Дієслова доконаного виду: поняття, освіту, видові пари

Одною з самостійних частин мови російської мови є Дієслово. Дієслово позначає дію, стан предмета. Його основні питання: що робити? що зробити? Ця частина мови має багато морфологічних ознак, від чого залежать її місце в мові і синтаксична роль у реченні. Тема даної статті «Дієслова доконаного виду», тому, перш ніж говорити про них, треба дізнатися значення їх категорії: вид. Категорія виду - це граматична категорія дієслова, вона властива всім його формам і показує дію в часі. Дієслово «вирішив» і «вирішував» схожі за значенням, але граматично розрізняються. Вирішив - дієслово соверш. виду, він вказує на завершене дію, на те, що воно закінчено і обмежена. Вирішував - дієслово несоверш. виду і не містить в собі меж або закінченості дії. У російській мові є два види дієслів: доконаний і недосконалий.

Досконалий вигляд дієслова

Уже по одній назві - дієслово доконаного виду - можна зрозуміти, що мова йде про дію, що почалося, скоєно, закінчено або закінчиться. Є межа, границя, результат дії. Тому і питання у доконаного виду дієслова такі: що зробити? що зробила)? що зробили? що поробиш?

Так, наприклад: в минулому часі

«Я прочитав книгу» означає: прочитав всю до кінця;

«Я написав лист» означає: лист готове;

«Я вивчив мову» означає: я знаю мову;

«Ми заспівали пісню» означає: до кінця.

Тоді як пропозиції: «Я писав листа», «Я читав книгу», «Я співав пісню», «Я вивчав мову», означають, що дія відбувалася, але доведено воно до кінця - невідомо.

Дієслівні види розрізняються в основному за значенням і тимчасовим формам. Дієслова доконаного виду мають минуле і майбутнє просте час: вершив (вершу), написав (напишу), пограв (пограю), прочитав (прочитаю), вивчав (вивчу). Закінчення в майбутньому простому ті ж, що і в теперішньому часі у дієслів несоверш. виду: я читаю, граю.

Дієслова несоверш. виду мають форми настоящ., пройшовши. і будущ. складного часу. Пропозиції «Ми будемо будувати», «Ми будемо вивчати» говорять тільки про те, що дії будуть здійснені, але не про те, чи будуть вони закінчені. Тоді як пропозиції «Ми побудуємо», «Ми вивчимо» кажуть, що щось буде побудовано до кінця, буде вивчено і ми будемо знати. ця зв`язок видів з різною освітою тимчасових форм призводить до помилок вживання в мові теперішнього часу замість майбутнього, майбутнього замість справжнього.

Так, замість правильного освіти майбутнього часу: я скажу, я піду, я візьму, я почну, - люди, що погано володіють мовою, помилково кажуть: я буду сказати, я буду піти, я буду почати.

Освіта і видові пари

Відео: Російська аспектологія - Олексій Шмельов

Вихідною формою освіти дієслів доконаного виду в основному є дієслова несоверш. виду з додаванням приставок, суфіксів, протиставленням суфіксів, чергуванням в корені, переміщенням наголосів, виразом видів різними країнами, словами. Утворюються видові пари.

1. Дієслова доконаного виду утворюються за допомогою додавання суфікса -ну- до дієслів недосконалого виду: стрибати-стрибнути, качати-качнути. Ці дієслова надають значення стислості і миттєвості.

У деяких дієслів з суфіксом -ну- перед суфіксом випадають останні приголосні: кидати-кинути, потопати-потонути, шепотіти-шепнути. Суфікс -ну- в дієсловах доконаного виду вказує на результат, межа, закінченість дії (зникнути, досягти), на однократность дії (штовхнути, крикнути, махнути), на інтенсивний початок дії (хлинути, гримнути)

2. Приставки надають дієслова значення закінченості, не змінюючи основного лексичного значення слова: писати-написати, спісать- сліпнути-ослепнуть- сивіти-поседеть- будувати-построіть- робити-зробити-міцніти-зміцніти.

Але нерідко приставки надають нове лексичне значення дієслова соверш. виду: читати - перечитати, прочитати, дочитати

Приставки поряд зі значенням завершеності можуть привносити в дієслова інші відтінки, вказувати на відношення дії до часу. Так, приставка по- деяким дієслів привносить значення обмеженості дії в часі, наприклад: сьогодні я почитав, попрацював, погуляв (деякий час читав і перестав, деякий час працював і припинив роботу, недовго гуляв.)

Відео: Види дієслів. Чергування Е І.

Приставки за-, по- при з`єднанні з деякими дієсловами привносять в слово значення початку дії: співати-заспівати (почали співати) - шуміти-зашуміти (почали шуміти) - летіти-полетіти (почав летіти)

наприклад:

Ліс задзвенів, застогнав, затріщав, Заєць послухав і геть побіг. (Н. Некрасов)

Орлят засвистали і запищали ще жалібніше. Тоді орел раптом сам голосно закричав, розправив крила і важко полетів до моря… (Л. Толстой)

3. Іноді видові пари дієслів утворюються від різних коренів, слів: класти-покласти. Запам`ятайте слова і поєднання, з якими вживаються дієслова доконаного виду: раптом, несподівано, раптово, як-то раз, як, відразу, як раптом, одного разу.

Поупражняйтесь!

Перед вами ілюстрований текст. Знайдіть в тексті дієслова доконаного виду. Поясніть різницю в значенні дієслів соверш. і несоверш. виду.

Полювання

Красень-орел повільно робить коло над морем. Політ його такий спокійний і граціозний. Ось він на мить зупинився в повітрі, наче хтось тримає його за нитку. Щось відбулося. Це хижак побачив в прозорій воді видобуток. Несподівано і стрімко орел став каменем падати вниз.

І вже біля самої води, на льоту, він схопив дзьобом свою жертву і різко піднявся вгору. Рибка мотає хвостом, намагається звільнитися з дзьоба, але орел мертвою хваткою тримає свою здобич, не перериваючи політ.