Неокласична школа монетаризму
З появою роботи про "Загальної теорії грошей, зайнятості та відсотка" Кейнса багато питань сучасності, здавалося б, були вирішені. У праці були визначені причини економічних криз, макроекономічної нестабільності, отримали обгрунтування методи підтримки господарського розвитку необхідної грошової політики і організації інвестицій. Разом з цим в політичному секторі кейнсіанство стало в деякому роді "мостом", Надійно зв`язував соціалістичну і ринкову форму економіки за допомогою простого принципу про "частці держави" в регулятивних процесах. Таким чином, ідеї Кейнса органічно вписувалися в концепцію про поступове зближення соціалістичної і ринкової системи.
Відео: Економіка за 30 секунд. Неокласичний синтез. Частина 1.4.
Однак зазначені підходи не знайшли підтримки і розуміння у ортодоксальних прихильників вільного ринку, що сприяє відновленню соціальної справедливості і економічної рівноваги. Активна критика кейнсіанства виходила від послідовників ранніх класиків, таких, як Сміт, Мальтус та інших, а згодом і від їх продовжувачів в 19-20 століттях (Пігу, Маршалл, Менгер). При цьому критики виробляли оновлені концепції. Таким чином, почала формуватися неокласична економічна теорія.
Найбільш поширеним і обґрунтованим сьогодні є навчання про монетаризм. На другому місці за значимістю знаходиться доктрина економіки пропозиції. Її теж вважають одним з напрямків навчання.
Неокласична школа економіки, визнаним лідером якої вважається Фрідман, пропагує принципи лібералізму і свободи ринку. У своїх працях професор жорстко критикує тоталітаризм і обмеження людських прав.
Відео: Монетаризм по Фрідману
Неокласична школа монетаризму сформувалася після досить тривалого вивчення Фрідманом грошової політики Америки. Професор зробив висновок, що тільки гроші мають значення. Гроші, на його думку, - це квінтесенція системи економіки. Це і зумовило назву вчення - монетаризм. Ця неокласична школа розвивала ідею, в основі якої лежала кількісна грошова концепція Фішера. Фрідман надавав великого значення регулювання кількості грошей в зверненні. Він вважав, що так можна домагатися змін у поведінці економічних суб`єктів.
Фрідман, ускладнюючи концепцію Фішера про те, що при зміні кількості грошей в обігу будуть змінюватися і ціни, виводив своїх рівняння. При цьому в базову концепцію він додавав додаткові частини. Зокрема, його рівняння містили додатково такі змінні, як облігаційна процентна ставка, темп зміни цінового рівня, дохід за акціями та деякі інші параметри. Таким чином, неокласична школа монетаризму містила свої положення, що мали суттєві відмінності від кейнсіанських трактувань.
Фрідман вважав, що в якості головної причини номінального (грошово вираженого) доходу виступає зміна в обігу кількості грошей. При цьому взаємозв`язок, яка є між першим і другим проявляється з деяким тимчасовим запізненням (лагом).
Відео: Що таке кейнсіанство? (Дуже коротко і просто)
Таким чином, при зменшенні кількості грошей виробничий обсяг знижується через шість-дванадцять місяців. Потім після виникнення розриву між дійсними і потенційними виробничими обсягами відбувається зниження цінового рівня, як правило, через ще шість або дванадцять місяців.
В результаті розмір лага - близько 1-2 років. Таке ж запізнювання має місце і між зміною в кількості грошей і показником банківського відсотка. Підвищення першого при цьому знижує первісну норму другого, що пов`язано з прагненням власників "зайвих" фінансів позбутися них (фінансів). В результаті починається скупка облігацій, при незмінній кількості яких відзначається підвищення ціни на них при одночасному зниженні відсотка банку.
певна частина "зайвих" фінансів буде застосовуватися для покупки споживчих і інвестиційних товарів, інших типів цінних паперів. Все це надає стимулюючий вплив на підвищення ділової активності. Така основна концепція, яку пропагує неокласична школа монетаризму.
