Кого в древньої греції називали педагогами? Обов`язки педагога в древньої греції

Відео: Казахи показали Путіну Російську історію. Відповідь на образу Казахстану

Ще до нашої ери люди намагалися всіма способами вивчити навколишній світ. У ті часи таїнства споруди архітектурних будівель крилися в математичних розрахунках, на яких грунтувався «фундамент» майбутнього проекту. Саме грецькі математики зуміли дати поштовх для науки. І мало хто знає, що вихідці з цієї країни побудували все ті систематичні канони виховання дітей, які в подальшому розвивали європейські вчені і філософи.

Про що йде мова? Звичайно ж, про вчителів. Греки першими зрозуміли, що знання не достатньо просто зберігати - їх необхідно передавати далі. Тільки так можна розвиватися і вдосконалюватися. Саме стародавні елліни ввели систему обов`язкової початкової освіти і активно розвивали систему шкіл по всій країні. Навіть норовливі спартанці оцінили весь потенціал педагогіки і ті можливості, які вона відкриває перед майбутніми поколіннями.

У цій статті розглянемо всі тонкощі навчання і розкриємо важливе питання в освітній сфері - кого в Стародавній Греції називали педагогами?

Відео: Забуте знання наших предків

Недитячі турботи

Кожна пара, яка в підсумку ставала родиною, обзаводилася дітьми. А з появою немовляти на подружжя вже автоматично покладалися всі обов`язки роду: це і шанування традицій, і прийняття релігії, і все культове обов`язки, властиві поколінню.

Народження первістка було воістину справжнім торжеством. Двері будинку, де знаходилася годувальниця, прикрашали оливковими гілками або вовняними нитками. Немовля купали в чані з водою, в яку додавали оливкову олію і вино.

Але не завжди чоловіки були впевнені в своєму батьківстві. Вони вичікували близько тижня, щоб розпізнати свої риси обличчя в дитині, і вже тоді влаштовували справжнє свято для всіх гостей.

Воїни з дитинства

Виховання в Стародавній Греції проводилося в поєднанні з культурними традиціями конкретного роду. Існували, звичайно, і загальні канони для всього народу, але кожна сім`я була індивідуальна і зі своїми бажаннями.

Більшість наголошували на вихованні захисника батьківщини, це беззаперечно відносилося до чоловічій половині.

З самого дитинства батьки своїх чад ростили на мудрих висловах Гомера. У цих творах було все розписано і структуровано, особливо правила поведінки людини в суспільстві. Чоловік був повинен віддавати борг перед батьківщиною, подвиги повинні були відбуватися тільки для свого народу.

Розвиток не по роках

Підготовка до дорослого життя проводилася окремо для хлопчиків і дівчаток, для кожних робився свій акцент у навчанні.

Чоловіки були зобов`язані вміти писати, читати, знати кілька пісень військового характеру, вивчати історію і розуміти в релігійних обрядах. Звичайно ж, великий ухил йшов на фізичну підготовку бійців. Випробування були не з легких. Молоді люди відчували справжні тяготи воїна: голод, біль, нестерпна спека, холод і так далі.

Після таких підготовчих «курсів» хлопчиків заганяли на вівтар богині Артеміди і били різками. Ті, хто виніс це чергове випробування, відправлялися мандрувати по країні без будь-яких засобів для проживання і навіть з мінімумом одягу. Витримавши і це, вони допускалися до трапези з солідними чоловіками і ставали елітою суспільства.

жіноча доля

Що стосується прекрасної половини, то вони до семи років перебували під опікунством своєї годувальниці або ж няньки. Далі їх вчили прясти, ткати, доглядати за господарством. Але ось освітнім моментам з розряду «читати, писати» приділялося по мінімуму часу.

Наприклад, в Афінах виховання дівчат безпосередньо залежало від батьків і їх побажань, а ось в Спарті юні красуні займалися гімнастичними вправами і боротьбою нарівні з чоловіками-воїнами.

Також дівчат вчили співу і танців, так як жіноча роль в релігійних обрядах була провідною.

Вчення - світло

Перші стародавні школи Греції виникли в V ст. до н.е. зміст освіти було дуже різнобічним, ухил йшов в різні науки.

Батьки практично з народження визначали, ким бути дитині, і в залежності від побажань відправляли в одну зі шкіл:

1. Мілетська школа - в пріоритеті гуманітарні, прикладні та філософські науки.

2. Збори піфагорійців - пізнання властивостей числа і теорії єдності світу.

3. Навчальний заклад Геракліта Ефеського - вивчення явищ природи і війни.

4. Елейський школа - відкривали проблеми пізнання чогось.

5. Атомісти - вивчали атоми і матеріальні частинки.

Стародавні школи Греції все ж мали спільні риси: пошуки початкового існування людини, відкриті філософські вчення і роздуми і пояснення непізнаних явищ, які виникали в навколишньому середовищі.

Це тим самим обумовлювалося єдність народу, і відмінність між умами не було колосальним.

Визначення не за призначенням

І все-таки, кого в Стародавній Греції називали педагогами?

Швидше за все, ви подумаєте, що це ті люди, які отримували спеціальну освіту, щоб в подальшому мати якісь повноваження в даній сфері. Але це не зовсім так.

У давні часи оборот «раби-педагоги» містив ототожнені за змістом слова. Це в основному були чоловіки, які опинилися непридатні для фізичної праці в будь-якій сфері роботи, тому берегли домашнє вогнище. Культ сім`ї і побуту стояв на першому місці.

Відео: Харламов і Батрутдінов

В обов`язки такого раба входило стежити за дітьми до семи років. Педагог-вихователь охороняв свого підопічного при виході з будинку, супроводжував до школи і на громадські заходи. Також вкладав знання про грамоті на елементарному рівні.

Все це тривало до того віку, коли діти переступали поріг зрілості і якоїсь мудрості.

Чи не виключали і жінок в такій професії. Вони були викладачками грецької мови, і в основному їх приставляли до маленьким дітям.

концепції виховання

Не тільки в наш час люди (наприклад, при історичних дослідженнях) задаються питанням про те, кого в Стародавній Греції називали педагогами.

У ті часи вчення про виховних методах зароджувалися як особливі течії філософії. Теоретичні концепції просували великі філософи - Демокріт, Сократ, Платон і Аристотель. Вони ототожнювали виховні процеси з законами природи і розкривали сімейні традиції через філософські вчення.

Демокріт вивчав свідомість людини і його функції.

Сократ встановив факт, що найкраще виховання - це діалог з учнями, так як тільки за допомогою взаємного сприйняття інформації вийде хороший результат.

Платон більше вивчав проблему рабовласництва в педагогіці. Він написав дві праці - «Держава» і «Закони».

Аристотель на все дивився крізь призму природного світу. Мета виховання в його розумінні ділилася на дві частини: розвиток розумного і вольовий сторін душі.

Свого часу Стародавня Греція коротко, але чітко диктувала власні канони в навчальних процесах. І такі види пізнання дитячої психології поширювалися не тільки в цій країні.

Передача знань в покоління

У наші дні ці древні знання - і є те, чим оперують викладачі, і неважливо, який предмет. Все одно витоки приводять до Стародавньої Греції.

Філософські вчення не завжди можуть бути зрозумілі звичайній перехожому, але тому, хто прагне пізнати світ, труднощі не страшні.

І людям, які хочуть і прагнуть працювати в сфері освіти, радимо розглянути питання про те, кого в Стародавній Греції називали педагогами. Адже проходить безліч років, значення деяких слів змінюється, а в результаті страждають найцінніші скарби - діти.