sun and Moon) IT # 39; S GOOD TO BE BACK! (SPOILER FREE)
Когорта = Період вимірювання (календ. Рік) - вік (число років від народження). 
пояснення
Наведене вище рівняння ілюструє лінійну залежність часу вимірювання, когорти і віку. В даному випадку виражений важливий для лонгитюдного методу джерело систематичного змішування. Люди, що народилися в один рік, проживають в загальних соціальних умов, що охоплюють конкретний історичний період. З цього випливає такий висновок. Загальним для людей когорти буде не тільки рік народження, але і їх "історія" - Зміст того періоду, в якому вони проживають в певній країні, в конкретних географічних умовах, політичному, економічному, культурному просторі. Якщо це змішання ігнорувати, то можна поставити під сумнів обґрунтованість висновків, які отримає фахівець, який використовує лонгітюдний метод. 
наслідки
Лінійна залежність призводить до того, що в ході контролю будь-яких двох показників здійснюється управління і третьої змінної. Якщо при дослідженні використовується метод зрізів, вибірка людей має також загальну "історію", Але вона відрізняється для учасників лонгитюда зрізів і секцій. Це призводить до змішання фактора соціальних обставин і віку. У зв`язку з цим, при виконанні зрізовий зіставлень параметрів людей різного віку, виявлені відмінності між більш зрілими і молодими випробуваними можуть висловлювати лінію розвитку основного процесу, а ефекти когорти. Використання лонгитюдного методу з множинними послідовними вимірами може сприяти виявленню результатів, що не заданих в якості предмета дослідження, а наслідків впливу соціальних обставин, як історичного етапу, специфічного для даної вибірки. 
Спроби подолання залежності
Вони поділяються на 2 концептуальні категорії. Першу представляють дослідження Мейсона. У ній проблему передбачається вирішувати на статистичному рівні. Для цього формуються моделі, за допомогою яких усувається коллінеарність (абсолютна математична залежність) між когортою, віком і тимчасовим відрізком. У другій групі містяться підходи, які передбачають теоретичне обгрунтування процесу виключення розгляду впливу одного показника на які виявляються лінії розвитку або їх переосмислення. В цьому напрямку були вироблені деякі методики. Одні розглядають параметри когорти як взаємодія вікових та часових ефектів. Інші замінюють вибірку її характеристиками, які можуть бути точно визначені і виміряні. В ідеальному випадку ефекти періоду і когорти, які мають принципово іншим пояснювальним статусом, ніж показники часу, виключаються з аналізу. Їх замінять операціоналізіровать властивостями, які дають можливість розводити параметри віку, історичного періоду та самої вибірки. Така форма аналізу принципово неможлива за рамками "істинного" лонгитюдного дослідження, де безліч вимірів здійснюється щодо кількох когорт одночасно. 
цілі
Лонгітюдний метод дозволяє перевірити "сильні" казуальне гіпотези при виконанні кількісної оцінки динамічних властивостей розвитку. В якості ключових цілей вивчення виступають:
- Підвищення точності вимірювання ефекту. Воно досягається контролем інтраіндивідуальний мінливості. В даному випадку використовуються схеми повторюваних спостережень, до яких, в числі інших, відноситься і лонгітюдний метод.
- Перевірка гіпотез, пов`язаних з спрямованістю казуальних зв`язків, оцінка їх сили.
- Визначення функціональної форми кривих розвитку або інтраіндивідуальний траєкторій.
- Аналіз міжіндивідуальних відмінностей. Він здійснюється за допомогою казуальних моделей.
У літературі в якості ключового відмінності в розумінні розглянутого методу виступає відсутність консенсусу з питання про мінімальну кількість часових зрізів.
