Як за допомогою дидактичних ігор з дошкільнятами вивчаються дикорослі рослини луки

Рослини на луках і в лісах найбільш активно ростуть і розквітають в літній період, коли заняття з дошкільнятами не проводяться. Тому дикорослі рослини можуть бути вивчені дітьми або за допомогою спостереження спільно з батьками під час відвідин парку і лісового масиву, або завдяки дидактичним іграм, які під час навчального року проводяться в дошкільному закладі. Вихователі закладають основу знань, тренують правильну вимову назв рослин, а також вміння розрізняти рослини луки, лікарські трави, зникаючі види квітів.

В методичному кабінеті кожного дитячого саду повинні зберігатися гербарії квітів луки, поля і ліси. Вони поповнюються і оновлюються щорічно, щоб педагоги могли вільно ними користуватися протягом навчального року. дидактичні ігри проводяться як з сухими рослинами, так і з картками лото, на яких вони зображені максимально наближено до реальних їх формам.

1. Дорисуй квітка. Дітям пропонуються ілюстрації, на яких дикорослі рослини луки зображені наполовину. Потрібно домалювати їх другу половину, правильно підбираючи відтінок кольору, відображаючи форму листя, стебла, квітки у відповідність з намальованою формою. Після цього діти збираються в групи з однаковими видами квітів, т. Е. Формують букети.
2. Квіткові галявинки. У музичному залі розкладені обручі - в них «ростуть» лугові квіти, назви яких дітям добре знайомі. Це ромашка, жовтець, дзвіночок, волошка, Іван-чай та ін. Кількість кольорів в обручі має бути в межах першого десятка: 6 дзвіночків, 8 ромашок або 10 лютиков. Під музику діти, зображуючи комах, «літають» по галявині, але з закінченням її звучання повинні зайняти місце в будиночку з квітами. Вихователь уточнює, в чий будиночок вони потрапили, скільки квітів там росте. Якщо діти відвідують молодшу або середню групу дитячого садка, то кількість квітів можна зменшити: 2 волошки, 3 ромашки, 5 кульбаб і т. Д.
3. Дізнайся по запаху. Вихователь пропонує дітям понюхати засушені дикорослі рослини (при цьому їх запах тільки посилюється, якщо вони зберігаються у полотняних мішечках). Діти запам`ятовують запах і назва рослин, а потім намагаються вгадати їх з закритими очима. Краще підбирати трави і квіти з сильним запахом (валеріана, меліса, конюшина, кульбаба).
4. Збери лікарські рослини. На столі розкладені картки із зображенням різних трав і квітів. Дітям пропонується зібрати для Айболита в кошик корисні рослини, з яких можна приготувати ліки: звіробій, ромашку, подорожник, кропиву, мати-й-мачуху. Можна дати завдання зібрати первоцвіти, садові квіти або квітучі ягідні рослини.
5. Червона книга рослин. Діти можуть самі виготовити невеликі книжки, в які будуть замальовувати або вклеювати ілюстрації, що зображують дикорослі рослини, занесені до Червоної книги. У грі діти можуть помінятися книгами і знайти ті з трав або квітів, які ростуть на лузі, в лісі, назвати їх: конвалія, валеріана.
6. Знайди рослина по звуку. Вихователь називає звук, а діти вибирають картки із зображенням рослин, які мають такий звук в своїй назві. Дошкільник повинен сказати, в якій частині слова є цей звук: на початку, середині або в кінці. Правильно відібрану картку педагог відкладає в конверт з відповідним звуком. Гра продовжується до тих пір, поки всі картки не виявляться в своїх конвертах.

Дидактичні ігри з дошкільнятами можуть проводитися під час занять, підготовки проектів по заданій темі, у вільний час, а також в рамках додаткових занять по екології, в процесі проведення розваг і свят. З вимогами до проведення ігор можуть бути ознайомлені батьки для закріплення знань дошкільнят в домашніх умовах.