Соціальний досвід - це що таке? Поняття і сутність

Соціальний досвід - це, якщо висловлюватися в науковому стилі, стійка система звичок, почуттів, знань і умінь, яка формується у людини протягом його життя. Тема не тільки цікава, але ще й актуальна. Варто тільки подумати: на Землі проживає трохи менше 7 400 000 000 чоловік. І кожна людина по-своєму особливий і унікальний. Ким би він не був. І стає він таким саме в ході набуття соціального досвіду. Що ж, для більшого розуміння теми варто розглянути її більш детально.

Відео: Сутність і природа людини. Кохання

Загальна інформація

Що взагалі означає соціальний досвід? Це зрозуміти досить просто, якщо вдуматися в значення кожного слова окремо. Соціальний - значить, пов`язаний з життям, суспільством і відносинами між людьми. Досвід - знання, отримані в процесі спостереження і участі в тих чи інших діях.

Щоб людина його знайшов, він повинен бути частиною суспільства, постійно взаємодіяти з ним. В ході цього він отримує свою соціальну роль, яка також відкладає певний відбиток на його розуміння і сприйняття життя.

Існує таке поняття, як об`єктивувати соціальний досвід. Це те, що накопичується всім людством в цілому, оскільки такий досвід набувається в ході спільної життєдіяльності. Це традиції, ритуали, звичаї, норми поведінки, моральні приписи.

Ось, наприклад, в деяких африканських племенах померлої людини з`їдають його рідні та близькі, вважаючи, що його досвід і мудрість таким чином передасться їм. І там це є нормою. Ми ж вважаємо таку поведінку абсолютно асоціальним і неприйнятним. На ділі ж у нас просто різні моральні засади і традиції. Інший соціальний досвід.

Це відбивається ще й в манері спілкування, в предметних формах, в способах мислення. Все перераховане вище люди несвідомо передають з покоління в покоління. І так було споконвіку. Якби така практика не мала місця бути, то ми б досі були первісними людьми.

індивідуальна специфіка

Окремою увагою потрібно відзначити і соціальний досвід особистості (тобто індивіда). Є таке поняття, як аксіологія. Це - теорія цінностей. Кожна людина щось і / або кого-то любить. Всі ми відчуваємо потреби в чому-небудь. І те, чим саме це «щось» є, визначається нашими бажаннями і перевагами. Все це також знаходить відображення в спрямованості людини і його соціальної установці.

Наприклад, метою життя одного індивіда може бути стан. Він любить гроші і хоче жити заможно, щоб ні в чому собі не відмовляти. Тому він працює, організовує бізнес - будує для себе те, що для нього дійсно є справжнім щирим щастям.

Для інших людей метою життя може бути сім`я. Деякі готові весь свій час витрачати на розваги, так як в цьому - щастя для них. Інші відчувають себе повноцінними, коли займаються саморозвитком. Загалом, цілей життя може бути багато. Всі вони виникають з бажань. У яких, як казав індійський гуру Шрі Шрі Раві Шанкар, мета одна - щастя.

Звідки ж виникають наші бажання? Вони з`являються тоді, коли людина навіть не усвідомлює свого Буття. Він просто щасливий в той момент. І хоче в ньому залишитися. Саме щоб відчувати це відчуття постійно, ми робимо все можливе - ставимо мети, йдемо до них, добиваємося бажаного. Після чого стаємо щасливими.

І соціальний досвід людей стосується всього цього безпосередньо. Оскільки саме в ході його набуття кожна освічена людина розуміє сенс особистісно певних об`єктів, які входять в систему цінностей. Причому не тільки в його, а й інших. Дійсно розумний, досвідчений в соціальному плані людина здатна обгрунтувати як свої цінності, так і інші, чужі йому.

Соціально-психологічні особливості

Пару слів варто сказати про такий феномен, як вибірковість мислення. Суть його в тому, що далеко не кожне сприйняття перекладається на рівень суджень і понять. Більш того, індивіди, часом, навіть не допускають думки про що-небудь. Простий приклад: закохана дівчина бачить у молодій людині тільки гарне. І коли хтось із її близьких намагається попередити про його не кращим рисах характеру, вона навіть не допускає того, що це може бути правдою.

Така вибірковість залежить як від об`єктивних, так і від суб`єктивних умов. До перших можна віднести соціальний стан індивіда. Якщо людина ставиться до простого робітничого класу, то йому складно скласти дійсне уявлення про процеси, що відбуваються у вищих верствах населення.

Ось приклад: юна дівчина мріє стати актрисою. Вона бачить все в яскравих фарбах, і думає, що життя артиста легка і кумедна. І ось вона домагається бажаного, після чого стикається з шокуючою реальністю - потрібно сидіти на суворій дієті для тієї чи іншої ролі, заучувати цілі томи тексту, переписувати кожен дубль до тих пір, поки не сподобається режисерові і робити все, що скаже продюсер. Ось воно, прояв вузького виборчого мислення, орієнтованого на ті явища, які оточують лише індивіда.

До суб`єктивних умов відносяться установки, потреби, інтереси і цінності індивіда.

передумови

Придбання соціального досвіду визначається не тільки умовами, в яких знаходиться людина, але і його особистісними особливостями. Дещо, що сприяє цьому, в ньому закладено на генетичному рівні. І це - вроджений потенціал. Він і визначає, власне кажучи, схильність людини в розвитку. Чи можна сказати, що вже заздалегідь визначено, якими ми будемо? Ні. Але «грунт» у вигляді потенціалу є. Буде він реалізований чи ні - інше питання.

Існує як позитивні, так і негативні схильності. До перших відносяться задатки, що стимулюють людину в процесі соціалізації. Завдяки їх наявності індивід може досягти гідних результатів в плані самореалізації та вдосконалення себе.

Відео: Нові Знання про сутність, душі, життя після смерті ..

Негативні схильності - то, що обмежує людину в соціальному розвитку. Найгірше, коли через це стає нестерпним характер.

До речі, така наука, як соціальна педагогіка, виділяє біо- і соціогенетіческіе напрямки. Саме вони визначають специфіку перспектив того чи іншого індивіда в плані його розвитку.

Прихильники биогенетического напрямки запевняють, що все визначено наперед спадковістю. Саме від цього залежить те, якою особистістю стане людина. А прихильники социогенетического напрямки впевнені, що кожен індивід динамічний. І він може стати ким завгодно.

Друга версія правдоподібною і має більше наукових підстав і життєвих прикладів. Скільки випадків знає наша реальність, коли в неблагополучної сім`ї виростав абсолютно адекватний дитина. І зворотні ситуації теж мають місце бути. Нерідко з хороших і благополучних сімей виходить абсолютний маргінал. До речі, ця ж ситуація - яскравий приклад отримання соціального досвіду. Нехай і несприятливого. Так, наприклад, дитина з батьками-алкоголіками з дитинства бачить, до чого призводить залежність.

діти

Окремою увагою варто відзначити таку тему, як соціальний досвід дитини. В першу чергу на його придбання впливає сім`я. У другу - освітні установи (дитячий садок і школа). Саме там відбувається включення дитини в процес соціалізації. І це викликає певні проблеми. Оскільки об`єднується індивідуальний соціальний досвід дитини з громадським.

І тут дуже важливо не загубити в ньому особистісні особливості, які ледь почали зароджуватися. На жаль, зазвичай так і відбувається. В результаті цілеспрямованого навчання і виховання «апріорна» сутність дитини бідніє. Він стає таким, яким його хочуть бачити, втрачаючи індивідуальність.

Навіть Лев Толстой про це говорив. Великий російський мислитель і письменник запевняв: діти знають про життя набагато більше, оскільки вони сприймають все душею і серцем. А дорослі вже давним-давно втратили цю здатність. У всякому разі, більшість.

Засвоєння соціального досвіду у дитини відбувається стихійно. Чому б його не вчили, що б не говорили - у нього є своє мислення і світовідчуття. Багато дорослих скептично посміхаються - про що йде мова? Адже дитина толком навіть не пожив! Але не в цьому справа. Якраз таке сприйняття показує дорослих неосвіченими людьми. Дитина - не машина, яку можна запрограмувати. Все побачене і сказане він сприймає по-своєму. Багатьом цікавиться. Таким чином, його засвоєння соціального досвіду відбувається не пасивно, а навмисно.

Про сприйнятті

Варто зазначити, що формування соціального досвіду відбувається також через нашу реальність. А якщо бути точніше, її сприйняття.

Для простоти розуміння можна навести приклад. Припустимо, людині прийшла пропозиція про вкрай вигідною віддаленій роботі. Але для того щоб йому дали замовлення, потрібно сплатити «страховку», з якою роботодавець відшкодує збитки в разі невиконання завдання. Людина відправляє гроші і в результаті, природно, залишається ні з чим. Оскільки він просто попався на виверти шахраїв. Він допустив помилку - довірився. Ось тільки в наступний раз подібні пропозиції він буде відразу відмітати. Оскільки, помилившись, він знайшов соціальний досвід життя, який він застосує ще в багатьох інших ситуаціях. У будь-якому випадку буде завжди вимагати гарантій, все перевіряти ще раз, шукати краще і навіть давати поради іншим.

Люди за своєю природою довірливі, що рідко грає їм на руку. Адже соціальний досвід діяльності і світогляд кожного з нас залежить безпосередньо від манери сприйняття навколишньої дійсності.

У психології є такий феномен. Він визначається як процес формування образу того чи іншого предмета за допомогою сенсорних органів почуттів. Ось тільки в це ще втручається наш соціальний досвід, очікування і інтерпретація, за допомогою яких сприйняття коригується.

Відео: Скільки коштує життя на Кіпрі? Особистий досвід

застосування досвіду

Продовжуючи розпочату тему про сприйняття, можна привести приклад. Припустимо, людина, яка знає достатню кількість людей різних верств суспільства, в компанії друзів зауважує молодого привабливого (якщо судити об`єктивно) хлопця, одягненого в брендові речі, з золотим годинником на руках і дорогим телефоном, який він не випускає з рук і всіляко демонструє іншим. Йому років 18. Зовні він дійсно хороший. Ось тільки досвід спілкування людині підказує, що характер у такого хлопця не найкращий. Аналізуючи його поведінку і зіставляючи зовнішній образ, можна здогадатися - скоріше за все, в ньому занадто багато пафосу. Не виключено, що цей хлопець вважає себе краще за інших і хизується своїм станом, яке, на ділі, навіть не його. Внаслідок усього цього робиться висновок - від такої людини варто триматися подалі. Або близько не підпускати до себе. У ньому мало щирості.

Ось воно і прояв застосування соціального досвіду. Що й казати, навіть в світі тварин зустрічаються схожі приклади. Якщо людина буде любити свого кота, проявляти до нього турботу, любити і годувати - той ні за що не стане ховатися. Навіть навпаки. Зустрічатиме по приходу, обтиратися хвостом і проситися на руки. Якщо з твариною обійтися погано, то і реакція у нього виявиться відповідної - укуси, подряпини і втечу. Більше він не підійде до людини. Досвід йому підказує, що хорошим це не закінчиться.

Сприяння людини самому собі

Важливо відзначити, що організація соціального досвіду лежить на плечах індивіда, а не тільки суспільства, в якому він існує. Це як самоосвіта. Тільки в іншому плані.

Потрібно навчитися з усього того, що відбувається навколо витягувати для себе користь і знання. Соціальний досвід краще купувати не тільки на помилках.

Навколо дуже багато подразників різних видів. Тому потрібно контролювати свою увагу. І звертати його тільки на те, що дійсно має значення. Якщо не навчитися цьому, то до «Я» людини подразники присмокчуться, ніби п`явки.

Важливо ставити на перше місце свою самосвідомість, почуття особистої індивідуальності та гідності. Здоровий егоїзм - це добре. Про себе думати треба. Адже скільки людей журяться: «Ось, вічно я тільки про інших і думаю! Коли приділяти час собі? »Так що заважає змінити хід справи? Ось він, досвід соціальної роботи над собою у плоті! А, точніше, повна її відсутність. У суспільстві адже як побудовано: використовують тих людей, які дозволяють це з собою робити.

Про сутність

Всі форми соціального досвіду спрямовані, по суті, на одне - на адаптацію людини до цього товариства і оточенню, в якому він знаходиться. А також на навчання його тим навичкам, які допоможуть індивіду жити легше і простіше. Знову-таки, все краще продемонструвати на прикладах.

Скажімо, стереотипи. Вони повсюду. Кожен знає про їхнє існування (багато хто навіть запевняють, що вони їм не йдуть), проте переважна більшість людей схильне їх впливу. Стереотипи заважають бути неупередженим. Вони закривають від нас реальність, встановлюють рамки і перешкоджають раціональному роздумів. Навіть страшно подумати, яке безліч стереотипів закріплено в сучасному суспільстві XXI століття. Ротвейлери - собаки-вбивці, всі жінки - невмілі водії, кожен чоловік зраджує, і все дешеве - погане. І це лише самий безневинний приклад. І навіть коли досвід повністю руйнує той чи інший стереотип, якому слідував людина, все одно в підсвідомості він зберігається.

Також життя вчить нас прагнути дивитися вникати у суть справи, оскільки зовнішній прояв оманливе. Потрібно ставити все під сумнів, звертати увагу на всі дрібниці і непорозуміння. Треба бути спостережливим. І запам`ятати, що навколо нас постійно знаходяться тонни інформації, яку ми просто ігноруємо. А адже це утворення. Соціальний досвід будується на спостереженнях, обмірковуванні, переживаннях і аналізі. «Грунт» для всього цього ми отримуємо щодня, ось тільки більшість пропускає все мимо себе.

Про ролях

Розповідаючи про суспільство і в цілому зачіпаючи соціальну тему, не можна не поговорити і про ролі кожного індивіда. Про це, взагалі, є неймовірна кількість наукової інформації. З. Фрейд, Я. Морено, Т. Парсонс, Ч. Кулі - ці та інші відомі особистості приділяли теорії ролей особистості величезна увага.

Якщо постаратися об`єднати найбільш популярні і авторитетні положення вчених, то вийде визначення: особистість - це соціальна система з внутрішньою структурою, що складається з рівнів. Їх три. Біологічний, психологічний і соціальний. Останній ділиться на підрівні. На власне соціологічне (включає в себе досвід, інтереси, мотиви поведінки), специфічно-культурний (цінності і норми) і моральний.

І кожна людина, що є такою системою, вважається частиною суспільства. З такими ж індивідами. Оскільки суспільство - це теж структура, в якій людина виконує певну роль. Причому яку саме - визначає він сам, грунтуючись на своєму соціальному досвіді.

досягнення благополуччя

Позицію в суспільстві для людини визначають його світогляд, цінності і потреби. Соціальний досвід підказує індивіду, що йому треба робити для досягнення благополуччя. Нерідко в основу беруться висновки, зроблені під час спостереження за життям інших і їх помилками. Раніше вже говорилося: треба бути уважним, навколо маса інформації. І найкращий її джерело - інша людина.

Яскравий приклад: є два брата. Старший, закінчивши школу, вирішив відразу піти в армію, а після повернення вступити до університету. Ось тільки на ділі потім виявляється, що варто було б зробити все навпаки, так як за рік знання розгубилися, і тепер йому належить «повертати форму» в розумовому плані. Молодший брат, проаналізувавши все, вирішив, що він краще спочатку відучитися і потім, отримавши диплом, піде служити. Що сталося? Елементарне застосування чужого досвіду.

Як можна бачити, тема дійсно дуже цікава, багатогранна і актуальна. Заглибитися в неї можна надовго, але кожному в обов`язковому порядку потрібно засвоїти: вбирати все, що відбувається навколо в наших же інтересах. Оскільки це дає нам безцінний соціальний досвід.