Острів знань по-європейськи. Успіх або гонка за статусом?
Відео: Що відбувається?
У вересні 2003 року Росія приєдналася до Болонського процесу на зустрічі міністрів освіти європейських країн у Берліні. З тих самих пір наша держава стала співучасником європейської вищої школи, основною метою якої є забезпечення високого конкурентоспроможного освіти, що відповідає сучасним потребам суспільства і економічного розвитку. Для Росії цей крок ознаменований додатковими можливостями для участі вітчизняних вузів в проектах, що фінансуються Європейським співтовариством, студенти ж і викладачі вищих навчальних закладів мають шанс приєднатися до програми академічного обміну з провідними університетами Європи. Основні аспекти впливу міжнародного комюніке на освітні методики нашої країни висвітлила Олена Ігорівна Пудалова, представник «Об`єднаної будівельної корпорації», що займає посаду керівника напряму по взаємодії з навчальними закладами.
Відео: майнкрафт - ПОДАРУНКИ На сервері Турбо Їжачка (АЛМАЗИ)
Болонський процес дав розвитку системи російської освіти дуже багато, зокрема, він змусив вельми осмислено і критично поставитися до того стану, в якому знаходиться державна освітня система і сприяв імпульсу для конкретних дій щодо її зміни.
Активна робота з питань інтеграції ідей берлінського угод в російські реалії велася протягом багатьох років, і ось не так давно була сформована Концепція Федеральної цільової програми розвитку на 2011-2015 роки. Однією з найважливіших завдань російської освітньої політики є формування системи оцінки якості професійного освіти за участю роботодавців.
З метою інформування громадськості про особливості проекту Федеральної служби по нагляду у сфері освіти і науки організувала серію заходів, присвячених створенню та розвитку незалежної системи оцінки кваліфікацій. Експертами на конференціях виступили представники Рособрнадзора і професійного співтовариства, які знаходяться в тісній співпраці в справі щодо розроблення та затвердження моделей нової системи.
Відео: Зарядка з Чемпіоном: Макс Вилегжаніна в МВЕУ
В рамках даної ідеї 1 листопада 2011 відбувся вебінар Пудаловой Олени Ігорівни, керівника напряму по взаємодії з навчальними закладами «Об`єднаної будівельної корпорації». Олена Ігорівна, як представник споживчого сегмента, поділилася особливостями спільної роботи з Міністерством освіти з розробки професійних стандартів в галузі авіабудування.
Бізнес спільнота сформувало компетентнісного модель фахівця, якій повинен відповідати випускник вищої навчального закладу, щоб він зміг негайно розпочати своїх обов`язків відразу після вступу на посаду. Дана модель включає в себе ряд необхідних компетенцій, функцій і навичок, необхідних кожному фахівцю «на виході».
Відео: позбавлення ЄС від криз зайнялися Нідерланди
В умовах нашої дійсності далеко не всі компанії готові приступити до формування професійних стандартів, нехай би це і стало вирішенням багатьох проблем, пов`язаних з прийомом працювати не завжди письменних в своїй сфері фахівців. Компанії-роботодавці, котрі вступають на цей довгий і неоднозначний шлях беруть на себе відповідальність за модернізацію освітніх програм відповідно до вимог сучасної економіки. Надалі, сподівається Олена Ігорівна, можна буде консолідувати і застосовувати найкращі практики, що дозволить уникнути витрати часу на настільки кропіткий процес формування компетенцій і стандартів.
Говорити про результати проекту ще занадто рано, в недавньому минулому представникам професійної спільноти, нарешті, вдалося сформулювати завдання, які воно ставить перед взаємодією з науковим середовищем і визначитися з очікуваними результатами даної співпраці. За словами пані Пудаловой, виконана робота і всі дії, які ще необхідно буде зробити повинні спровокувати створення благодатного грунту для конструктивного діалогу між галузями і освітньою сферою, що врешті-решт повинно привести до значного підвищення якості професійного освіти в нашій країні.
