План розповіді «розпатланий горобець». «Розпатлані горобець», паустовський

У всі шкільні хрестоматії з літератури включений розповідь «розпатлані горобець» (Паустовський). План розповіді і правила його складання йтиме мова в даній статті, бо перед учителем стоїть завдання допомоги дітям в осмисленні прочитаного. Написаний в 1948 році, він не втратив своєї актуальності, хоча описувані події відбуваються в повоєнний час. Реалії тієї епохи не перевантажувати твір і не затуляють його основний зміст.

Відео: аудіокнига - Костянтин Паустовський - розпатланий горобець

«Розпатлані горобець»: короткий зміст

План починається зі знайомства з текстом. Його обов`язково потрібно прочитати в першоджерелі, тому що чужі перекази можуть бути неточними, а однойменний мультфільм, як особливе твір мистецтва, вільно передає зміст.

Розповідь - це жанр літератури, послідовно оповідає про події, що відбуваються. Він, як правило, невеликий за розміром, що дозволяє впоратися із завданням навіть учням початкової школи. У творі К. Паустовського «розпатлані горобець», план якого буде представлений в статті, розповідається про події в родині дівчинки на ім`я Маша.

Її тато служить на Камчатці, далеко від дому, а мама працює балериною в місцевому театрі. На прем`єру вистави «Попелюшка» вона вперше пообіцяла взяти дочку разом з нянею. На згадку про чоловіка актриса готувалася приколоти на одіж подарунок - скляний букетик квітів, вкрадений через помилку дочки залетіла вороною. На допомогу засмученою дівчинці приходить горобець, колись врятований Машею в голодний зимовий день. Він повертає цінну річ прямо під час вистави, викликавши у Машиною мами сльози радості на очах.

Первинний аналіз твору: жанр

Після прочитання тексту бажано опрацювати питання на розуміння матеріалу. Серед них:

Який жанр твору?
Хто його головні герої?
Про що автор хоче розповісти?
Які смислові частини можна виділити в змісті?

Щоб скласти план розповіді «розпатлані горобець», слід послідовно відповісти на запропоновані запитання. На перший відповідь вже була дана, проте читач стикається з елементами, що дозволяють віднести твір до казок:

Відео: К. Паустовський. розпатланий горобець

Воробей розуміє людську мову і здатний їм співчувати.
Життя гороб`ячого племені дуже нагадує людську.
Ворона розмірковує і бачить сни.

Головні герої

Отже, ви прочитали твір «розпатлані горобець» (Паустовський). План розповіді неможливий без розуміння того, хто є головним героєм твору. Реальних персонажів, які беруть участь у подіях, кілька. Це і мама, і няня, і міліціонер, але сюжет закручується навколо маленької дівчинки Маші, що дозволяє вважати головною героїнею саме її.

Казка немов живе самостійним життям всередині розповіді, але у неї теж є свій герой - це горобець, що підтверджує і назва твору. Автор завжди уважний до заголовку, доносячи через нього головну думку і привертаючи увагу читача.

Основна думка: про що хоче розповісти автор?

Визначення «розпатланий» невипадково характеризує маленького горобця. З одного боку, воно немов вносить рух і збільшує темп подій, з іншого - демонструє боротьбу, той бій з вороною, який передує виправлення помилки маленької Маші. Воробей на ім`я Пашка хоче віддячити дівчинку за своє чудесне спасіння, виконавши найсильніше її бажання. Звідки воно у неї з`явилося?

Від переживань, що без скляної гілочки мама може не згадати про тата під час вистави, від чого та так гірко плакала напередодні. Можливо, вся ця казка про горобця Пашку - це мрії дівчинки через сильну любов до своєї мами. Ось про що розповідь К. Паустовського «розпатлані горобець», план якого нам належить скласти.

Виділення смислових частин

Оповідання ведеться без суворого дотримання часовій послідовності, тому при виділенні смислових частин це необхідно враховувати. Для того щоб написати план, потрібно вибудувати сюжетну лінію, а значить, відтворити всі події в тому порядку, в якому вони реально відбувалися. Розповідь починається з опису годин і того, як Маша стояла біля вікна, але цьому передувала чудове спасіння горобця, яке постраждало від ворони. Розділивши зміст на минулі, справжні і майбутні події, можна виділити в тексті чотири частини:

Машина сім`я.
Життя горобця Пашки.
Події, пов`язані з крадіжкою скляній гілочки.
Щасливе вирішення ситуації.

Щоб скласти короткий план переказу оповідання «розпатлані горобець», необхідно розділити кожну частину на більш дрібні (2-3 абзаци за змістом), підібравши заголовок. Чим точніше він буде підібраний, тим легше за таким планом відтворити зміст.

Частина перша: «Машина сім`я»

Розповідь починається з опису зимового вечора, де в кімнаті біля вікна стоїть Маша. Всі речі здаються живими: на годиннику ворушиться залізний коваль, їх дзвін сиплеться по кімнаті, а опалення пищить теплу пісню. Дівчинка думала про маму, яка танцювала в театрі, про тата, який служив моряком, і його подарунок - маленькому букеті з тонкого скла. Мама розмовляла з ним, немов з живим, а потім залишила на столі, наказавши дочки не торкатися до тендітної речі. Вона збиралася надіти брошку на прем`єру «Попелюшки».

Так неспішно закручує сюжет свого твору К. Г. Паустовський ( «розпатлані горобець»). План першої частини розповіді може виглядати наступним чином:

«Живі» настінний годинник зимовим вечором.
Мамин театр.
Папа Маші.
Мама і скляний букет.
Прокази ворони.

Частина друга: «Життя горобця Пашки»

Паустовський Костянтин ( «розпатлані горобець») описує життя ворони в кіоску, де та зберігала вкрадені багатства, рятуючи їх від горобців. Їй снилися страшні сни: пропали її улюблені обгортки від цукерок і шматки замерзлої ковбаси. Вона кричала ночами, лякаючи міліціонера. Городяни перестали їздити на візниках, і під час відсутності вівса у горобців настали важкі часи. Їм доводилося насилу вишукувати для себе їжу, тому Пашка прошмигнув до вороні в ларьок в надії поживитися. Удар тієї дзьобом по голові був настільки сильним, що горобець впав прямо в сніг.

Можливий план розповіді «розпатлані горобець» (друга частина):

Будиночок ворони.
Життя горобців взимку.
Захоплений вороною Пашка.
Зреагувала міліціонер.
Порятунок в машинному будинку.

Частина третя: «Події, пов`язані з крадіжкою скляній гілочки»

Через добу Пашка покинув будинок Маші, але кожен день прилітав знову, бо та залишала для нього крихти. На знак подяки горобець повертав вкрадені вороною багатства: шматки пирога, цукеркові обгортки і навіть гусінь. До цього він був свідком, як ворона через кватирку вкрала риб`ячу голову. Коли няня спала, Маша вирішила простежити за вороною і відкрила верхню частину вікна, сховавшись за шафою. Прилетіла птах потягла скляний букет, надісланий на столі. Маша встигла тільки скрикнути. Увечері мама гірко плакала, а разом з нею розревілася і Маша. На ранок про подію дізнався Пашка.

План розповіді «розпатлані горобець» (третя частина) може бути складений так:

Пашкіна подяку.
Помилка Маші.
Крадіжка вороною скляного букета.
Звістка про крадіжку.
Шлях до театру.

Частина четверта: «Щасливе вирішення ситуації»

Ошатна Маша ввечері вирушила разом з нянею на спектакль, а Пашка почав діяти. Він зібрав усіх міських горобців, щоб відбити цінний подарунок Машиною мами у ворони. Друзі розробили план з виманювання птиці з ларька. Коли він не спрацював, вони відчайдушно кинулися в будку, влаштувавши справжню «рукопашний бій». Та таку, що міліціонеру довелося в неї втрутитися. У цей час заворожені глядачі стежили за історією Попелюшки, і навіть літні капельдинери не могли стримати сліз, безшумно проникнувши в зал. Чудово танцююча Машина мама була дочкою одного з їхніх колег. Під час щасливого фіналу на сцену раптом впурхнула кострубатий горобець і на льоту кинув в руки Попелюшки маленький скляний букет.

Тепер написати план розповіді «розпатлані горобець» (четверта частина) не складе труднощів:

Обговорення горобцями плану дій.
«Рукопашна сутичка».
Успіх вистави «Попелюшка».
Повернення скляного букета.
Сльози радості.

значення твору

Чому розповідь увійшов в хрестоматії з літератури? Тому що він про справжні почуття. Скляний букетик доріг мамі Маші не через його високу вартість. Це пам`ять про кохану людину - машинному батька. Будучи моряком, той хоробро бився на фронті з фашистами, а в мирний час проходив службу на далекій Камчатці. Він просив Машину маму приколоти букетик до сукні в день важливою для неї прем`єри, щоб бути впевненим, що вона пам`ятає про нього. Це так необхідно - пам`ятати про дорогу людину в свій найщасливіший день.

Мама, захоплена за розмовою з букетиком, вважала, що дочка її не зрозуміє. Це образило дівчинку, якій здавалося, що вона здатна осягнути таємницю дорослих почуттів і їх складність. Насправді Маша тільки вчиться їх осягати, дивуючись, чому від щастя не тільки сміються, а й плачуть. Досягнення загальної радості стало можливим завдяки турботі дівчинки про маленького горобчика. Вона робила це безкорисливо, що змушує замислюватися про важливість доброти і уваги до ближніх.

К. Паустовський - дивовижний автор, який несе дітям через своїх героїв справжні емоції і переживання, оповідаючи про вірність, подяки і справжнього кохання. Народжений до революції, він багато подорожував і багато чого побачив у житті. Ще в юності він пізнав біль втрати. У його батьків було четверо дітей: дочка і троє братів. Юнаки брали участь у Першій світовій війні. В результаті в живих залишився єдиний брат Галини Паустовського (Г. П.) - Костянтин.

Розповідь «Растрёпаний горобець»: цитатної план для викладу матеріалу

Простий план дозволяє створити опору для переказу тексту. Для більш розгорнутих і переконливих відповідей на питання, написання творів і викладів потрібно план цитатної. Він відрізняється тим, що смислові частини тексту мають заголовки у вигляді цитат, передають основну думку уривка і ув`язнених в лапки. Користуватися можна тільки дослівним текстом самого твору. Такий план розповіді «розпатлані горобець» сприятиме розвитку мовлення. Як приклад можна розглянути пункт плану «Проказа ворони». У вигляді цитати він буде виглядати наступним чином: «Ворона хапала перше, що потрапляло під руку, і… тікала ».

При виконанні роботи можна укрупнити смислові частини. Тоді вийде наступний варіант: