Народна казка "мороз иванович": цитатної план, опис, герої

Як часто велике здається простим і не кидається в очі, тому що воно зрозуміло і дитині! Однак час - суддя надійний. І якщо невелике за обсягом твір незмінно перебуває на слуху ось вже третє століття, то воно, погодьтеся, геніально.

казка "мороз Іванович" є чудовим зразком російської авторської казки.

Російський дух твору

Її творець, Володимир Одоєвський, склав для самих маленьких діток добру, чарівну, пронизану любов`ю до рідного краю історію. Після її прочитання так і хочеться висловити своє враження двома рядками Олександра Сергійовича Пушкіна:

"Тут російський дух,

Тут Руссю пахне!"

Дійсно, казка "мороз Іванович" (Одна з історій, які увійшли в авторський збірник &ldquo-Казки дідуся Іринея&rdquo-) залишає після прочитання саме таке враження. Тридцятивосьмирічний автор, пишучи її, вклав в свою працю всього себе. У нього на той час вже був досвід створення улюбленого народом шедевра - казки &ldquo-Городок у табакерці&rdquo-.

Він, який захопився містицизмом, домігся, щоб читач сприйняв його &ldquo-Мороза&rdquo- як чарівне народне твір. І це письменнику вдалося.

Композиція: приповідка і зачин

За своєю композицією дана авторська казка створена згідно класичних традицій усного народного епосу. Такий стиль оповіді містичний, парадоксальний. Епосу здавна дано зачіпати потаємні струни душі ... Чомусь, якщо в творі витримана структура епосу, та ще й привнесена інтрига, то воно приречене на увагу читачів. Чому так? Очевидно, спрацьовує слов`янська генетична пам`ять поколінь ...

казка "мороз Іванович" починається з приповідки, що має вигляд тонко підібраної, згідно головної ідеї твору, доброї і повчальною прислів`я.

Одоєвський таким чином доносить до маленьких читачів думку, яка говорить: "Задарма нам, без праці, не дається нічого."

Увага людини, що прочитала приказку, далі до нитки оповідання привертає традиційний, канонічний для епосу ще один елемент композиції - зачин: "У будинку одному жили 2 дівчинки. Ледарка і Рукодільниця ..." Що досягається їм? По-перше, створюється видимість подій, що відбулися колись у минулому. І, по-друге, у читача виникає відчуття того, що основою оповіді стане антитеза (протиставлення).

Спочатку, завдяки майстерності письменника, симпатія дитини виявляється на стороні Умільці, оскільки він за своєю природою заряджений на формування в собі феномена &ldquo-позитивного Я&rdquo-.

чарівний сюжет

Талановитий письменник-казкар Одоєвський не підводить очікувань читача-дитини. Казка полюбилася народу, оскільки розповідь відповідає селянської традиції. У трудових родинах поступово, по мірі складності, доручалося дітям виконувати різну домашню роботу. І в цьому сенсі &ldquo-Мороз Іванович&rdquo- - народна казка, так як відповідає селянської традиції виховання працею. Вона створює для дітей яскраві мотивують образи.

Рукодільниця позитивна і щаслива. І навіть коли їй випадають нелегкі випробування, дівчинка своєю увагою до оточуючих і турботою про них домагається того, що весь світ їй співчуває і допомагає. Те, що незвичайні ожилі предмети - наливне яблучко і пиріжок &ldquo-з пилу, з жару&rdquo- - стають її союзниками, безперечно додає дівчинці вага в очах дітей. Успішне виконання тестів доброго і справедливого Мороза Івановича гарантує їй заслужену нагороду. У той же час Ледарка у всьому домагається зворотного результату. Різдвяний сюжет казки не тільки чарівний, але і справедливий, тому приречений на успіх.

Казкова кінцівка

завершується &ldquo-Мороз Іванович&rdquo-, народна казка за своїм духом, класичної повчальною кінцівкою. Письменник в ній звертається безпосередньо до "детушкам" із закликом подумати над суттю почутого і вирішити, що в ньому є правдою, про що згадано в переносному сенсі, де автор пожартував, а де спробував донести до дітей думку важливу.

Авторський твір у Одоєвського вийшло згідним найулюбленішим народним: чарівно, гранично зрозуміло, красиво, вишукано.

пісенність

казка "мороз Іванович" виключно поетична, в ній простежується особливий ритм. Вона співуча. Саме такий спосіб викладу навмисно вибрав автор. Тут відчутно авторське ставлення до подій.

Якщо при викладі пригод Умільці звучить симпатія і співчуття, то при описі пригод ленівіцу - незла іронія, осуд, жартування.

Крім майстерного створення образів, автор дивує читача мальовничим поданням місць дійства. Барвистий крижаний будинок з казки &ldquo-Мороз Іванович&rdquo-, де працівниця три дні була на службі в Повелителя Зими.

У казці витриманий народний стиль усного оповідання: багато пам`ятних пріговорок (думайте-гадайте, жартома) - вона усипана прислів`ями (сама зробила - сама поправляй, робота роботі ворожнечу) - в ній виділяється унікальність простонародних слів (отзнобішь, бідолашна, Студенець) - часто використовуються іменники в зменшувально-ласкательной формі (дідок, травичка, вуглинки, нянюшка.) Подібний стиль оповіді застосовував пізніше Бажов, його називають віршами в прозі.

літературна казка &ldquo-Мороз Іванович&rdquo- відрізняється лаконічною компонувальною злагодженістю: в ній немає нічого зайвого. Кожна фраза, кожне речення лягає яскравим мазком на загальну картину розповіді. У читачів незмінно залишається враження цілісності оповідання.

Про роботу дітей на уроці

Цей твір, за задумом автора, дійсно адаптовано для сприйняття дітьми молодшого шкільного віку. Завдання вчителя полягає в тому, щоб дитина, яка прочитала її, зробив це не формально, а осмисливши її зміст. Викладач планує своє заняття так, щоб в процесі обговорення казки в класі діти сформулювали відповіді на такі питання:

- Чи було їм цікаво?

- Що нового на цьому уроці вони дізналися?

Відео: Золота колекція казок - Сіра шийка

- Що саме в казці сподобалося?

- Чи зрозуміли діти закладений автором сенс?

- Які родинні казки інших авторів діти можуть згадати, читаючи про рукодільниця?

Також вчитель мобілізує школярів, щоб ті склали цитатної план казки &ldquo-Мороз Іванович&rdquo- (2 клас - це вже той час, коли хлопці цілком в змозі впоратися з поставленим завданням).

Приклад цитатного плану

Наведемо можливий приклад такого плану:

1. Характеристика позитивного і негативного персонажів: &rdquo -... жили 2 дівчинки - Рукодільниця і Ледарка.”

2. Чарівна пригода Умільці: &rdquo -... тут з нею чудо сталося ...”

3. Рукодільниця і Мороз Іванович: &ldquo-Розумна будеш, тобі ж краще-лінива будеш, тобі ж гірше ...”

4. Нагорода за справедливість: &ldquo-Дякую тобі, розумна ти дівчинка ...”

5. Не Варті вчинки і покарання ленівіцу Морозом Івановичем: &rdquo -... Не ти для мене працювала, а я тобі служив.”

6. Висновки за казкою: &ldquo-А ви, діточки, думайте-гадайте ...”

Цитатний план казки &ldquo-Мороз Іванович&rdquo- (2 клас) складають діти під керівництвом вчителя. Бажано, щоб вони заздалегідь кілька разів прочитали цей твір. Попередньо потрібно впевнитися, чи зможуть другокласники придумати звичайний план есе. Потім проводиться пошук цитат, еквівалентних певним ними пунктам плану.

образ Умільці

Рукодільниця з казки "мороз Іванович", Її сестра Ледарка і Мороз Іванович, що увібрав в себе типаж Діда Мороза, є основними сюжетообразующую героями казки.

Автор навмисно дав дівчаткам не звичайні імена (Маша, Аліна, Тетяна і т. П.), А відображають їх характер, спрямованість особистості: Рукодільниця і Ледарка. Таке ім`я є відправною точкою при аналізі самого образу. Це видно по тому, що протягом всієї розповіді перед читачем з позитивної сторони розкривається образ маленької трудівниці і піддається осуду персонаж її ледачою сестри. план казки "мороз Іванович" (2 клас), як і сама казка, передбачає послідовне висвітлення образів: спершу - Умільці, а потім і ленівіцу.

Ми в нашій статті підемо саме такого порядку.

Рукодільниця, незважаючи на дитячий вік, є вже сформованим світлим і діяльною людиною. Вона вміла, чуйна і уважна. Це - справжня господиня. Автор перераховує види жіночої діяльності, в яких дівчинка є майстринею, (Рукодільниця працелюбна і постійно в роботі):

- хату мете;

- в будинку прибирає;

- хліб пече;

- воду з колодязя приносить, та ще й проціджує її;

- страви виготовляє;

- одяг лагодить;

- панчохи в`яже, хустки рубає;

- кроїть і шиє;

- ліжко збиває.

Їй ніколи нудьгувати. Вона, немов бджілка, створює навколо себе затишний, доглянутий, привітний світик. Втім, дівчинка, перебуваючи у праці, на додачу до цього встигає питати, мило спілкуватися з оточуючими, виконувати їх прохання, цікавитися людьми.

До Володарю Зими героїня казки потрапляє випадково: вона спускається в колодязь, де він живе в надії дістати впало відро. Перебуваючи в триденному службі в Мороза Івановича (той ставить таку умову), Рукодільниця привітна, розпитує старого, дізнається про його життя-буття. Господарю крижаного палацу і його гості дійсно цікаво спілкуватися. Мороз Іванович зауважує, що дівчинка розумна.

Повелитель зими їй розповідає, як сніговою ковдрою оберігає до весни зелену травку- чому в спеку знаходиться в чарівному колодце- навіщо взимку стукає в віконця будинків.

Не дивно, що Рукодільниця "старого втішила" своєї ввічливістю, хазяйновитістю, і той по совісті віддячив працелюбну, шанобливу, добру і скромну дівчину, - срібними п`ятаками та шпилькою з діамантиком.

дівчинка Ледарка

Ледарка з казки "мороз Іванович" постає перед читачами в діаметрально протилежному світлі. Вона - лежень і вважає за краще проводити час в ліжку. Їй навіть лінь самостійно одягатися. Нянюшка зав`язує шнурки на її черевиках, надягає панчішки. Одоєвський гранично іронічно розповідає про її звичайному времяпровождении: сидіти біля вікна і вважати мух. З його легкої руки афоризм "мух вважати" став загальноприйнятою характеристикою нероби.

Ледарка, на відміну від Працівниці, слід до Мороза Івановичу виключно з меркантильних міркувань. Її ваблять срібні п`ятаки і діамантик-шпилька. По дорозі до старого дівчинка ігнорує прохання наливних яблучок і пиріжків "з пилу, з жару". Вона не бажає "себе втомлювати&rdquo-, кинувши їх в свою торбинку.

Відповідно, ледачою дівчинці нічим пригостити дідуся Мороза, який сидить на лавочці, при зустрічі. Незлобливу і справедливий Мороз Іванович ставить перед нею абсолютно ті ж завдання, що і перед рукодільниця. Однак навіть жадібність не може перемогти її лінь:

- вона не виконала прохання старого: збити його снігову перину;

- замість страв приготувала вариво з погано почищених м`яса, риби, зелені, гірчиці та квасу;

- з незвички уколів палець, що не полагодила плаття і не заштопати білизна.

Вийшло так, що Мороз Іванович прислужував ленівіцу, а не вона йому. Саме так цитатної план казки "мороз Іванович" охарактеризував перебування цієї ледарки в крижаному будинку Володаря Зими. Про це дідусь спершу делікатно і повідомив їй. Інша дівчинка, скромніша, на її місці вибачилася б. Однак зла і нешаноблива Ледарка стала зарозуміло вимагати у Мороза Івановича такий же нагороди, якої той обдарував її сестру.

Той спершу здивувався, а потім вирішив провчити ледащо, піднісши їй два "дару": Псевдобрілліант з льоду і псевдосеребрянний злиток із замерзлої ртуті. Ті, звичайно ж, розтанули, і Ледарка залишилася ні з чим.

Образ Мороза Івановича

Переходячи до характеристики третього основного героя казки, зауважимо, що ми при характеристиці двох маленьких абсолютно різних героїнь вже частково повідали читачам, який Мороз Іванович в казці. Втім, звичайно, варто детальніше розповісти, як він виглядає і де живе.

Зовні Володар зими схожий на сивенького дідуся з густою бородою. Його улюблене проведення часу на дозвіллі - сидіти на крижаній лаві та пожевивать крижані грудочки (з боку це, напевно, нагадує просте клацання насіння).

Під його наглядом знаходиться сон природи. Він піклується про майбутнє врожаї.

У спілкуванні він простий, ввічливий. Слова грубого не скаже. Мороз Іванович щедрий, але справедливий. За його уявною простотою ховається мудрість і сила Повелителя хуртовин та морозів. І звичайно ж, все буде так, як він розсудить.

Другорядні герої казки

Другорядні герої казки &ldquo-Мороз Іванович&rdquo- нечисленні. До них можна віднести нянюшку Параску, жінку сувору і сердиту. Вона господарська, розважлива. Але душевного тепла в цій жінці не відчувається. Няня розсердилася, коли Рукодільниця ненароком упустила відро, і направила дівчинку його діставати. Очевидно, що таку жорстку принциповість можна було не застосовувати в даній ситуації.

Про другорядних персонажів - говорять пиріжках та яблучках - ми вже згадували ...

Втім, є ще один герой казки - домашній півник, якого Рукодільниця прикорму.

Він з радістю тріумфально вітає свою благодійницю, щасливу і нагороджену за сумлінну службу у Мороза Івановича. А ось на адресу ленівіцу півник іронізує, адже її розтанули &ldquo-дари&rdquo- від Повелителя Зими - еквівалент засудження.

висновок

Автор казки &ldquo-Мороз Іванович&rdquo- зумів показати, користуючись яскравою народної лексикою, найменшим читачам, що праця прикрашає людину. У той же час Одоєвським розвінчана лінь. Товариською, доброю, скромною, користується підтримкою людей рукодільниця протиставляється егоїстична, зла, пихата Ледарка. Такою вона стала, потураючи своїй ліні.

Два різні людини, дві різні життєві позиції ...

Як актуальна нині любов до праці! Адже спільноти діяльних людей здатні творити справжні чудеса: конструювати, будувати, створювати ... Але ж всі ці люди родом з дитинства, з &ldquo-маленької країни&rdquo-, в якій її мешканці читають казку про Мороза Івановича.