Вальдорфська школа - що це таке? Вальдорфський дитячий сад. Вальдорфська педагогіка: плюси і мінуси

Дитина - це індивідуум з певним характером і особливостями розвитку. Багато батьків знають, що малюка необхідно вчити і направляти, проте справляється з цими завданнями звичайна масова школа? Далеко не завжди. Альтернативним способом навчання можна сміливо назвати таку систему, як вальдорфская школа. Що це таке? Як вона впливає на особистість дитини? Ми постараємося відповісти на ці питання в даній статті.

приховані здібності

В якійсь мірі кожна дитина схожий на шматочок пластиліну, з нього можна виліпити що завгодно, докладаючи до цього максимум зусиль. Хіба буде ліпити пластилін сам з себе фігурку? Звичайно немає - відповідь на це питання знає навіть дитина. З дітьми та ж ситуація. Їх таланти і здібності лише в якійсь мірі залежать від їх генетики, велика ж частина залежить саме від того, що ми вкладаємо в них. Можливо, з даними словами погодяться не всі, проте саме на основі етойразвіваются діти в такому навчальному закладі, як вальдорфская школа. Що це таке за чудова освітня система, де замість того щоб заучувати таблицю множення, діти малюють і сміються? Саме в теплій і дружній атмосфері дитина проявляє себе найкраще.

Більш того, не спробувавши різні види діяльності, вкрай складно дізнатися, що ж учневі подобається найбільше і до чого у нього дійсно є талант. Саме такі заняття проводить вальдорфская школа. Москва - це те місто, де зосереджені одні з найкращих шкіл Штайнера.

Перша вальдорфська школа

Таку чудову систему освіти створив і впровадив австрійський вчений-філософ Рудольф Штайнер. Крім того, саме він створив таке вчення про духовний пізнанні, як антропософія. Про цю науці, ми поговоримо трохи пізніше, а зараз все-таки повернемося до створення першої вальдорфської школи. Навесні 1919 року Штайнер проводив зустріч з працівниками сигаретної фабрики «Вальдорф-Асторія» на якій були висвітлені проблеми навчання і виховання дітей в звичайних школах. Вчений озвучив навчальні програми вальдорфської школи, які він має намір впровадити, а також розповів про антропософійском вченні і про необхідність духовного розвитку дітей. Багатьох батьків зацікавило його світогляд і перспективи відкриття нового, альтернативного навчального закладу і, звичайно ж, вони погодилися віддати своїх дітей в таку школу. Негайно Еміль Мольт (керівник сигаретної фабрики) купив приміщення і почав облаштування нової школи. Так як засновником нової педагогіки був Рудольф Штайнер, такий навчальний заклад іноді носить назву: «Вальдорфська школа Штайнера».

Наука про дух

Саме так багато наукових діячі характеризують вчення про антропософії. У перекладі з грецької "софія" - Це мудрість, а "антропосе" - Людина, відповідно наука вивчає особливості розвитку індивідуума в духовній сфері. Це вчення було виділено з теософії, і також ґрунтується на богопізнання і спогляданні Бога. Різниця полягає лише в тому, що антропософія грунтується на німецькій класичній філософії та навчаннях І. Гете, Ф. Шиллера.

Відео: Вальдорфська педагогіка | Методики раннього розвитку дитини

Вважається, що це містична наука, яка може допомогти розвинути в людині магічні здібності. Штайнер називав цю область пізнання «гётеанством 20 століття», а оскільки Гете якийсь час був масоном, можна сміливо стверджувати, що антропософія так чи інакше, пов`язана з магією і містикою. Саме на основі цих уявлень і була створена вальдорфская школа. Що це таке за спосіб саморозвитку і чому у Штайнера була величезна кількість послідовників?

Єдність трьох іпостасей

У навчаннях антропософії людина розглядається не тільки як єдине ціле, а й включаючи такі складові, як: душа, тіло і дух. Вони ж, у свою чергу, мають свої фізичні і психологічні характеристики: дихальна система, серце і дух належать до сфери емоцій, нервова система і мозок - до інтелектуальної (душа), обмін речовин і опорно-рухова система - це тіло. Наука антропософія вивчає, як гармонізувати ці три сфери між собою: людина повинна бути сильний духом і тілом, а також мати благородну душу. Саме знання про те, як цього досягти і дає вальдорфская школа. Що це таке за містична наука і чи має вона відношення до розвитку дітей? На це питання можна знайти відповідь, вивчивши основні положення антропософії більш детально.

Принципи духовної науки

В першу чергу для того щоб будь-яка дитина розвивався, відчував себе комфортно і міг розкрити свій потенціал, йому необхідно повагу. Він не повинен відчувати себе в навчальному закладі скривдженим або обділеним увагою. Антропософія вивчає методи саморозвитку за допомогою творчості і медитацій. У різних містах і школах методи навчання можуть трохи відрізнятися, і в основному це залежить від кваліфікації педагогів. Приміром, одна вальдорфская школа в Санкт-Петербурзі може робити ухил в навчальному процесі на творчість (малювання, спів, танці, гра на музичних інструментах), в той час як інша - на душевно-духовний розвиток. Так чи інакше, в будь-якій школі Штайнера діти протягом дня розглядають і творчий, і трудовий, і душевно-духовний блок.

Відео: Методика Глена Домана | Методики раннього розвитку дитини

Особливу увагу в педагогіці вальдорфської школи приділяється вивченню культури та традицій. Для того щоб дитина не відчувала себе самотньою, він повинен розуміти, що навколо нього є цілий світ дуже цікавий і різноманітний. Різні спектаклі і постановки, виконувані самими ж дітьми, допомагають їм відчути себе чимось більшим, ніж просто школяр. Певна вальдорфская школа в Санкт-Петербурзі може стати для дитини не просто навчальним закладом, а другою сім`єю, де йому буде комфортно і затишно. Особливо такі школи подобаються діткам, у яких немає братів і сестер. Дружня атмосфера в навчальному закладі їм настільки подобається, що вони готові перебувати в школі практично весь день. У теплій і дружній обстановці діткам дуже подобається, вони знаходять нових друзів і однодумців.

Природа, як частина людини

Педагогіка Штайнера приділяє особливу увагу навколишньому середовищу. Якщо дитина не навчиться відчувати себе одним цілим з природою, він колись не зможе відкрити весь свій потенціал. Як правило, навчальний заклад у своєму розпорядженні ближче до природи: до чистого лісового повітря, біля річки, недалеко від гір. Сама ж школа не сильно нагадує клас, це скоріше затишний будинок, де можна зібратися новою сім`єю (класом), позайматися творчістю і духовним розвитком. Навіть меблі в сучасних вальдорфських школах, як правило, не містить пластику і токсичних речовин - все тільки натуральне.

Система оцінювання

Навчання в школі вальдорфської дуже відрізняється від уроків в звичайній школі. Абсолютно інша програма розвиває в дітях інтерес до навчання, непідкріплений суперництвом. Нема гірших і кращих, кожна дитина по-своєму унікальний і талановитий. Йому не ставлять оцінок і не вичитують за незнання чого-небудь. Крім того, відмінною рисою такого навчального закладу є ставлення викладачів до підказок. Якщо в масовій школі за підказки і списування лають, то тут же це називають допомогою і дуже навіть вітають. Ні в якому разі в хвилини невдач дитина не повинна відчувати себе самотнім. Навпаки ж, в такі моменти весь клас і педагоги надають йому підтримку, допомагають, пояснюють те, що дитина не зрозуміла. В учнях формується стійка впевненість, що вони не одні в цьому величезному світі, що завжди є люди, які прийдуть на допомогу, і більш того, ця дитина також буде з радістю допомагати кому-небудь.

Навчальна програма

Природно, що програма в школі Штайнера має величезну кількість відмінностей від звичайної загальноосвітньої школи. Все це пояснюється тим, що в таких навчальних закладах абсолютно інший ухил і цілі, переслідувані педагогами. Дітей не змушують заучувати щось напам`ять - це і є основне кредо такого методу навчання, як вальдорфская педагогіка. Плюси і мінуси даної школи обговорюють багато вчених, однак спільної думки так ніхто і не приходить. Це пояснюється тим, що у даній педагогіки є величезні відмінності, які суперечать звичайною шкільною програмою. Наприклад, в 1-2 класах дітей не вчать читання та письма. Два роки в ігровій формі дітей вчать буквах і цифрам.

На уроках, як правило, діти навчаються малюванню, шиття, в`язання, садівництва, іноземних мов. Складні точні науки, такі як, наприклад, математика, в початковій школі вивчається лише в ігровій формі: діти, тримаючись за руки, водять хороводи (коло), рухаються по вертикалі, діагоналі, по квадрату, по прямокутнику. «Відчувши ці фігури на собі», учням надалі не складає труднощів їх намалювати, розділити навпіл, знайти периметр і площу.

Свята і концерти

У вальдорфських школах дуже багато уваги приділяють свят і концертів. До кожного заходу діти разом з педагогами готують виступи, шиють самі костюми, прикрашають концертний зал. Це дуже зближує дітей, дає їм можливість самовиражатися. Виступ на сцені для сором`язливого дитини - це можливість стати більш розкутим і непрінужденним.Чаще всього на такі свята як гостей запрошують батьків і близьких родичів. Дитина, відчуваючи підтримку, виступає на сцені ще більш впевнено. Саме вальдорфская школа, відгуки батьків про яку тільки позитивні, благотворно впливає на дітей, розвиваючи в них найнесподіваніші таланти.

Вальдорфський дитячий сад

Педагогіка Штейнера стала настільки популярна в Європі і Азії, що виникла необхідність у створенні та дошкільних установ на основі цього вчення. Після звичайного дитячого садка дитині, якого відправляють вчитися вальдорфської школи, доводиться нелегко. Модель навчання, яку він бачив у дитячому садку, повністю суперечить новій школі: в звичайному дошкільному закладі дітей вже починають вчити серйозності, посидючості, буквах і цифрам. Вальдорфський дитячий сад - це навчальний заклад для дошкільнят на основі педагогіки Штайнера. Тут дітки в процесі гри пізнають світ, роблять вироби, грають в дочки-матері, в магазин, в лікарню. Для виробів використовують різні натуральні матеріали: камінці, листочки, шишки, жолуді. Іграшки в таких садках теж тільки дерев`яні або тряпочние.

Підходи і методи

Основною проблемою звичайних масових шкіл є питання грубості і жорстокості школярів. Неповага до дорослих, небажання вчитися - це труднощі безлічі батьків, з якими їм впоратися не під силу. Шкільним педагогам в масовій школі також доводиться нелегко.

Тільки дружна і тепла атмосфера, може дійсно добре сприяти навчальному процесу та розвитку особистості. Ігровий процес, в якому дітки вчаться, розвиваються, пізнають світ сприяє розвитку дрібної моторики й мови. Всіма цими особливостями володіє вальдорфская школа. Москва, місто в якому зосереджена величезна кількість таких шкіл, але що найцікавіше, що вони не підкоряються міському відділу освіти і науки. На відміну від звичайних навчальних закладів, в таких школах немає централізованого адміністративного управління, а значить все вони між собою не пов`язані і нікому не підкоряються. У штайнерівською школах, як правило, немає директорів, ними управляє рада, що складається з педагогів і батьків.

Будь-яка вальдорфская школа, вартість навчання якої в європейських країнах прагне до нуля, розвиває в дітях духовність і таланти. Навіть пенал, з якому дитина приходить на заняття, він робить з батьками сам.

Звичайно, прихильниці суворої дисципліни, така школа точно не сподобається. У дітей практично немає будь-яких кордонів. Якщо з якоїсь причини дитині на занятті не подобається або він це вже вміє, він може спокійно вийти з уроку. Практично весь навчальний процес батьки беруть участь в житті дітей: допомагають організовувати свята, роблять з ними вдома різні вироби і навіть проводять уроки. На батьківських зборах обговорюється, хто і що вміє добре робити, складається графік. І так, наприклад, в понеділок одна з мам розповідає дітям техніку плетіння виробів з бісеру, а у вівторок - тато одного з учнів вчить їх робити човники з дерева. Кожна дитина, незалежно від того, хлопчик це чи дівчинка відвідує всі заняття і вчиться разом з усіма. Хто сказав, наприклад, що хлопчик не може в`язати чи вишивати, а дівчинка не повинна працювати з деревом? Це всього лише забобони, яких немає в такому навчальному закладі, як вальдорфская школа. Адреси та контакти шкіл з штайнерівською педагогікою можна знайти на їх особистих сайтах. Крім того, як правило, вальдорфские навчальні заклади щороку проводять день відкритих дверей. Можна відвідати даний захід, познайомиться з вчителями і батьками, поспостерігати за навчальним процесом і вирішити для себе, чи підійде така школа вашій дитині.