Петро кузьмич анохін, академік: біографія, внесок в науку

Найбільший учений-фізіолог XX століття Петро Кузьмич Анохін - академік, засновник знаменитої наукової школи, основоположник нових галузей науки про мозок, що стали передвісником кібернетики - пройшов шлях, типовий для радянського вченого. Виходець з простої, робітничої родини, він став всесвітньо відомим фізіологом, принісши радянській науці пріоритет у багатьох галузях нейрофізіології, при цьому наражаючись періодичної цькування за своє небажання слідувати в науці офіційно затвердженим, ідеологічно вивіреним курсом.

«Я народився в Яру»

Він згадував, що батько і мати були неписьменними і підписувалися двома хрестиками. Це було звичайним явищем серед мешканців Яру - самої пролетарської частини Царицина. Тут, в сім`ї залізничного робітника і народився майбутній академік Анохін. Дата народження його - 27 грудень 1898 року. Батько - Кузьма Володимирович - суворий і мовчазний чоловік - був вихідцем з донських козаків. Від матері - Горпини Прокопівни, родом з Пензенської губернії - йому дістався живий і товариський характер, і головною рисою хлопчика стала допитливість і прагнення до знань.

До революції він отримує середню освіту - закінчує реальне училище (1914) і надходить в землемірно-агрономічний училище в місті Новочеркаську. Незабаром він позначає для себе інтерес до біологічної науки, до знань про людину, зокрема, про його мозку. Він починає активно цікавитися науковою літературою на цю тему, спілкуватися з викладачами природознавства, які могли хоча б дати напрямок для його образовательскіх устремлінь.

Учасник громадянської війни

Пролетарське походження робило для Анохіна природним участь у революційних подіях 1917 року, а потім у громадянській війні на боці більшовиків. Під час козачого повстання в лютому 1918-го року Царицин опинився під загрозою, і юнак брав участь у його обороні - був призначений інспектором штабу по зведенню військових укріплень. У 1920 році він активно працює в комуністичній пропаганді - стає комісаром з питань преси в Новочеркаську і відповідальним редактором головної газети Донського округу - «Червоний Дон».

Тут проявляється серйозний письменницький талант, яким завжди відрізнявся згодом академік Анохін. Петро Кузьмич пише більшість передовиць і масу статей для газети. Їх живий і образну мову привертає увагу наркома освіти А.В. Луначарського, що здійснював агітаційні поїздки на фронт. Він захотів познайомитися з юним автором, і відбувається зустріч, що мала для майбутнього вченого доленосний характер. Анохін розповів наркому про своє бажання вчитися і про свій інтерес до пристрою людського мозку, який він зберіг під час усіх бурхливих подій в країні.

школа Бехтерева

Незабаром прийшов лист, в якому містилося прохання направити Анохіна на навчання до знаменитого вченого - Володимиру Михайловичу Бехтереву, який керував Державний інститутом медичних знань в Петрограді. У 1921 році Петро Кузьмич надходить на навчання до цього навчального закладу. Як писав потім Анохін, академік Бехтерєв зробив для нього головне - назавжди прив`язав до глобальної, загальнолюдської наукової проблеми - до таємниці роботи людського мозку, коли з першого курсу привернув до цієї дослідницької роботи.

Відео: Директор НДЦ «Курчатовський інститут» М.В. Ковальчук прочитав лекцію в СПбПУ

Однак незабаром студент Анохін розуміє, що його не приваблює психіатрія - головний напрямок наукової діяльності Бехтерева. Він бачить в ній занадто багато неконкретного і недоговореного, того, що виражається лише в словесній формі. Його більше приваблює фізіологія роботи мозку, можливість його вивчення шляхом постановки експериментів з отриманням конкретних результатів. У той час головним авторитетом в цій області був Іван Петрович Павлов. Саме в його лабораторію і надходить в 1922 році Анохін. Академік Павлов привертає молодого вченого до експериментів з питань внутрішнього гальмування - самого вузького місця своєї теорії умовних рефлексів.

Вірний учень Павлова

Боятися рутинності в науці, не допускати в роботі однобокого погляду, уникати сліпого наслідування одним і тим же висновків, навіть якщо вони є частиною уявній гармонійної теорії - так учив своїх співробітників великий фізіолог. Тому, коли в 1924 році з`явилася стаття «Про діалектичний матеріалізм і проблемах психічного», в якій деякі співробітники павлівської лабораторії угледіли замах на основні положення вчення про умовні рефлекси, і автором якої був Анохін, академік сам встав на захист молодого вченого.

За рекомендацією Павлова Анохін спочатку стає викладачем кафедри фізіології Ленінградського зоотехнічного інституту, а потім професором медичного факультету Нижегородського університету. На базі цього факультету був утворений Горьковський медичний інститут, де на кафедрі фізіології та починає свою самостійну наукову і педагогічну діяльність Анохін. Академік, біографія якого була довгий час пов`язана з Горьким, залишив помітний слід в історії інституту і всього міста.

Інститут експериментальної медицини

На базі кафедри фізіології Горьковського медінституту, яку Анохін перетворив в одну з кращих в країні, в 1932 році була створена філія Всесоюзного інституту експериментальної медицини, директором якого і став Анохін.

У 1935 році його переводять на роботу в ВНІЕМ в Москву в якості керівника відділення нейрофізіології, в якому він активно займається експериментальними дослідженнями вищої нервової діяльності. Він встановлює активні зв`язки з клінічними установами, де проводить спільні дослідження спільно з практикуючими неврологами і нейрохірургами. Результати цих робіт зіграли важливу роль під час роботи Анохіна над проблемами військових травм периферичної нервової системи в роки Великої Вітчизняної війни.

Боротьба за чистоту наукових рядів

Багато істориків вітчизняної науки стверджують, що видалення Анохіна зі столиці на периферію - в тодішній Нижній Новгород, було вироблено за ініціативою Павлова, щоб врятувати його від неминучого переслідування за занадто незалежні ідеї і вчинки. Так багатьох ідейних борців шокувало рішення Анохіна перестати платити партійні внески, щоб добровільно вийти з партії. Він порахував, що громадська робота може перешкодити йому в наукових заняттях.

Свою вірність основоположним положенням павлівської теорії проголошували і Анохін-студент, і Анохін-академік. Вчений стверджував, що найбільшої шкоди вітчизняній науці принесли ті тлумачі спадщини великого фізіолога, хто в розряд непорушних істин по нерозумінню заніс ідеї, висловлені Павловим в якості лише припущень або можливих припущень, які не впливають на зміст і істинність основних постулатів теорії.

Розгром радянської фізіології

Згодом йому багато пригадується на знаменитій Павлівської сесії - спільних зборах Академії наук СРСР і Академії медичних наук СРСР, що відбувалося влітку 1950 року. На ній, слідом за генетикою, була піддана очищенню радянська фізіологія. Кількох провідних вчених, шанованих у всьому науковому світі, піддали жорстокій цькуванні за «відхилення від вчення академіка Павлова» і за схиляння перед буржуазними ідеалістскімі напрямками фізіологічної науки. Остракізму піддалися найближчі і вірні учні Павлова - Л.Орбелі, А. Сперанський, І. Беріташвілі, Л.Штерн. Жорсткій критиці піддалися і погляди, які висловлював академік Анохін. Петро Кузьмич, біографія якого була пов`язана зі створеним ним в 1944 році Інститутом фізіології при АМН СРСР, був відсторонений від керівництва і до 1953 року - до смерті Сталіна - працював професором кафедри фізіології медінституту в Рязані.

Головний науковий внесок

Теорія функціональних систем - закономірний результат розвитку павлівської теорії. Цю теорію багато хто вважає головним науковим досягненням ученого, його найважливішим внеском у світову науку про людський мозок. Вона полягає в описі процесів життєдіяльності організму за рахунок існування в ньому особливих приватних об`єднань і організацій, що діють за допомогою нервових і гуморальних (здійснюваних через рідкі середовища) регуляцій.

Такі системи називають саморегульованими, оскільки відбувається постійне вдосконалення. Результатом дії таких систем стає поведінковий акт, для оцінки якого існують зворотна афферентация - зворотний зв`язок. Це поняття є основоположним для науки про методи отримання, передачі, зберігання і перетворення інформації - кібернетики. Батько цієї науки - Норберт Вінер - високо цінував роботи, автором яких був академік Анохін. Фото, зроблене під час спільної прогулянки Вінера і Анохіна по Москві, стало символом тісному взаємозв`язку двох наук.

біологічні теорії емоцій, теорії неспання і сну, голоду і насичення, механізми внутрішнього гальмування - цими проблемами Анохін активно займався в останні роки. Він поєднував наукові дослідження з організаційною діяльністю в вітчизняних та зарубіжних наукових товариствах, участю в редколегіях численних видань і т.д.